六年级下册作文让真情自然流露
时间:2025-09-22 作者:聚文章六年级下册作文让真情自然流露(四十三篇)。
六年级是小学生活的最后一年，也是孩子成长的重要时期。在这个阶段，自然地表达真情显得尤为关键。小编为您准备了一些六年级下册的作文范例，希望能帮助孩子们更好地抒发情感与思想。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
人间处处有真情。从小到现在，我得到过很多人的帮助。但是，有件事我永远忘不了，如果不是他，我的右手可能早已残废了。
我清楚地记得，我四岁的一天晚上，我没经得妈妈的同意跑出家，在小区里骑自行车。我那时刚会骑自行车，还是位新手。骑得摇摇摆摆，像一条蛇那样摆来摆去，当然我没有蛇那样快。我骑累了，我坐在石椅上，望着漆黑的夜空，数不胜数的星星在白玉盘般的月亮周围闪闪发光，我正在想着如果我用单手骑自行车，那是多么威风的一件事啊!我连忙扶起自行车，骑在上面，单手握住把柄，飞快地先前冲，路上突然有颗石头飞了出来，我的自行车滚在上面，我360度地从自行车飞了出来，右手撞在一张石椅上，哇哇地哭了起来，这时，一位陌生叔叔冲了过来，他没有一根头发，是一位光头叔叔，皮肤很白，他把我扶了起来，问：“小朋友，你是哪家的?”我没有回答，不知道过了多长时间，我妈妈爸爸跑了过来，问：“你怎么了?”爸爸抱着我上了车，搭我去医院，医生说我右手骨折了，这时，我一直想那位陌生叔叔。
事情已经过去了很长时间，现在当我回忆起来，我此时此刻真想对那陌生叔叔说：“谢谢您。”
■ 六年级下册作文让真情自然流露
我拿着一张不及格的试卷，心里沉甸甸的，脑子里充满了恐惧感。我心想：这会儿可千万不能回家！干脆躲起来，可是躲哪儿呢？对了，就是车库！
我拿着试卷，揣着一颗忐忑不安的心走进了车库。天，渐渐暗下来了，太阳也已经回家了，皎洁的月光照了下来。我忧虑万分，不停地在车库里走来走去，心里想的全是考试不及格的事情：现在回去？不行，一定会被骂个半死的！一直在这呆着？也不行，我会被活活吓死的。哎！到底该怎么办呢？早知今日，何必当初呢！我真后悔。又过了许久，天更黑了，车库也不例外，四周一片黑漆漆的。
月光也照不了多少地方。风，“呼，呼——”地吹着，好似是孤魂野鬼的嚎叫声，又加上伸手不见五指的黑，使这儿成了“阴间”。我更加害怕了，简直恐惧到了极点。在这种进退两难的情况下，我只好硬着头皮向家走去。我在灯光下隐隐约约地看见了两个熟悉的身影——爸，妈！更近了，我也看得更清楚了，在父母的脸上流出了两行热泪，之前紧皱的眉头也在看见我的刹那间舒展开来。我的泪也情不自禁地夺眶而出。
这一刻，我明白了许多……
■ 六年级下册作文让真情自然流露
真情是人间烈火，燃烧着每一个人的心灵；真情是光明希望，去除人间黑暗浑浊；真情是每个人美的花朵，美好的瞬间，我将与你们分享我那美好的定格。
那是一个火辣辣的下午，游手好闲的我走在大道上，这时一位满头大汗的外卖小哥骑着电动车火急火燎地赶向指定地点。在拐角处的外卖小哥不小心撞到了一位中年大叔，把饭菜全洒在大叔的皮夹克上。我本以为必定会发生一场口腔舌战，可谁知外卖小哥主动站起来，连声道歉：“对不起，我送饭太急了，没有看路不小心撞到了你，真的太对不起了。”说话间，扶起那位大叔。“没关系，我的皮夹克还吃了一顿大餐呢，倒是耽误了你送饭。”大叔幽默地说道。他还关心地问道：“你的饭都洒了，这份……你要怎么办？”“没事的，我会和顾客解释的，现在只能希望也能遇到一个像你这样通情达理的顾客了！”“祝你好运！”大叔挥了挥手。
这时人们都愣住了，一缕阳光透着人群照在了地上，被打翻的饭菜在阳光的照耀下格外耀眼。就这样小小的举动，化解了“一场战争”。
我们在好好想想，如果每一个人都大度些不总是揪着鸡毛蒜皮的小事，世间会变得更加和睦，变得更加美好。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
母校，承载了我们这些小孩纸最真挚的感情。这里是把我们这些什么规矩也不懂的孩子，教育成长为一名懂礼貌、讲文明的小学生。母校是我们最应该值得怀念的一个地方，而，毕业这个词，却刺痛了每一个人的心。提起这个词，我的眼泪就不由自主的顺着脸颊流下，是因为对小学有太多的不舍吗？每天无论是伤心、还是开心，现在都让我怀念。
小时候，总觉得六年很长很长啊。没想到有一天，我就要毕业了，六年时光匆匆而过，我们又留下了什么？回首往事历历在目。还记得五年级的那次运动会吗，我们输得一败涂地。可是，多年后，谁又会想起那场运动会呢？我们拥在一起，什么都忘了……还记得那次团体操吗，我们班得了第一名，不顾其他班嫉妒的眼神，自豪的大声叫好。
这个9月，珍藏着我们一点一滴的教室里又会响起朗朗的读书声，还会有老师们孜孜不倦的教诲声，还会有课代表们收作业时不耐烦的声音。还会有一批一批的学生坐满我们的教室，但，不会再是我们……可是，既然是上天注定，那么我们也不能逆转其心意。希望我们以后可以多聚会，我会想念你们！
毕业了，听这首《北京东路的日子》也不一样了，听着听着，眼里就有什么东东流了下来。滑过脸颊，留下优美的弧线，好似我这段人生中美好的六年回忆一般……
■ 六年级下册作文让真情自然流露
光阴似箭，一去不复返，转眼间我上了六年级，六年级是小学时光的尽头。我有一个认识了12年的朋友，我们上了同一所幼儿园，同一所小学。
我和她住在同一所小区，每天一起上学，一起放学，周末会一起玩，我不会的题她教我，她不会的题会问我，她的成绩跟我不分上下。我们总是形影不离，上厕所一起，下课黏在一起，排队做操我和她是前后关系。
朋友嘛！难免也会吵架。我记得吵的最厉害的那次，我和她整整一个礼拜没说话。和好的方式也特别奇葩。我打开微信第一条是她发来的，上面写了“乙方：她的名字，甲方：空，乙方向甲方真诚道歉，中国闺蜜和好书。”我看到这不禁笑了起来，在甲方上把自己的名字填了上去。第二天我俩就像什么事都没发生过一样，又整天黏在一起。
临近期末，我们的话题慢慢的转移到初中，我问她“你初中也是在这儿读吧？”她摇了摇头“我要去六中。”我不可思议地看向她，她也看向我“我在六中那也买了一套房，初中以后，我们就不能在一起上下学啦。”我沉默了一会，拍了拍她的肩“上就上吧，反正也不是说以后再也不能见面，无非就是不能一起上下学罢了，好好珍惜现在的时光吧。”她点了点头“嗯”
过去的时光便如手中沙，扬出去的是解脱般的碎裂，留下的是沾染了满手岁月的陈杂。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
光阴似箭，时间就宛如被你握在手里的沙子，每分每秒都在慢慢的减少。六年，我从一个牙牙学语的小孩子变成了一个伶牙俐齿的青少年，如今，我就要毕业了。
这六年，说快不快，说慢不慢，就在一年四季中穿行。
想起刚开始上一年级的时候，我穿着新校服，怀着饥渴难耐的心情踏入我的新校园。我的心脏嘭嘭直跳，要不是因为遇见了我幼儿园的同学，我想那一整天，我会像一个木头人那样子，一动不敢动，甚至走路都同手同脚了。
在这六年的光阴里，我遇见了人生的启蒙老师，她对我们很严厉，但是那包含在严厉之中微弱的仁慈我们还是能够清楚的感觉得到。我认识她的时候，她正在给我们自我介绍，嘴角带着细微的笑容，眼神却时不时闪过一丝严肃。虽然她只交了我两年，但这足够让我对她的记忆更加的深刻了。
运动会、科技比赛、班干部选举、旅游……小学的六年，我仿佛已经进入了社会，那种感觉，那些心情是难以用言语来表达的。
直到现在，我就要毕业了，我已经从一朵含花待放的花儿绽放成了向阳的花朵。我考上了区的重点初中，成为新学校的一份子，成为了我们小学的骄傲！
在此，我感谢我的老师，感谢我的同学，感谢我的朋友，是他们塑造了一个崭新的我！
谢谢！
■ 六年级下册作文让真情自然流露
一直在追寻自己的希望和梦想，即使每天过着同样的生活，即使身处冰冷的困境，即使经历了一幕幕闹剧，即使遭受风吹雨打，即使折断了翅膀，可我们依然凭着信念，一直追着，跑着。迎接阳光，迎接迟来的绽放。
空白的画布充满无限的可能性，宇宙中所有美丽缤纷又灿烂的色彩都在我的梦想中，只要努力，剩下的交给时间。没有谁会一直完美，但无论什么时候，都要努力追随梦想，满怀希望就会所向披靡。最后，哪怕是最没有光明，也总会充满希望。
黄昏将至，太阳又与月亮交织在一起了。点点雨水落在行人匆匆走过的脚印上，余晖勾勒出青山的轮廓。刺骨的寒风吹过，吹走了岁月的斑驳，却吹不走心底那抹可有可无的波澜，记忆中的场景与现在重合。
舟车劳顿，穿越人海，时间总是在一刻不停地前行着。桂花轻盈地飘落在窗前，阳光浸过窗格，映射在帘幕上。风轻拂，树叶微微振动。我推开窗，扑面而来桂花香，秋风轻拂着我的脸庞，将我的思绪带到很远，很远。鸟儿的鸣叫，风的声音，在我的`脑海里回荡。
依稀记得那年仲夏，骄阳正好，风过林梢。
依稀记得那年寒冬，寒风呼啸，雪花纷飞。
依稀记得那年春天，春雨贵如油，润物细无声。
依稀记得那年秋天，秋风萧瑟，洪波涌起。
风微抚我的脸颊，在路灯的照射下，大千世界被尽收眼底，残缺的花瓣被风带到了那个充满温柔的地方，轻轻地落入泥土。
众星相映，世上本具无尽光明。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
看着那一个个高挂的大红灯笼，我突然发现空气中飘散着浓浓的年味儿。当然，这年味儿里也有亲情。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每到大年夜，我们全家都聚在一桌吃年夜饭，那时候正是家家户户最热闹愉快的时候，丰盛的饭菜摆满一桌，我们有说有笑。年夜饭刚吃不久，全家人便会站起来，举起自己的杯子与亲友相碰，并给对方送上最完美的祝愿。听着一句句祝福，举起杯子，喝上一口，发现比平日里喝的多了一丝味道，是亲情。
吃完年夜饭，家里的长辈们都会给晚辈发压岁钱，并祝晚辈们学业提高，心想事成。看那一个个的红包都鼓鼓的，那里面必须装满了亲情吧！鞭炮儿炸响了，散发出了淡淡的火药味儿，这火药味儿里，也飘散着亲情。
当然，过春节也要贴春联贴“福”字。春联也叫门对、对联、桃符等，以工整对偶、简洁精巧的文字来描绘时代背景、抒发完美愿望，是我国特有的文学形式。贴“福”字是我国民间由来已久的`风俗。“福”特指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往和对完美未来的祝愿，它们为节日增添了不少喜庆气氛。
到了晚上，我们还会聚在一起看春节联欢晚会，当看到趣味的小品时，我们都会开怀大笑，年会里的亲情也愈发强烈了。
年味里的亲情无处不在：它在空气中，欢笑中……那里面，满是家人们对你的爱。
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每次带着雪球路过草坪，我的脑海就浮现出雪球走丢的那一幕幕。
那一天下午，我到小区楼下遛猫。刚好遇到了小伙伴在玩跳绳，我看得心痒痒，便迫不及待地加入了进去。突然，小伙伴被喊回家，我也只能带着雪球回家去了。就在这时，我发现雪球不见了，我急得像热锅上的蚂蚁，心里想：雪球不会跑远吧，到底去哪儿呢？
我着急地大喊着雪球，可它还是不见踪影。难道它听不见吗？它平时很听话啊，怎么到现在还没有回来？会不会是走丢了？还是被猫贩子给抓走了。
正当我心灰意冷时，忽然想起雪球常去的那块草坪，我飞一般地跑过去，抬起手，把手放在嘴边呼唤雪球，边跑边喊。我跑了一圈又一圈，也没发现雪球。
四周绿油油的草地变得平淡无奇，鸟儿也不再欢唱，我迈着沉重的步伐徘徊着，想起了与雪球玩耍的点点滴滴，泪水止不住地流下来。突然，旁边的灌木丛响起了一阵熟悉的猫叫声。我顾不上掉眼泪，跑过去伸手轻轻扒开草丛，蹲下来察看。呀，真的`是雪球，我小心翼翼地抱起它，用衣服裹紧它瑟瑟发抖的身子，快步走回家去。
我边走边哭，用脸蹭着雪球的头顶。微风吹过，风中有股好闻的茉莉花香，阳光也变得柔和了，不偏不倚地洒在身上。我以后再也不弄丢雪球了，我在心里暗暗发誓。
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哇！我毕业了耶！当然，这是小学毕业啦！
小学六年，六年来我和同学们共同学习，从老师那里获取了不少知识。到8月20号左右，我就要成为一名中学生了，现在的黄河路三小也将成为我的母校。那精彩的六年生活，也变成了我美好的回忆。现在想想，每一件事，都历历在目，有我得到优秀证书时那高兴的样子，也有我拿着“钩叉”相应的试卷那垂头丧气的样子……，如果没有母校，我怎么会学到知识。如果没有老师，我怎么会有现在的成绩。啊！尊敬的老师。衷心的谢谢您。您为我们花费了多少心思啊，每天都想着怎么能提高我们的'成绩，为我们批改作业直累得腰酸背痛，老师呀，您的恩情我们怎能忘记？让我们像小树苗一样成长吧，直到长成参天大树，到那时再来报答母校。
现在，我的小学毕业了。要上初中了，上了初中，还会有高中和大学，还记得在一本书上看到，人生有四个阶梯，大意参第一层是小学，第二层初中，第三层是高中，毫无疑问第四层自然是大学。现在是我养精蓄锐攀登第二层的时候，所以我要更加努力，把自己的不足改正过来，一步一个脚印，做一名优秀的中学生，努力学习，天天向上！
小学已经毕业了，毕业就意味着一个新的开始。为了让自己能够顺利地走过初中、高中、大学这些漫长的学习历程。努力！加油！
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一想到明年就要毕业了，就睡不着。一想到平日里朝夕相处的同学、朋友就忍不住流下眼泪了。晚上我趴在被窝里，我在想，在毕业典礼上，我会哭吗？说不定，因为我会感动，因为那些伙伴，我会舍不得流下眼泪吗？
我还记得那年我二年级时，学校举办了旅游，我也参加了，在校车上，我们可开心了，在分开玩时，我不小心把脚摔了，血一下子流了出来，弱小的我，忍不住哭了出来，旁边的同学有的去叫老师，有的从背包里拿出药帮我敷脚，还有的同学拿出纸巾帮我擦眼泪、安慰我。同学们有药的出药，有纸的`出纸，有体力的出体力，还不到老师过来就已经用酒精消毒，贴上了创可贴，我心里万分感谢和感动，这件事一直埋在我心里。
还有一次，同学小胡约了几个同班同学来她家，其中包括我。在她房间里玩时我不小心打烂了她桌上的一个茶杯，那茶杯只有十厘米，小巧玲珑的，我知道这是她生日时她爸爸送给她的，她一直都不舍得拿出来，只是今天我们来她家，她才肯拿出来。一想到这，我想这会死翘翘了。可没想到她微微一笑，说； 没关系，这只是一个破花瓶没事。可这，还没等我说完，她就 把我 的嘴
捂住了，在大众面前辩解道；是不是觉得心痛 啊。没关系的。我无语了。
看，这就是我 的班级，我的热爱班级，我怎么会舍得离开它呢。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
今天我为五年的小学中划上了一个圆满的句号，我小学毕业了！
记得刚上小学，妈妈和我一起走进濮阳实验小学的校门，有一丝紧张，也有一丝高兴。紧张是因为刚来到这个学校，对学校的一切都感到神秘。高兴是因为离开了幼儿园，进入了新的小学，比以往的生活更加精彩了。当我分班时，看见单子上面写着九班，我就和妈妈高兴的走到了九班。从那天起我在九班这个有62个兄弟姐妹的大家庭，度过了一千八百多个的日子。
时间过的飞快，在快乐中阅读，在快乐中写博，在快乐中成长，不知不觉就到了，我们要小学毕业了！五（9）班里课上阅读经典的朗朗读书声在回荡，王国里的几何，方程在演绎，课上的英汉对话妙趣横生，操场上飞奔的身影在回放，校园里的木瓜树在飘香……
今天我小学毕业了！我没有留下遗憾，我以97.5分的毕业成绩交上了圆满的答卷。我们62位和照了“全家福”合影，宋为我颁发了“优秀毕业生证书”、“最具潜力奖”、“小学毕业证书”。们忙着互相写留言册，留下联系方式，互赠小留念，我们恋恋不舍的'挥手告别我们美丽的校园，有的女同学抹起了眼泪，我们看到宋老师、孙老师望着我们离校的背影，眼晴里满含泪花……
我小学毕业了，我为五年的美好快乐的时光划了一个圆满的句号，一千八百多个快乐成长的日子在我的脑海留下了永恒的记忆。让我们珍惜现在的美好时光，在初中新的成长中，感受从容，经受历练，迎接成长，成熟吧
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当我还是一年级的小学生时，我就幻想着六年级毕业，如今，我是一名六年级的学生，也是一名毕业生了，一年级的情景却在脑海中常常萦绕于心……
“毕业生”这三个字，对现在的我而言，是多么的熟悉，然而，又有些凄凉。因为我待在母校的'时间不多了;与老师的相处 短了;和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着，但时间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独。
母校的影子在我的世界里远远飘去，当我离开母校后，就无法触摸母校的身影，无法聆听同学的笑声，无法端详老师慈爱的脸庞。
母校如夏夜，凉风习习，星光闪闪，老师的教导像一股股清泉滋润着我们的心田;母校如冬天，炉火融融，香雾袅袅，同学的笑声在我耳畔久久回荡。
在母校的学习生活中，我们慢慢长大， 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中，我们采撷了最丰硕的果实，吮吸了最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。
这可能会是一些永远都不会老去的回忆，因为它们就像是篆刻在每一个人心底的记忆，只有在静谧中才会发现，它是母校送给我们最珍贵的礼物。
毕业的脚步声是越来越近，我不想毕业。因为我还有许多许多的不舍与留恋，尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最后一幕。 让我们好好面对在母校的最后阶段，用自己的成绩来回报我们在母校吧!尽管不想毕业……
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生活中，我们被许多事情所感动，有来自家庭的温暖，朋友的帮助，老师的关心……而那一次，我却被一位陌生的年轻人的善意所感动了。
我还记得那一天，天空划过了一道光，“轰隆隆”的雷声不停的响，原本晴空万里，白云飘在天空中，突然，一大团一大团的乌云把天空给占领了。眼看着快要大雨了，我着急地骑着单车回家。因为天色昏暗，看不清路，所以我一不小心撞到石头摔倒受伤了，流着鲜红的血。
一位陌生的年轻人骑着电动车路过，看到了我坐在地上，急切地问到：“你怎么了？”他看见我的脚流着鲜红的血，匆匆忙忙地开车去药店买创口贴、纱布，并且迅速通知妈妈来接我。
当妈妈来到我旁边，关心我时，那位年轻的陌生人悄悄地骑车走了。看到那位陌生的年轻人伸出援助之手的'情景，让我非常感动，久久地难以忘怀。
这件感动的小事使我体会到来自陌生人的善意，感受到来自这个社会的爱。我希望自己有一天尽己所能，及时地向有需要的人伸出援助之手，让这个世界充满爱与关怀。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心，真情是一股清泉，洗去你心头的不悦，真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路，上学期的一件小事让我领悟到了真情的真谛，让我一直铭记这一件小事。
那是一节生物课，我正听着课。突然，我的椅子猛然一晃，一不小心，将椅子撞到了后桌的桌子。在我把椅子放回原处时，对我说：“和明泽，你小心一点，别撞着我桌子了！”我扭了一下头，点了点头，给他说：“好的。”但是正好是这一刻，就被班长看见了，把我的.名字给记下了，他还以为我刚才那一转头是在跟后桌说话呢！就这样，我被班长记上了名字。谢老师来了，看见了名单上我以及我们班其他几位同学的名字之后，把我们一个个都狠狠数落了一顿。我心里面也十分不是滋味，十分伤心便哭了起来。这时，谢老师看见了，把我叫到外边，问我为什么哭。我把事情一五一十的告诉了老师。原以为老师会把班长狠狠的批一顿。但事情，既不是我想的那样，而是根本的超出了我的想象！谢老师不仅没有批评班长，反而十分温柔的我：“你听说过这样一个成语吗？“李下不正冠，瓜田不纳履”……这个词你明白是什么意思了吗？没错，要是你不摇你的椅子，后面人的桌子会被碰到吗？”我一想还真是那样！这时候，谢老师又说：“为了安慰你的心灵，来，给你个抱抱！”在谢老师这个拥抱之中，我的心被融化了，我感受到了谢老师的真情流露！
相信谢老师的那个拥抱，永远都藏在我的记忆深处，还有谢老师的关怀和呵护，永远是我心里最闪亮的那颗星！
■ 六年级下册作文让真情自然流露
终日奔波在两点一线之间的我们，似乎没有太多的时间去细细品味来自父母、老师的温暖。驻足回首，或许我们会发现，温暖其实就是那么简单的存在于我们身边。
一次考试过后，独自一人彷徨在十字街头，夕阳笼罩着这座美丽的小城。毕竟是秋日，落叶纷纷从树上落下，微风拂起，发出轻叹似的声响，仿佛是知道了我的心事，在替我悲哀——一次考试的失利。
不知怎地，竟漫步到了广场。天已经黑了，我站在路灯下，路灯为来来往往的行人点亮寂静而黑暗的夜晚。这时，一个满脸稚气的小男孩来到我身边，我见过他，他不仅和我一个小区，也和我一个学校，他用柔软的声音同我说：“小姐姐，你干嘛愁眉苦脸的？是怎么了？给你跳跳糖，很甜的，吃了就不会再伤心。”
我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失声笑了出来。路灯把他的`身影拉得很长，很长，在路灯柔和的灯光里，周围的一切都让自己感到温暖，一切都像是梦中，忽然觉得天空一下晴朗起来。在这个快乐、天真的小男孩面前，什么烦恼都不值得一提。我的心因为这个小男孩的糖，竟不自觉地温暖起来，仿佛现在并不是落叶知秋的季节，恰是暖阳当空的春日。其实温暖只是一颗糖那么简单。
这个不知名的小男孩给了我无限温暖，即使岁月洪荒，我依然记得那简单的温暖。
温暖，其实就是那么简单。
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有些山平淡寡味，但是内心却丰富多彩，当深入才会被发掘，让人痴迷，但离去时不免会有些伤感。——题记
我从小就生活在乡下，爸妈没有时间照顾我，在舟山的净土庵这座山上，我和外婆生活了7年。
虽说净土庵不知名，可它填满了我的喜怒哀乐，阴晴圆缺。春天山色妖娆，百花齐放，争奇斗艳，让绿与红、黄、蓝、白，交相辉映。夏木阴阴可正人时，绿树蝉音，一阵风吹来热意，吹来了蝉鸣，树木化身指挥家，一举一动让人迷失。秋风萧萧时，丰收的喜悦历历在目，整座山充满了欢声笑语，空虚的时间瞬间填满乐趣。冬风正起时，大山又长了一岁，我们在欢乐的春节中看银装素裹，在团聚的喜悦中……这山，远看是个三角形，近看才知人们的渺茫。
我的童年在家中的小院度过，夏日里，外婆追着我，追上了，便喂一口饭。有次，我撞到了家中的一盆仙人掌，外婆吓傻了，辛亏姐姐机智，听见我鬼哭狼嚎后，三下五除二就帮我包扎好。冬天的山银装素裹中几点红色，那便是梅，我们去探梅，让梅充满我的心扉，编织我的心，让我们落入雪的`深谷，在红点的一旁，总会有一些小动物，有寻瓜的猹，有可爱的小猪崽，让雪山不寡而无味。
不识庐山真面目，只缘身在此山中，这句诗可以用于每一座精干威严的山中，净土庵也便是如此。每座大山深处，总会感觉我们的渺茫与山的高大。而明月出天山，苍茫云海间，更能写出月与山的完美融洽，月中山，山中月便是如此，只觉山包揽月，月融入山。
当我还在幻想中，被父母乘船来接回宁波，那是万分不舍，从此小院中，山中，变少了我的欢声笑语。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
过年的时候，我被深深地感动了！
大年初四早上，爸爸说要去大姑家拜年。妈妈不同意，说我的烧还没有退呢！在家观察两天，这几天她上班很忙。爸爸要赶在上班前给亲戚们拜完年，就没有听妈妈的，带着我去了大姑家。
在车上，我既难受，又很想妈妈，希望她能来到我的身边照顾我。突然，我的胸口开始疼痛，我感紧给妈妈打视屏电话。电话通了，我眼泪汪汪地跟妈妈说：“妈妈，我好想你，我的胸口好疼啊！我想让你来到我的身边照顾我”。妈妈急得直抹眼泪，我也跟着哭了起来。
第二天，我一睁眼，发现妈妈竟然把我搂在怀里，静静地看着我。我感紧抱着妈妈的脖子，委屈地哭了起来，妈妈也紧紧地抱着我哭。妈妈一边哭一边抱怨爸爸：“孩子发着烧，非要带出门，都烧成什么样了？”后来，我才知道原来妈妈是连夜坐高铁赶过来的。
中午的时候，我感觉好冷，妈妈把自己的棉袄脱下来，把我裹在里面。我像一只怕冷的小鸟被裹在暖和的窝里面，妈妈紧紧地抱着我。我再流下了眼泪。
大年初六，我的病基本上好了。我发现妈妈不见了，正当我准备打电话给妈妈的时候，门开了，妈妈拎着一个特别漂亮的大蛋糕走了进来。我好奇地问：“妈妈，今天是谁过生日呀？”“是你呀！傻孩子，被发烧烧昏了头脑！”妈妈说道。
虽然近妈妈被我折腾得忙来忙去，可是她依然没有忘记我的生日，这使我很感动。当我许愿的时候，我的眼泪又情不自禁地流了下来。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
那，是我第盼望，从早晨一直盼到了下午。
那天，天上下着皑皑白雪。外地打工的母亲从电话中说他今天就回来了，几点到家我已经不记得了。可能是早晨，也可能是下午……
奶奶说和我吃完午饭后去接妈妈。但我已经迫不及待了，我穿上薄薄的外套就冲了出去。来到村口的柳树边，静静地等待着母亲的到来。
这段时光真不好挨。我试着爬上柳树，但是我太小好几次都没有上去，所以我就老老实实的在柳树底下慢慢等待。过来一辆又一辆大巴，但都没有停下，我看着云走看着雪飘，我焦急又兴奋。
我想走又却不想走，想走，因为天气实在太冷了。不想走是因为万一我走了，妈妈回来了怎么办？于是我用手在地上捏成一个个雪球。扔向柳树，抱怨妈妈为什么不能快一点回家？
后我干脆靠着大柳树闭上眼睛想象母亲下车后和我拥抱，我们一起回家的情景……
可是我等到了下午3：00多也没见妈妈，我的肚子已经饿得前心贴后背了。于是我跑回了家，从电话中才知道母亲那边堵车了，可能需要两三天才能回来。听了这句话，我第一时间想到的就是让母亲安全的回家。
想象这本该属于我和妈妈的团圆时光却被堵车夺走了。我闭上眼睛不再看太阳，天也逐渐的暗了下来，周围的一切一排荒凉。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
那年，我只有四五岁，对于许多人和事都是懵懵懂懂的。对于“期待”这个陌生的词语更是一点也不理解。
阳春三月，片片绿荫下，几片碧绿中掺杂着几朵桃浦粉，随着微风缓缓起舞。我拿着一颗剔透的玻璃珠，对着太阳的方向仰头欣赏，晶莹的玻璃中夹杂着几点白色和一抹粉色。我眯起一只眼睛细细地观赏我这个宝贝玻璃珠。“阿嚏！”我突然打了个喷嚏，玻璃珠从我颤抖的手中滑落，掉入了旁边一棵柳树下，我正准备跑过去找，却见到一个身着白色连衣裙的姐姐弯腰捡起了我心爱的玻璃珠。她微笑着朝我看过来：“小妹妹，这颗珠子是你的吗？”“是我的，谢谢姐姐！”也许是被眼前的这个大概十六七岁的姐姐那天使般的笑容打动了，我的嘴角，也扬起了一个弧度。我接过玻璃珠，看到上面有几处小破碎，欣喜的情绪立马就被失落覆盖了。“唉，怎么破碎了呢。”那位大姐姐摸摸我的头，从脖子上拽下来一根项链拿给我。一根红绳上拴着一个星星形状的一个小袋子，里面装着一颗和我那颗玻璃珠一样的珠子。
“这是？”我愣了一下看着她，她解释道：“这是小时候我很喜欢的一颗珠子，我妈妈帮我做成了这样一条项链戴。它是我的护身符，在身上带了几年了，现在就送给你吧！”“真的吗？那谢谢姐姐了！”
我和大姐姐坐在树荫下聊了很久。原来她母亲在几天前去世了，她以前听说过一个传说，一个人去世后会变成一颗星星在天上守护着自己的家人。她想等到晚上看星辰，她相信她妈妈一定会变成一颗星星，在天上注视着她。她还给我讲了许多她小时候的事情，我们之间仿佛有聊不完的话题。直到星星挂满天空才挥手告别。之后我每天都会在这里等她，她也每天都会来。
之后，我随父母来到了现在生活的城市，再也没有见过那个等妈妈的大姐姐，但我明白了期待一个人回来是什么感觉了。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
在一个人的生活中，常常有一些令人感动的事。而在我的记忆中也曾有过这样的感动，这一切还要从一只猫说起。
记得在我小的时候，一天放学，我在家门口发现了一只猫，它是黑色和灰色混和毛的猫。它十分瘦弱，好心的我喂给了它一些米饭团，然而小猫似乎太害怕了，对面前的饭团一动不动。兴许它是怕我了吧！我这么想着，放下饭团之后偷偷躲在远处看着它。见我走远后，它四处望着，确定周围没有人之后才小心翼翼地吃了饭团。看着这一幕，我感到有些心酸，不知小猫之前经历了怎样的经历，才会让它这么怕人。
后来的每一天，我都去看它，并给它带了吃食。渐渐地，它不那么怕我了，还轻轻地对我喵喵叫。但是，我想上前去摸它时，它还是会警觉地立马后退，蜷缩在角落里。我想，这猫说不定被它原来的主人抛弃过，它才对人类这么警觉吧。我看着它瑟瑟发抖的样子，小声对它说：“小猫别怕，我会好好照顾你的！”
又过了一段时间，小猫近似乎和我熟络起来了。这一天，我给它带了一块鱼肉，我一边看着它大快朵颐，一遍轻轻地抚摸着它。小猫也没有抗拒，还乖巧地坐在那里不动，好像十分享受我摸它的时候。不仅如此，它还从窝里叼了一块不知从哪里来的猪肉碎儿，对着我晃了晃小脑袋，似乎要与我分享。那一刻，我的眼睛泛红了，似乎有泪，是一种高兴而感动的泪。这么长时间对小猫的照顾果真白费。我没想过连一只小小的猫咪都会感恩，我的心被一股自豪的暖流占据了。
直到现在，我还久久无法忘怀当时的那种感觉。是啊！一只小猫尚且懂得感恩，更何况我们人类呢！
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我家的床头柜里，有一块水晶。这块水晶的中央，镶嵌着一朵纱布做的玫瑰，非常漂亮。我精心收藏，不仅仅因漂亮，而是缘起一段友谊。
读幼儿园，我有一个朋友，她的名字叫李泉玥。那时，我们家非常近，常在一起玩。
一回，她来我家玩，看到了我放在桌子上的这块水晶，一眼就喜欢上了，一会儿说造型真美，一会儿说颜色真好看。我听到她不听夸赞着我的水晶，朝她笑笑，她也笑了。
她笑起来真好看，小脸红扑扑的，嘴巴张得大大，三四颗整齐洁白的牙就不由自主露出来。她的这次笑，我现在想起来，依旧觉得在眼前。
幼儿园生活一下子就过去了，我们毕业了。在幼儿园的最后一天，我把水晶送给了她，作为纪念。
上小学了，她家搬到了高桥。从此，我们很少见面。上个月，我们在万达偶遇，他邀请我去了她家。
那么多年过去，我早已把水晶给忘了。但今天，一进她房间，就看见书桌最显眼地方，放着一块沃曾经送给她的.水晶。虽然，过去三年，水晶依然闪亮。瞬间，我感动得泪流满面。而我，这个水晶的曾经主人，早已把它遗忘了……
转眼到了晚上，我该回家了，坐上车上的我，向她挥手道别。这时，她从车窗里塞进一个盒子，立马跑开了。她这一串的动作使我纳闷。我打开一看，是水晶！在水晶旁还有一张小纸条，上面写着：“嫣嫣，我能保管好它，就看你能不能了！------小李。”读着纸条，我的双眼有一次湿润。
现在，阳光射进我的房间，在我的床头柜，它依旧闪闪发光，中间那朵玫瑰花上，好像就印着她的脸。见到它，我就想到了她的笑脸，想起来我们曾经的友谊。
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一阵秋风吹过，我想起了那年冬天，那位摆小摊的爷爷和那家豪华的店铺。
那是寒冬的.一天午时，我上完钢琴课，正匆匆地赶回家。天气似乎冷得结冰了，寒风迫不及待地想要钻进袖筒中。天气太冷了，我几乎是跑着回家。突然，我发现路边有一个小摊。我走到小摊前，看见了一个很漂亮的心形花边别针，第一眼看到它时，我就被它吸引住了。我摸了摸口袋，嗯，我今日带了十元钱。买这一个别针应当足够了吧。于是我问：“老板，这个多少钱？”老板是一位老人。他用他那沙哑的声音微笑着对我说：“小朋友，买一个吧！两元钱一个，很便宜的！”我正准备把钱从口袋中拿出来给他时，我的目光移到了他的脸上——我惊呆了！那是一张分明经历过大火烧伤的脸啊！我害怕极了，立刻放下那个别针，支支吾吾地说我没带钱，然后逃走了。
又走了几十米，我发现了一家豪华的店铺，店铺中有一个女人，看起来是店主。她一手抱着个热水袋，一手拿着手机。她全身珠光宝气的，一看就明白她出身于一个富裕家庭。我走进店铺，竟发现一个跟刚刚在小摊边一模一样的别针。我问老板：“这个多少钱？”老板冷冰冰地说：“五元！”她又说：“不买赶紧走！”我想了想，跑出了店铺，回到了那个小摊，我把十元递给了那位老爷爷，等他找钱后，我又给了老爷爷三元，说：“爷爷，这个别针应当卖五元，别人都这样卖！”老爷爷听了我的话，笑了一下，又把三元钱还给我，说：“它，不值！”
一向到今日，我也忘不了那个寒冬，忘不了那位老人！
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讲课一直都是我的短板，时而忘词，时而说话吞吞吐吐，而这次我要面临的困难，不再是在自己的班上讲课，而是要到2018级5班去讲课。
“万一忘词了怎么办？”
“万一他们大闹课堂怎么办？”
“万一他们和我都不知道该干什么，怎么办？”
种种的困难打击着我，让我心跳加速。
叮铃铃，上课钟声一如既往地响起，这时却在我耳边如同死亡倒计时一般恐怖。怀着一种面对疾风的心情走进了教室，站在教室讲台上，望着台下一堆比我们小不止一岁的小朋友，我不禁腿脚一麻，身子发抖起来。
“上……上课！”我结巴着，与一旁汗流浃背的'同伴们，小心翼翼地说了一声。
“站如松！”光是回答我就吃了一惊，这声音那么整齐有力，足以把我的耳膜震破。
“同学们请坐！”
“坐如钟！”看着台下小朋友们的真诚的目光，我脑子里竟一片空白，随口说了一句：“同学们，你们知道垃圾分类是什么吗？”刷地一声，我的目光瞬间被一群大小不同的手挡住了，我再次吃了一惊，冒出来个念头。“这不可能啊！”我尽力掩饰脸上的那一份惊讶，在我们班课堂提问，就一两只手举起来啊！面前这大大小小的手，竟有些让我们难以选择，不知请谁来回答好了。
可想而知，接下来讲解提问，回答游戏一条龙，对于我们来说，这堂课根本没有一粒米的压力，一口气轻松地完成了。
当我走出教室，再回头看看那些天真纯洁、人畜无害的小朋友们时，竟有一些不舍，还有一些欣慰。我才发现，刚开始的害怕恐惧，实在是多虑了！
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泪，是轻的，也是重的，是无情的，也是有情的。
我所见过使我最难忘的一滴泪，是来自于我家的那只仓鼠。
它在我家待一个半月，初来到我家，它精神得很，又是抓又是爬，很是可爱。
每天放学都可以见到它那光泽饱满，胜似白雪的小身板。半眯着小眼，一见到我就会如刚睡醒的`一样慢慢睁大，接着就从它自己的小窝中摇摇晃晃地跑来。
这时我总会把笼子打开，有时它会自己跑出来，有时候是它爬上了我的手中来，这时候我就会和它亲热亲热，抚摸它，有时候，它也会以极为特殊的方式“回复”我---要么用乌黑的眼珠盯着我，要么逃走，要么前脚抬起来站着，要么就咬我一口。
日复一日。一个月过去了，它带给了我太多的开心与欢乐，我渐渐地忘记了，它是一只不会说话的小动物，我只当它是我的一位知心朋友，从不互相打扰，影响对方。
那天我放学回家，却发现它瘦了，也没有来迎接我，我有点担心，因为它现在走不动了，仿佛四肢瘫痪了一般，连它那乌黑靓丽的眼睛也睁不开了，我以为它很冷，于是给它保暖了，但它也不太爱动。
它的身体一天天的凉了下来，而且它还什么都不吃，它只是躺在，我看在眼里，急在心里，却束手无策。
那天我放学回到了家，便想看看它，却发现它已经一动不动地躺在木屑堆中，我看着它安安静静的。它死了，全身冰凉，我看到了一个晶莹的东西。
那个东西挂在它的脸上。是它的泪水，因为死前没有见到自己希望见到的人。我只感觉那天，心很沉。
它带走了人间最不好的东西，是一切的悲痛，我却没能让它实现最后的心愿，那滴眼泪，很沉、很沉……
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小学六年，一眨眼即将过去。无论是曾经讨厌的男生，还是和我闹过矛盾的女生，此刻在我眼里，突然都变得亲切起来。
记得在四年级的时候，我经常埋怨：“唉，如果我现在是六年级就好了，马上就可以成为一名初中生了，多么向往初中生活呀”，“时间怎么那么慢，还要等多久才能上六年级”。现在“美梦”终于快成真了，可一想到即将离开美丽的校园，离开敬爱的老师们，离开亲爱的同学们，心中便有太多的不舍和留恋。
仔细回想这六年，一幅幅画面清晰地浮现在眼前，和同学们一起跑步，一起被罚写反思，一起参加跳大绳。和姚茹静绕着操场走两圈鸭子步，最后上下楼梯双腿疼痛难忍；和全班同学绕着操场跑12分钟，最后气喘吁吁，呼吸都困难；和金颖、史文琪一起打扫卫生，扫到哪儿，欢笑就洒到哪儿……这些场面，如一颗颗闪亮的珍珠停留在我的记忆中。
我永远忘不了上个学期的田径运动会，我参加女子甲组400米比赛的情景。400米本来是我的强项，可那天跑到中途突然脚扭了，疼痛难忍，我不得不中途退场，此时，心中的担心强于脚上的疼痛，担心老师的责怪，同学们的嘲笑，毕竟运动场上最忌讳当逃兵了。可没想到的是，看到我退出运动场，老师和同学们“呼”地一下围了上来，有的递水，有的递毛巾，问候的话语，关切的眼神，使我忘记了脚上的疼痛。
六年来，我们经历的风风雨雨，使我们学会了坚强；我们得到的关心帮助，使我们学会了感恩；我们所受的辛勤教育，使我们学会了回报。
在这最后一年里，我知道了什么是留恋，什么是珍惜……
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校园的紫藤花开了又开，转眼间，六年的小学生活马上就要结束了。六年的时光是短暂的，却又是美好的、难忘的。
记得刚入学时，我们这些小不点们都怯生生地依偎着爸爸妈妈的怀里，带着对学校的憧憬和一丝陌生感走进校园。二实小的教学楼气势宏伟，操场绿草如茵，同学们天真可爱、老师们和蔼可亲，我一下子爱上了这里的一切。
在这里我们茁壮成长，快乐学习，用知识武装自己的头脑。在老师们的指引下我们学会了做人的道理，思想日渐成熟。经过六年的光阴，我们早已脱掉了稚嫩的外衣，成长为自信的翩翩少年。
回忆过去，甜甜的往事忘不了。依然记得校园运动会上，我班运动员们飒爽英姿，志气昂扬，驰骋在赛场上，为班级争光。比赛进入关键时刻，同学们都呐喊助威，赢了，赢了，我班夺得冠军，那一刻我们的集体荣誉感倍儿强。
还记得每次考试的场景，同学们好像奔赴战场一样，雄赳赳，气昂昂。按老师的要求，我会先检查一遍试卷，写上班级，姓名，认真答题后，我也会细心检查。但是发了试卷，我都会懊恼自己的粗心大意，犯了不该烦的错，担心老师指责。可是，老师们并没有大发雷霆，而是春风化雨般的给我讲解，让我进步。老师们，感谢您们的细心呵护和耐心指导!
日子匆匆忙忙的跑了，甚至没有留下脚印，但是六年的小学生活将永远留在我的心里。在这即将离别之际，我越发留恋我的母校了。在此，我想对母校说，未来的我会更加的勇敢，更加的努力，今天我以你为荣，明天你将以我为傲。祝母校桃李满门，人才辈出!也衷心的祝福老师们，在接下来的日子里工作顺利，身体健康!
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一想到就要辞别美丽的校园和朝相处的老师、同学，心中就涌起一阵阵眷恋之情。
还清晰地记得，六年前，我依偎在爸爸妈妈的怀里，带着对老师的敬爱和对学校的神往走进学校。绿草如茵的操场、窗明几净的讲堂，平和的老师，尚有灵活壮丽的同学、披发着油墨香味的讲义，统统都有是那么的诱人。六年的进修糊口多像一张五彩斑斓的画卷！记实着无数的酸甜苦辣和喜怒哀乐。
记得本年春天，老师带我们去广场放鹞子，我很是兴奋——影象中第一次嘛！我已经等不及了，火烧眉毛地把鹞子投向蓝天，它飞啊飞啊，越飞越高。假如我们能像鹞子一样在空中自由遨游，那该多好啊！这样想着，一阵风吹来，鹞子像脱了疆的野马，在空中翩翩起舞百尺竿头，终于，我避免住了鹞子，但神色却避免不住了。
有一次，我异常难熬，老师在黑板上写的字异常恍惚，像一只只蠕虫在移动。“怎么了？”老师体谅地问：“……没……什……还没说完“么”字，我“哇”的一声吐了出来，同学们见了，全都忙活起来，有的帮我拂拭，有的给我水喝，我打动极了，泪水恍惚了双眼。
虽然不只同学体谅我，老师也很照顾我。前几天，我测验没考好，老师叫我去办公室，我觉得狂风雨要来了，没想到来的却是平和的话语：“怎么没考好？为什么？”我没措辞，泪水把衣襟打湿了，“别哭了！汲取这次的教导吧，往后进修再踏实一点！”我使劲所在了颔首。
我们像一棵棵小树，天天少不了浇水、施肥，进修和生长是必不行少的，待到小树长成参天大树时，我再返来道一声“老师，我没有辜负您的祈望！”
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童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。直到现在，我依然对那一次盼望感到留恋。
每一个人都不会忘记人生中的第一次盼望，我也不例外。一大早就扒在窗边眺望，“多希望妈妈能早点回来啊！”眼睛死死的盯着转动的钟表，时间是那样的漫长，让人好生烦闷。突然，一阵风扣动了门，发出“咣”的响声，我的神经立刻激灵过来，一下子从窗上跃起，三步并作两步向门口冲去，踉踉跄跄抬眼一看，阳光照进空荡荡的房子，给地上谱写一片金黄。空中腾起一片朦胧的灰尘，蝉在窗外发出单调而刺耳的叫声，光线慢慢黯淡下去，缥缈不定之中，我茫然了，一种不可名状的事物离我渐渐远去了。愣在远处，看着天边快要烤焦的云彩，显得肮脏而褶皱。我默默地回到了房间里，一片无可挽回的荒凉。
闭上眼睛，想象着，仿佛自己已经置身于光影婆娑之中了，听风叹息似的穿过树林，看到溪水中晃动的影子了。时光好像读懂了我的心思，轻悄悄的挪移了。终于，门真的开了，我的心一下子欢跃了起来，这次一定不会错！我跑向了门口，阳光冲破了云层，给万物镀上了一层金色。树叶金光闪闪，地上闪烁着斑驳的光影，天似一汪水似的.，蓝的可爱，云彩蓬松又柔软。让人情不自禁地想抚摸一下，总算是让我给盼到了。
永远忘不了那个夏日，一个小孩盯着钟表苦苦等待的模样，永远忘不了那一次执着的盼望，充实着我如夏花般灿烂的童年。
通常也指从初伏第一天，到末伏第十天的一段时间。
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从小至大，心中总在惧怕着几件事。而那些克服过的困难在我的脑海大多已经消散，但上下楼梯所带来的恐惧却是无法褪去的。
上下楼梯有什么好畏惧的呢？原因有很多。每逢回家，总喜欢”轻装上阵”，家中因为有暖气、很热，所以经常穿得很薄，如若要出门，还要为自己里三层外三层地裹上厚厚的衣服，很是麻烦。如果仅仅只是因为这，我也不至于如此讨厌它，真正使我头痛的是上下楼梯时那孤独的过程。
穿上衣服与拖鞋，开始下楼。刚踏出第一步，我的四周便被黑暗与寒冷所包裹，由于整个楼道都是声控灯，所以我不得不在陷于黑暗之时大喊几声，以重归于光明之中，但灯光维持的时间并不算长，我又得赶在灯光熄灭之前走到下一层并减亮下一盏灯，有时这长久未修的灯根本不亮，搞得人心惶惶的。我就是不喜欢置身于黑暗之中，仿佛被黑暗所侵蚀，有一种说不出的'痛苦。
饱受煎熬下了楼，又得继续上去。比起下楼，上楼甚至更加困难，幽暗的灯光只能看得见台阶，摸索着上前。而且在这大半夜还需做好随时遇见人的准备，即使和蔼的邻居大爷，在这漆黑的环境之中，仿佛成为了阴差使差，怀着忐忑的心，终于回到了温馨的家。
即使我们向往光明，但又不得不在黑暗中前行。
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那天，骄阳似火，太阳炙烤着大地，柳树垂下了头；知了放肆地叫着；空气中弥漫的热浪几乎要燃烧起来。我买了一瓶可乐解暑，可乐瓶里那不断浮出的气泡格外诱人。
我捧着可乐在小区的长椅上，喝了满满一口，甘甜的.可乐顺着喉管流下，沁入心脾！就在我忍不住“啊……啊……"沉醉其中。邻居家五岁的小女孩婷婷跑到我面前：“姐姐，你在喝什么呀？"那双乌亮的眼睛直勾勾的盯着可乐。我思量着，如果告诉她那是可乐，她一定也要喝，给了她，我不就要少喝了吗？于是我故意咳了几声：“姐姐在喝药。”“药苦吗？"她关切地问。“苦！你要尝吗？”“不，不！"她急忙摆了摆手，匆匆跑开了。
蓝蓝的天，白云在空中悠悠地飘着，我一边喝着甘甜的可乐，一边为刚才的随机应变而得意。又一阵急匆匆的脚步声，婷婷再一次跑到我面前，他摊开肉乎乎的手，掌心里有几个包装精美的奶糖，上气不接下气地说，姐一一姐，这是一一妈妈一一给我的糖，送给你，你先把药一口一口喝光，再吃这些糖就不苦了。拜拜！我望着她远去的背影，惭愧地低下头。
天空中的云已飘走，仿佛读懂了我内心的愧疚；知了还在叫，似乎在告诉我真心换真情。我站起来，迈着坚定的步伐去小卖部买了一瓶同样的可乐，朝婷婷家走去……
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诚信，就是公民道德的基本规范，就是一个民族生存的灵魂，这时候就是公民立足的基石。诚信就是一种品行，就是一种职责，就是一种道义，就是一种准则，诚信就是宝贵的无形资产，诚信能创造财富。
社会呼唤正直、诚信。这时候我想做人做事都要诚实的好。凡事拿虚伪做武器的在没有伤害别人之前，反而损害了自我。在现实的生活中这样的事例还少吗？
有一家汽车运输公司的老板聘任了他百般信任的外甥负责全公司汽车维修业务的联系工作。短短一年间，维修费比往年明显增加。老板发现了外甥的经济问题。这时候果断的派公司的工作人员到附近汽车修理厂的维修部。自称就是某汽车运输公司司机。“在我的账单上多写一些零件，我回公司报销后，这时候有你一份好处。”他向维修部老板推荐道。立刻遭到老板的拒绝。并告知这就是无论如何都不能做的。忽然，这位顾客露出了微笑，并满怀敬意地的握住了老板的手说：“我就是汽车运输公司的员工，老板特意派我寻找一个诚实守信的汽车维修点。”一年的`时光，公司减少维修费十多万元。由于修理厂的诚信，赢得了一笔大业务，经济效益成倍的增长。老板也果断的解雇了“百般信任”的外甥。
有一句话就是这样说的：“最大程度的诚信，就是最好的处世之道。”为人要诚实、厚道，这就是一句名言，不讲诚信的人就是没立足之地的。
交一个真心的朋友务必用忠诚去播撒；这时候用热情去灌溉；用原则去培养；用谅解去护理。人类都在一个家庭里，只有坚持为人之本————诚信我们才不会觉得孤单，才会在人生的路上看到美丽的风景。同学们，让我们怀着诚信上路吧！
■ 六年级下册作文让真情自然流露
从赋闲的爷爷，到每天忙碌的爸爸，还有馋嘴的我，菠萝，是我们三个人的最爱。
成熟的菠萝色泽金黄，鲜美多汁，酸甜可口，还没吃到嘴里，已经令人胃酸澎湃，口舌生津了。
爸爸削菠萝的手艺是一绝，通常家里用的是菜刀，只见手起刀落，眨眼的功夫儿，菠萝厚实的外衣就一圈圈的剥落了，露出来的是鲜黄多汁的果肉，削出来的菠萝呈螺旋状，菠塔翠绿，果肉金黄，乍是喜人!
菠萝削成这样还是个普通水平，高级的削法是不能用菜刀的.，这样就太野蛮了，有点暴殄天物!这时就需要一把锋利的水果刀或雕刻刀，一刀一刀剔掉菠萝表面每个凸起的部分，大约十几分钟的时间才能完成。
这时的菠萝呈灯笼盏状，雍容华贵，仿佛是一位穿着黄色连衣裙，浑身散发着迷人香气的贵妇人。这时的菠萝，与其说是菠萝，我更愿意相信它是一件艺术品，在它鲜美多汁的果肉上，呈现出一种完美的螺旋形，每一条螺旋的花纹都有许多规则和不规则的四边形组成，当所有的几何排列在一起时，它呈现出来的是一种惊艳的，难以置信的几何美。这样的菠萝，我都有点不好意思吃了，哈哈!
金黄的菠萝一劈四瓣，再一刀一刀切成小扇子状，插上牙签，第一块给爷爷，第二块给爸爸，第三块给我吃。虽然我早已是胃酸澎湃，馋涎欲滴，但是做人嘛，吃要有吃相，吃相难看的人，走哪里都不受人待见。
这次我没有扔掉菠萝塔，剥掉四五层叶片，削掉老皮，露出斑点状的塔心，放到清水里浸泡。今天我再看时，已经从塔心斑点处，长出了一点点白色的嫩芽，如果再长的，就会变成菠萝的根须了。
未来，它能不能长成金黄可人的菠萝，那就把未来交给未来，未来我们只能拭目以待!
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感动，或许是不经意的一瞬间，但却让人记忆犹新，难以忘怀。它似葡萄酒散发出的醉人浓香，又仿佛是紫水晶闪耀的光彩，郁金香拥有的雍容华贵。
记得上小学时，那次，我因为上体育课剧烈运动后，大口大口的喝着冰水，过了许久，我的扁桃体发炎了，头像被牵着鼻子走的大象，晕乎乎的，额头也止不住的发热。同学和老师时不时看看我，见我脸色不好，走路还晕乎乎的，便打电话给我的妈妈。大概是10分钟后吧，妈妈飞奔着到教室。看着我，她那焦急的脸上布满了皱纹，似乎每一次我出点什么事，皱纹就会加深。她忙不迭地问我；“头痛不痛，脚酸不酸？额头热不热？”还不等我回答，妈妈便抱着我，跑着去了医院。看着她那焦急的神情，我不禁想到了妈妈的爱是春天里的阳光，夏天里的冰激凌，秋天里的秋风，冬天里的棉衣。妈妈这无微不至的关怀，仿佛我是她的一切，什么都要她操心，什么都要她付出，我……我羞愧极了，如果我不贪玩，如果我不喝冰水，怎么……怎么会让妈妈上班时来为我操心。我的鼻子酸酸的，眼睛火辣辣的'，心里五味杂陈。
到医院了，经过3小时的输液，我已经好多了，妈妈也一直守护在我的身边，手时不时摸我的额头，双眼时不时盯着液体。已是下午四点，我的烧退了，头不痛了，但妈妈已睡倒在床边。妈妈，有你，真好！
妈妈，您无私的爱如深沉的大海，我会永远陪在您的身边！
■ 六年级下册作文让真情自然流露
同学们，在哪些场景里，会使你感到生气呢？几滴刺眼的墨汁，被溅在新衣服上？下了一场大雨，却没有人来接？要背诵一篇长长的稿子，窗外却总是传来伙伴们的嬉笑声？正是睡意袭来之际，隔壁却传来邻居放摇滚音乐的声音？……
记得有一次，我正在艰难地背诵着朱自清的.《匆匆》。为什么说是艰难呢？哎，别提了，还不是我的表弟来了，吵得我们家“猫犬不宁”——小猫“浅浅”和小狗“小黑”已经被迫躲进沙发底下，时刻防备着表弟的“袭击”。
这也就算了，表弟还时不时地跑进我的房间里闹腾。我看着他上蹿下跳的身影，不断压制着我想把他痛扁一顿的冲动，拼命地做深呼吸，死死地皱着两条眉毛，手指用力地抓住书本。书在我的“摧残”下，开始“痛苦”地“呻吟”，纸都快被我揉烂了。
我已经很明显地向表弟表达了“火山将要喷发”的征兆，可表弟却浑然未觉，还一个劲地在那儿“不知死活”地蹦来跳去，丝毫没有注意到我那越来越黑、黑得堪比包公的脸色。
是可忍，孰不可忍！在他第n次在我面前晃时，我这座“活火山”终于爆发了。我大声朝他吼道：“你老是到我这里吵什么？给我滚出去！”他似乎被我吓呆了，好半天才回过神来，哭着跑了出去……
不过我奉劝大家一句：尽量少生气！因为生气伤人又伤己，还可能招来一顿“竹笋炒肉”，大家千万不要乱发脾气哦！
■ 六年级下册作文让真情自然流露
一提到我们栋的那只泰迪狗，那可真是小区里出了名的“老赖”，要说它都干了什么坏事啊？恐怕三天三夜也说不完。
每次听到一阵小孩的尖叫并夹杂着狗叫声同时出现时，那不用问，准是“老赖”在“惹是生非”。它的主人是一个年迈的老人，每次“老赖”干坏事，他也毫无办法。“老赖”越来越狂妄，每次它看别的狗在它的地盘留下“标记”，便会不顾一切都冲上去将“入侵者”赶出它的地盘。它就是这样“称王称霸”，即使是大它一倍的狗也畏它三分。
小区里没有一个人敢喂它吃火腿肠，都知道这样做的.后果。当你揪下一块肉放在它脚边时，它就会一下子扑到你的身上，不由分说把一整根肠都抢走，躲到一个角落里消灭掉。可即使没有人喂它，它也会和其他的狗抢食。只要它见到有人手中有火腿肠，就会马上施展它那怎么甩也甩不掉的耍赖技能，围在你身边左右不离，直到你把手中的火腿肠给它，才肯罢休。
这些算什么，还有更过分的呢。它一看见小区里有立着的提示牌，便会趁人不注意把它们拔下来放入自己的“藏宝库”里，保安为了找到被拔的牌子总要大费脑筋。有的小孩在小区里玩捉迷藏时，会不经意发现一堆牌子凌乱地放在一起，不用说那准是“老赖”的藏宝库。
这就是我们栋的“老赖”，搅得四邻不安，屡教不改的“老赖”。你要问它在哪里呢？哎，没准它现在正趁没人注意拔牌子呢！
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一、说教材
《那个星期天》是部编版六年级语文下册第三单元的第二篇课文。本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。课文写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等，描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
文章以第一人称视角叙述故事，用孩童的视角观察、感受生活，富有生活情趣。教学时要引导学生通过朗读的方式把握文章的内容，感受文字中蕴含的情感，引导学生从文章内在的情感体味出发进行朗读。结合关键语段，体会作者从人物的行动细节、环境的烘托表现人物心理的写作效果，体会心理描写的妙处。
二、说教学目标
1.会写“媚、蚁”等13个字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，整体把握文章的内容。
3.初步了解“我”的心情变化过程。体会期待已久而又落空的失望的心理，学习换位思考，摆脱烦恼。
有感情地朗读课文，整体把握文章的内容是教学重点，初步了解“我”的心情变化过程。体会期待已久而又落空的失望的心理，学习换位思考，摆脱烦恼是教学难点。
三、说教法学法
针对本课的特点，重点让学生感悟“我”一天中的心理变化，通过学生自主探究、合作学习、小组讨论等形式，充分调动学生的积极性，探究“我”对母亲情感的变化，体会母亲的无奈，以及“我”对母亲的理解，从而感悟主题。
四、说教学过程
（一）课题导入
揭题导入，引导质疑，初步探究文章内容。
（二）初读课文，学习生字词
学生默读课文，自主解决生字词。我再随堂检查，明确读音。
给课文划分段落层次，说一说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。
提示：第一部分：第1自然段。
第二部分：第2-6自然段。
第三部分：第7自然段。
（三）学习课文第一部分
1.齐读第1自然段，思考这一段在文中起什么作用？
提示：总领全文，开篇点题，说明事件和时间。
2.读句子“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，你体会到了什么？
体会到了作者盼望的时间之长，也从侧面显示作者盼望时的焦急、无奈。
3.想一想，这么漫长的等待，作者的心情会不会发生变化呢？预习后面的课文，下节课我们一起来学习。
（四）学习课文第二部分
1.小组接龙读第2-6自然段。指导读出不同语气。（第2自然段开头要带着平静、讲述的语气读，读出回忆的感觉，中间要读出肯定，最后一句要读出一些愉悦；第4自然段要读出在等待中，“我”百感无奈，心里急躁，语调要低沉。）
2.第2自然段中“这不会错、都不会错”表明了什么？
提示：“我”非常坚定和肯定，表明这件事给我留下非常深刻的印象。
3.第3自然段中，“我”为什么要吓唬母亲？又为什么忘了吓唬她？
提示：“我”吓唬母亲其实是想和母亲做游；“我”忘了吓唬她是因为看到母亲提着菜篮子要出去，担心母亲忘了带我出去，所以急着提醒她。
4.“这段时光不好挨”在第4自然段中起什么作用？（全段的中心句，总领后文描写的一系列活动。）
5.“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”这两句话运用了怎样的描写方法？有什么作用？（运用心理描写和动作描写，直白写出“我”的心理状态。）
6.第4自然中“我”在等待时做了哪些活动，这体现出“我”怎样的心理状态？（苦苦等候、百无聊赖的心理。）
7.找出第5自然段中语言描写的句子，体会“我”的焦急不安。
8.第6自然段中“我”“蹲在她身边、看着、一声不吭”的原因是什么？（因为母亲似乎已经忘了要带我出去，“我”为了让母亲知道“我”仍然在等着她，便死守在离她最近的地方，用最无声的动作表达最焦急的心情。）
9.第6自然段描写了“我”怎样的心理状态，同桌之间相互交流。交流完之后指名学生回答。
10.概括自然段意：第2-6自然段是文章的第二部分：写“我”在母亲一次次的推迟下，由满怀期望变得疑惑焦急再变得一声不吭等待。
（五）学习课文第三部分
1.“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的.到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这里运用了什么修辞手法？你有什么感受？
提示：用光线的变化和声音，夸张和比喻的手法，写出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤。
2.“母亲惊惶恐地甩了甩手上的水”，“惊惶”说明了什么？（“惊惶”表明母亲并不是一个不疼爱、不体谅孩子的母亲，她只是因为繁多的劳作暂时忽视了“我”的感受。）
3.说说你对“我”的母亲有什么看法？（鼓励学生回答）
4.探究：《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
5.学习本课写作手法，引导学生体会本课的细节描写。
（六）课文小结
本文记叙了“我”的一次难忘的星期天，这一天由于母亲的一次次推迟，“我”的心情由高兴到焦急，再到无奈和失望，表现了一段铭刻心头的记忆，也体现了无奈心酸而又至纯的母爱。
五、说板书设计
最后我来谈谈我的板书，本课教学有两个重点，一是整体把握文章内容，二是体会“我”的心情变化。因此，板书也是围绕这两方面进行，提炼故事发展的情节，概括“我”的心情。清晰直观地展示了事情的发展及“我”的心情变化，突出了“盼望”的心情。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
一、说教材
教材地位与作用
《那个星期天》是部编版六年级下册第三单元的'关键课文，本单元紧扣 “让真情自然流露” 主题，引导学生探究情感表达路径。此文以孩子纯真视角，详述 “我” 在特定星期天苦盼母亲带 “我” 出游，细腻描摹等待全程心理起伏，将复杂情感融入生活点滴、环境变幻，为学生领悟真情写作范式、提升读写功力筑牢基石。
教学目标
知识技能：学生精准读写生字新词，如 “缥缈”“惆怅” 等，透彻理解含义；流畅且饱含深情朗读课文，精准概括主要内容。
过程方法：借剖析 “我” 心理、动作、环境语句，洞察作者细腻表达，掌握以景衬情、细节雕琢技法，明晰心理变化脉络。
情感价值：引领学生深触 “我” 情感波折，体谅母亲艰辛，于生活中感恩双亲、珍视亲情。
教学重难点
重点：精细梳理 “我” 心理渐变，品悟细节与环境描写对心情的烘托神妙。
难点：参透情感具象化手法，在写作中灵活挪用，让文字流淌真情。
二、说学情
六年级学生已具一定阅读功底，能初解记叙文梗概，但面对文中幽微情感、精妙技法，尚需教师引导挖掘，借由自身成长体验与文中角色共情，实现知识内化、能力进阶。
三、说教法
情境渲染法：运用多媒体呈现亲子、春日等相关画面，让学生 “穿越” 文本情境，亲身体验 “我” 心境。
问题导学法：抛出环环相扣问题，如 “初始期待时，环境有何特征？”“等待绝望之际，作者怎样借景抒怀？” 驱动学生钻研文本。
朗读促悟法：教师范读、学生跟读、分角色朗读等多形式诵读，借声音传递情感，助力学生体会心情跌宕。
四、说学法
预习积淀法：布置课前预习，自主攻克生字、初涉文本，培育自主探索精神。
合作碰撞法：小组研讨重点语句，交流感悟，借思维碰撞深化文本理解。
仿写迁移法：学习写作妙法后，仿写生活片段，实现从阅读输入到写作输出的跨越。
五、说教学过程
导入（3 分钟）
播放孩童春日嬉戏视频，启问：“同学们，周末常是欢乐时光，有无某个周末，满心期待一事，却等来满心失落？” 勾连学生经历，引出课文。
初读夯基（8 分钟）
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学生自由朗读，读准字音、读通句子，圈画生字词。
教师讲解 “耽搁”“蚁穴” 等易错字词，以指名读、齐读巩固。
默读概括课文：小男孩某星期天，从早到晚苦盼母亲履约出游，终未如愿。
精读悟情（20 分钟）
默读标记 “我” 心情语句，以不同符号区分期待、焦急、失望等情绪。
小组交流：剖析语句如何借动作、神态、环境袒露心情。如 “我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿”，动作尽显期待。
全班汇报：聚焦环境描写，如 “光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，探讨其对绝望心情的渲染，教师引导拓展深化。
写法提炼（10 分钟）
师生回溯，总结表达技法：心理独白直抒胸臆、环境描写含蓄传情、细节勾勒生动表意。
小练笔：回忆等待场景，运用所学写 150 字左右短文，描述心情。
课堂小结与作业（4 分钟）
小结：重温重点，强调读写要点，激励学生学以致用。
作业：完成课后练习；推荐阅读史铁生《我与地坛》，拓展阅读视野。
六、说板书设计
主板书：
《那个星期天》
心情脉络：兴奋憧憬→焦急难耐→失望落寞→绝望无助
写作 “密钥”：心理、环境、细节描写
副板书：
经典语句摘抄及精要赏析
七、说教学反思
教学中，多元方法促学生体悟情感、习得技法，但仿写环节部分学生运用生涩。后续当强化写作指导，多给范例、多练多评，让学生读写能力稳步提升。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
一、说教材
教材剖析
《那个星期天》是情感浓郁散文，以回忆为线，串起童年星期天盼母出游的失落记忆。文字细腻如丝，将孩子等待的心理丝丝入扣展现，是滋养语感、提升读写素养的丰沃土壤，且紧密呼应单元 “真情流露” 主旨，为学生情感阅读、写作赋能。
教学目标
知识技能：确保学生朗读流畅、情感饱满，精准解析重点字词，清晰勾勒课文轮廓。
过程方法：借由捕捉关键词句、拆解人物与环境描写，研习作者细腻笔触，提升文本精读能力。
情感价值：助力学生深度共情 “我” 的情感跌宕，体悟母爱深沉厚重，培育感恩亲长情怀。
教学重难点
重点：深度剖析 “我” 心理变迁轨迹，解密作者多元描写技法融合运用之妙。
难点：引领学生内化环境描写烘托心境之法，自如运用于创作实践。
二、说学情
六年级下学期学生，知识储备与阅读经历渐长，能读懂记叙文基本情节，然对文中繁复情感、精巧技法，需教师匠心引导，深挖文本富矿，实现语文素养进阶。
三、说教法
情境创设：借图片、音乐营造课文情境，如春日暖阳、忙碌母亲画面，助学生 “代入” 角色，感知心情。
诵读指导：多样诵读形式，教师先范读关键段落，学生跟读、自由读、配乐读，借韵律体会情感起伏。
合作探究：分组探讨核心问题，如 “不同时段环境描写对‘我’心情的‘暗语’”，激发群体智慧碰撞。
四、说学法
圈点批注：阅读中圈画疑难字词、触动语句，旁注理解感悟，养成自主阅读习惯。
联想拓展：结合自身类似等待经历，联想彼时心境，与文中情感呼应，拓宽思维边界。
总结归纳：课后复盘所学写作、阅读窍门，构建知识体系，提升学习自主性。
五、说教学过程
趣味引入（3 分钟）
展示户外亲子欢乐图，提问：“瞧见这些，脑海浮现啥画面？周末于你们是啥模样？” 唤醒学生美好回忆，导入课文主角别样星期天。
初读感知（8 分钟）
学生放声朗读，遇生字借助工具解决，读毕教师检查，着重讲解 “惆怅”“缥缈”。
默读概括：小男孩周日满心盼母带自己出去，却苦等无果，希望成泡影。
精读解码（22 分钟）
默读圈出 “我” 心理活动句，思索心情更迭。
小组交流：分享所圈语句，探讨心情变化 “证据” 与作者描写高招。如 “我蹲在院子…… 翻看一本画报”，动作泄露无聊焦急。
全班研讨：聚焦环境渲染，如 “太阳他有脚啊…… 我也茫茫然跟着旋转”，剖析其对迷茫心境的烘托，教师点拨升华。
写法寻踪（10 分钟）
回顾总结：作者一面用大段心理独白敞开心扉，一面巧借环境侧面映照，让心情 “可视”。
小练笔：择一生活场景，用心理、环境描写写 150 字短文，袒露心情。
课堂收束（4 分钟）
总结：梳理重点，强调阅读品情、写作鉴法的'意义，激励学生沉淀所学。
作业：完成课后习题；以《难忘的时刻》为题，写 500 字作文，运用所学技法抒真情。
六、说板书设计
主板书：
《那个星期天》
核心内容：男孩盼母出游
心情光谱：期待 — 焦急 — 失望 — 绝望
写作魔杖：心理、环境描写
副板书：
亮点语句摘录与赏析
七、说教学反思
课堂上，学生参与踊跃，对文本情感、技法有所得。但小练笔暴露部分学生运用技法生硬，后续教学宜强化专项训练，多展示范例，助力学生写作进阶。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
一、说教材
教材解读
《那个星期天》是一篇极具感染力的散文，隶属部编版六年级下册第三单元，紧扣 “让真情自然流露” 核心。文章以孩子视角，细腻还原一个星期天从希望满怀到失望透顶的等待历程，将心情起伏与环境、细节丝丝入扣融合，为学生呈上情感表达与写作技巧的 “满汉全席”，对语文素养培育意义非凡。
教学目标
知识技能：助力学生扎实掌握生字词，如 “缥缈”“惆怅”，有感情朗读，精准提炼主要内容。
过程方法：借由深度剖析文中心理、环境、细节描写，引领学生探秘作者 “情感密码”，提升文本解读段位。
情感价值：让学生深切共情 “我” 心情跌宕，体悟母亲艰难，于生活中涵养感恩、体谅之心。
教学重难点
重点：精细拆解 “我” 心理变化 “拼图”，品悟作者多元描写技法 “合奏” 烘托心情的魅力。
难点：助力学生将文本所学写作 “绝活儿”，内化于心、外化于行，自如运用于创作。
二、说学情
六年级学生已积累一定语文知识，能初步读懂记叙文，然面对文中复杂情感、精妙写作 “机关”，需教师精准导航，借自身情感 “触角” 与文本共振，实现语文能力进阶。
三、说教法
情境植入：运用多媒体展示春日街景、屋内陈设等画面，还原文本场景，让学生仿若置身其中，感知 “我” 心境。
朗读催化：教师范读关键段落，以声情并茂感染学生，再辅以学生分角色朗读、配乐朗读，借朗读 “桥梁” 抵达情感彼岸。
问题链导：设计层层递进问题，如 “开篇春景描写有何伏笔作用？”“等待中，‘我’心理与环境如何相互‘拉扯’？” 引领学生步步深入文本 “腹地”。
四、说学法
自主圈画：预习及阅读时，自主圈画生字、疑难语句，尝试理解，培养独立阅读习惯。
合作碰撞：小组围绕核心问题研讨，分享感悟，借思维火花拓展文本认知边界。
读写联动：学后趁热打铁，仿写生活场景，将阅读汲取的`写作养分反哺写作实践。
五、说教学过程
灵动导入（3 分钟）
展示孩子们户外嬉戏动态图，提问：“同学们，周末常是欢乐派对，有无某次满心期许一事，最终却落空？” 勾起学生回忆，顺势引出课文。
初读筑底（8 分钟）
学生自由朗读，读准字音、读通句子，标注生字词。
教师针对 “耽搁”“蚁穴” 等易错字词重点讲解，以多种朗读形式巩固。
默读概括：文章讲述小男孩在某个星期天，满心期待母亲带他出去玩，却在漫长等待中历经心情 “过山车”，希望破灭。
精读破茧（20 分钟）
默读课文，用不同符号标注 “我” 心情语句，如波浪线表期待，直线表焦急。
小组交流：剖析语句背后心情变化及作者 “描写魔法”。如 “那是个春天的早晨…… 问她：‘妈妈，今天我们去玩吧？’”，借环境与动作展现期待。
全班汇报：聚焦环境描写对心情的 “放大”，如 “我感觉到周围的光线渐渐暗下去…… 越来越缥缈”，探讨其如何将失望渲染得入木三分，教师升华引导。
写法升华（10 分钟）
回顾总结：作者表达情感 “三板斧”，心理描写袒露心声、环境描写烘托氛围、细节描写添彩增辉。
小练笔：选取生活中期待或失落场景，运用所学，写一段 200 字左右短文，雕琢心情。
课堂收官（4 分钟）
总结：梳理重点，强调读写一体，鼓励学生沉淀所学、勤加练习。
作业：完成课后习题；以《失落的周末》为题，写一篇 500 字左右作文，运用所学技法抒真情。
六、说板书设计
主板书：
《那个星期天》
心情脉络：兴奋期待→焦急等待→失望落寞→绝望灰心
写作宝典：心理、环境、细节描写
副板书：
经典语句摘抄与简评
七、说教学反思
略
■ 六年级下册作文让真情自然流露
人生是很奇妙的，你似乎感觉不到它的存在，但当你仔细回想时，你却发现它真实的存在过，并留下了永久的回忆。其实，人生就是你度过的每一分，每一秒，将这些分分秒秒结合起来，就是人生。面对人生，我们应该如何做呢?
人生需要乐观的心态。
同一个世界，不同的颜色。在乐观者看来，世界是五彩缤纷的;在悲观者看来，世界是单调灰暗的。正所谓：种瓜得瓜，种豆得豆。对于世界不同的看法会产生不同的结果。乐观者的世界是美丽的，那他的人生自然是精彩的;悲观者的世界是暗淡的，那他的人身自然也是平庸的。21岁的霍金罹患严重的运动精神元疾病，导致全身瘫痪，不能自理，只能借助声音合成器发声。按说他这一生已经毁了，只能狼狈地生活着，甚至自杀都是有可能的。但是，霍金用行动证明了他不是一个废人，他的《时间简史》轰动了全世界。这一切都是来自于他乐观的心态，不去想自己如何的悲惨，而是想自己如何面对未来。
人生需要适当的舍弃。
知足常乐即是福。人生快乐的源泉就是心不被烦恼和过多的欲望所占领。人生所能承载的重量是有限的，超过了这个限制就会使自己变得疲惫不堪。一位中年女人，出身贫寒，早年劳顿。等到她努力变成有钱人以后，她花了100万买了一条项链。从此，她变得小心翼翼，生怕有人抢走她的项链。直到有一天，她赴宴返家途中，一个劫匪真的抢走了她的项链。在她心痛不已的同时，她也发现，她没有那么担心害怕了。有的事物并不是适合每一个人的，当发现它并不能给自己带来好处时，应果断的舍弃它。
人生需要长远的打算。
人生就是一个过程，每个人都要给自己定下目标，朝着目标不断的奋斗。没有长远的目标，就像是一只无头的苍蝇，虽有坚持不懈的精神，但永远也无法到达目的地。我国大运会跆拳道女子57公斤级的选手侯玉琢说：“我最看重的是过程，是做好每一天的训练，打好每一场比赛。每一步都做好了，成功也就不远了。”因为她坚持自己的目标，所以即使在自己脚踝受伤的情况下都坚持上场，虽然只获得了银牌，但她的奖牌比谁都珍贵。给自己定下一个目标，让它鞭策自己不断向前。人生就是一门哲学，它蕴涵的道理是无穷的。它需要我们在每件小事中仔细感悟，慢慢体会。将人生当作一门学科，你会发现无穷的乐趣。
■ 六年级下册作文让真情自然流露
我不能说我可以完全理解这本书，但我至少从中感悟到了莫里眼中所谓的那种平凡、朴素的“人生”。
——题记
本书是由美国作家米奇·阿尔博姆所著的《相约星期二》。读后我不禁心中一阵痉挛，文章有些悲怆，我想哭。
初读此书即被这书中的老人所震撼——又有谁像他对人生如此地超凡脱俗、了无牵挂，对人生又如此豁达?更何况他罹患顽疾，行将就木!
文中的老人莫里，不幸被诊出患上卢·格里克氏症，只剩下不到两年的生命，面对这不治之症，莫里却不以为然，他作了一个伟大的决定：成为一本人的教科书，教育那些迷惘的人们，因为他已看破红尘、超脱自我。
而米奇却对与这十六年未见、当年被他戏称为“教练”的莫里的事懵然不知，依旧在忙碌着自己所沾沾自喜而略有成就的新闻工作，直到无意中在电视上听到了这个震惊的消息，工作时又无意开车遇见了他。
从此一切都改变了。
米奇开始每个星期二都去找莫里谈论人生：金钱、婚姻、家庭、死亡……同他的十四个短暂的星期二中，米奇渐渐明白了他所得意的生活中固然充斥了金钱、别墅、轿车、工作……可是，却因此忽略了人生中诸多美好的事物。如此被填充的生活是玄虚的、有名无实的。并且渐渐感悟到了人生真谛。
“死亡，是一件令人悲哀的事，米奇。可不幸地活着也同样令人悲哀。”这是莫里所说的一句话。不禁令人深思。
有时候，在人生的荆棘中，我们可能会胆怯，尤其是面对死亡——坦然面对。我们不会像莫里那样豁达。也许是因为我们太在意我们所需要的东西，而依旧未得到;从而忽略了生活中美好的事物。觉得上天对我们不公，而死亡已在面前。殊不知，被忽视的美好时刻萦绕在身边。
记得有一言说：“上帝在你关闭了一扇门之后，必然会为你打开一扇窗。”这话很对。
是啊，与其是在怨天尤人，不如以一种平凡的视线看待那平凡的人生，去寻觅那绿草堆中的小花。有时不一定要去摘崖边的灵芝。
而莫里的乐观更让我们钦佩，就把死亡当作尘灰，人人都会面对它。这样又可以引申到生活中：笑面人生。
由此，我想到了我的高中生活——步履维艰。有些科目很多问题都不懂，有些题目不会做，成堆的作业铺天盖地而来，弄得我好不倦怠，我很想放弃，常常想啜泣一番。总是埋怨上天的不公。但是我不会轻言放弃，因为我有莫里的“遇死不惧”的乐观，更何况这区区小磨难呢?
读读这本书吧，让它启迪你的人生!
■ 六年级下册作文让真情自然流露
那是一颗晶莹剔透的水晶，混杂着各种情绪，从你的左胸膛往里两寸的地方涌出，在你酸了鼻子红了眼眶之时，它便会在你白皙细腻的脸颊上，开出一朵绚丽夺目的水晶花。那么璀璨、那么迷人。你或许不懂人生，但你一定懂得它。
清晨，天还仍是朦朦胧胧，但隐隐约约却凹出了云的形状。我这时便已踏上新一天的征程，置身于这摇晃的公交车上。窗外不断闪现的都市光景，耳边传来粗鄙的声音，我曾经一身傲气，却还是败在这日复一日，似无尽头的缺乏趣味的生活里。当今学生心理其实都挺简单的吧，就是学啊学啊不停地学啊拼了命都要学啊，诶，这让人无语的世界。我的眼神麻木地盯着前方，看到一位穿高跟的老太婆上了车，慢悠悠地在包里摸了好一阵才摸出一张公交卡，她东张西望着向着我走了过来，我心里一阵鄙视，这不是明显着想在这么挤的车上找个座儿么？我手里抱着约摸十来本书，肩上的书包里还搬了几十本，摇摇晃晃地竭力想要抓住扶手。前几天学校要考试，所以今天才顺了这么多书要赶着往回搬。
我正为这恼人的负担所扰，完全未注意到那位老太婆就这么理所当然地站在了我旁边。社会上对公交车让座这件事的积极性还是很高的，但我可能就是其中少之又少的反例了。来不及注意别人，我此时此刻也只顾得上让自己站稳了。可这时，坐在我面前的一位看起来大概高三的学生“噌——”地一下就站了起来，细声细语地对方才那位老太婆说：“婆婆，您请坐吧。”老太婆别提有多高兴了，脸上的皱纹都一道道凹陷下去，但面子上还是假意推辞着说：“不用不用，我不坐我不……”然后就半从半就地坐下了。我心里的火一下就上来了，却也不敢说什么，只是委屈至极。为什么让座这种事情就成了老年人群的专利了呢？令我意外的是，在我本打算睁一只眼闭一只眼就这么忍忍算了的时候，后面突然传来一位中年女子的声音：“小弟弟，这么做有点不对哦。”我扭过头去，像是发现了新大陆，“我爸爸在这儿站了好半天了，都不见你看一眼，这位老太太穿着高跟呢，怎么她一上车你就让了？”诶，我的心一下子凉了半截。下车后，我终于摆脱了摇晃的纷扰，走在平坦的水泥路上，但我的心路却坎坷不断，曲曲折折，到最后终是忍不住，流下了涩涩的、委屈的泪。
有人为了得到而流欣喜的泪水，有人为了失去而流懊悔的泪水，这个世界有那么多为了自己为了私欲的人丢了灵魂，人生从此走上不同甚至相反的歧路。我也为自己哭着，为社会哭着，为人生哭着。
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