励志古诗词书法作品
时间:2025-11-09 作者:聚文章励志古诗词书法作品。
文艺晚会是学校、社区和企事业单位等常用的重要活动形式，旨在丰富文化生活、增强团队凝聚力，并展示集体风貌。以下是小编策划频道整理的励志古诗词书法作品，供参考。如需详细内容，请关注小编。
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主题：怀旧、回忆与成长
目标：通过文艺表演和互动，带领观众回顾过去，珍惜现在，展望未来。
活动内容：
怀旧电影片段播放：开场播放经典老电影的片段，唤起观众的怀旧情感。
年代秀：不同年代的舞蹈、歌曲串烧，展示不同时代的文化特色。
回忆分享：邀请几位嘉宾分享他们的成长故事和难忘回忆。
老照片展览：设置老照片展览区，让观众寻找自己或家人的旧时光。
闭幕：以一首寓意成长与希望的歌曲结束晚会。
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主题：以“月圆之夜，才艺绽放”为主题，突出中秋佳节的才艺展示与欢乐氛围。
活动内容：
才艺大赛：设立歌唱、舞蹈、器乐等多个组别，邀请观众上台展示才艺。
中秋特别节目：魔术表演与杂技表演，为观众带来惊喜与欢乐。
观众互动：设置投票环节，让观众为自己喜欢的才艺表演者投票，增加活动的互动性。
中秋知识问答：进行与中秋相关的知识问答，答对者可获得小礼品。
结尾：颁发“才艺奖”，并邀请获奖者发表感言。
亮点：才艺展示与观众互动相结合，营造欢乐、轻松的节日氛围。
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主题：回顾成长，感恩师恩
目标：通过回顾学生与教师共同成长的历程，表达对教师的深深感激。
活动内容：
成长回顾：播放学生从小学到中学的成长历程视频，穿插教师们的教导瞬间。
感恩歌曲串烧：由学生演唱一系列关于感恩和教师的歌曲，营造温馨氛围。
教师故事分享：邀请几位教师上台分享他们的教学故事和与学生之间的感人瞬间。
学生感言：安排学生代表发表感言，讲述他们与教师之间的难忘故事。
献花仪式：由学生代表向全体教师献花，表达对他们的敬意和感谢。
闭幕合唱：全体师生合唱一首感恩歌曲，结束晚会。
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主题：师恩、梦想与未来
目标：通过文艺晚会，展现师生情谊，共同描绘美好未来。
活动内容：
开场视频：播放一段由学生制作的感谢教师的视频，拉开晚会序幕。
教师合唱：由教师组成临时合唱团，演唱一首寓意师恩的歌曲。
学生短剧：由学生表演短剧，展现校园生活中的师生情谊和成长故事。
未来展望：邀请教师和学生代表上台发表对未来学习和生活的展望。
感恩墙：设置感恩墙，邀请师生写下对彼此的感激和祝福，并贴在墙上展示。
闭幕仪式：以一首寓意团结与梦想的合唱歌曲结束晚会，全体师生共同唱响未来。
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英语
背诵并默写本学期所学的单词和重点句型。
每天听30分钟的英语听力，可以选择英语故事、歌曲或者广播。
模仿英语原声电影或动画片段，进行配音练习，并录制下来。
用英语写10篇日记，记录寒假中的生活点滴。
制作一份英语主题的海报，比如介绍自己喜欢的外国城市或名人。
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练字
每天练15-20分钟的硬笔书法，可以选择古诗词或者优美的散文段落。
计算练习
完成一本与五年级上册知识点相关的计算练习册，每天做10-15道题，保持计算的熟练度。
应用题
整理五年级上册数学书中的应用题，每天做3-5道，巩固解题思路。
解决10道与生活实际相关的数学问题，如购物中的折扣计算、行程问题等。
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综合实践
运动小健将：每天进行30分钟的体育锻炼，如跳绳、踢毽子、跑步等。
家务小帮手：帮助家长做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、整理自己的房间等。
手工制作：用彩纸、剪刀、胶水等工具制作一些手工作品，如灯笼、贺卡等。
观察记录：观察冬天里的一种动物或植物，用简单的图文记录它的变化。
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【数学】
复习：巩固之前的学习内容，数学要动脑筋思考，记背公式。对于数学成绩一般的的同学，寒假要先针对每个单元的内容做复盘。
预习：一定要提前预习五下知识点，否则上课跟不上。
计算天天练：草稿本必须用起来，要干净整洁，不能乱七八糟乱涂乱画。
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一、阅读一本课外书
"书籍是人类进步的阶梯"一本好书就是一个好朋友。快乐的假期，让我们享受阅读的快乐。
二、学唱一首儿童歌曲
童年是美好的，童年是幸福的。歌声是对美好生活的一种表达。每个年龄阶段都会有不同的乐趣，让我们放开喉咙歌唱属于我们的歌曲，歌唱自己的快乐，歌唱美丽的童年！
三、改正一个缺点
进步就是优秀。每改正一个缺点，你就离成功更进了一步。
四、学做一件家务事。（洗衣、拖地、做一个菜等）
每个人都是家庭中重要的一员，每个人都要为家庭尽一份自己的责任。让我们通过自己的努力，让家庭变得更温馨吧！
五、"孝心服务"——为父母服务（如洗脚、按摩等）
还记得妈妈喂你的第一口饭吗？还记得熟睡中父母轻轻为我们盖好被子吗？……我们的成长凝聚了父母多少的心血！"谁言寸草心，报得三春晖。"
六、做一件开心的事，并记录下来
其实，快乐就在我们身边。它需要我们的发现，需要我们的创造。让我们用手中的笔画下我们的快乐吧！
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1、做一件自己开心的事
快乐就在你们身边，它需要你们去发现，去创造，用心去体验。做一件自己开心的事，
并记录在日记本上。用手中的笔记下你的快乐吧！
2、每天坚持锻炼
运动、健康、快乐！放假了，也不能总睡懒觉啊。别忘了每天至少坚持锻炼30分钟，可
以跳绳、踢毽子、拍皮球……运动项目很多，你们可以自选。
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阅读打卡挑战赛：推荐适合四年级学生阅读的书籍，如《夏洛的网》《绿野仙踪》等，让学生每天阅读至少30分钟，并在阅读记录卡上记录阅读的内容、好词好句以及自己的感悟，开学后评选出“阅读小明星”。
亲子阅读共赏：布置亲子阅读任务，家长和孩子一起阅读一本书，然后共同制作一份阅读手抄报，手抄报内容可以包括书中的主要人物、精彩情节、亲子阅读的感悟等，增进亲子关系和学生的阅读兴趣。
故事创编之旅：让学生选择自己感兴趣的故事书或绘本，在阅读的基础上进行故事创编，可以改变故事的结局、增加新的人物或情节等，然后将创编的故事制作成小绘本，培养学生的想象力和创造力。
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1、搜集、积累有关蛇的成语（不少于10个）、歇后语（不少于10个）、古诗（不少于3首）、小古文（不少于1篇）。（写在寒假作业本上）
2、假期里，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。开学后各班将进行读书知识竞赛。必读书目：《西游记》。（在寒假作业本的前两页，把阅读书目及字数记录下来，比一比谁是读书小状元）
3.以《西游记》中的主人公为主，写写自己对他们的了解或看法，题目可以是《我眼中的____________》，也可以自拟。（写在寒假作业本上）
4.试着当回小作家，也写写唐僧师徒取经路上的故事吧。（写在寒假作业本上）
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一、活动主题：青春启航，梦想飞扬
二、活动时间：XXXX年XX月XX日，下午3点至6点
三、活动地点：XX户外草坪或运动场
四、活动流程
签到与热身（2:30-3:00）：宾客签到，领取运动装备（如手环、帽子等），进行简单的热身运动。
开场舞表演（3:00-3:15）：邀请专业舞蹈团队表演青春活力的开场舞。
体育竞技（3:15-4:30）：设置多种体育竞技项目，如接力赛、拔河比赛等，邀请宾客参与。
自助烧烤（4:30-5:30）：宾客在户外享受自助烧烤美食，边品尝边交流。
庆祝仪式（5:30-6:00）：主持人宣布升学喜讯，学生上台领取毕业证书或录取通知书，并发表感言。
自由活动（6:00-6:30）：宾客自由交流，合影留念。
五、预算：包括场地租赁、餐饮、道具等费用，预计总预算在XX元至XX元之间。
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一、活动目的：
在众多高考生面临升学之际，酒店全面推出“升学宴”、“状元宴”以打造餐饮服务口碑，开拓餐饮宴会市场，带动餐饮、房务、康体消费，有效提高酒店经济效益。
二、活动对象：
**市各知名、重点学校
三、活动主题：
“希望之星”
四、活动日期：
七月十八日——九月十八日
五、活动地点：
二楼宴会厅
六、活动方案（内容）：
1、凡在酒店预订“升学宴”或婚寿宴者，免费提供主持人1名；（要求10桌以上宴会）
2、凡在餐饮宴会一次性消费5000元（不含5000元在内）以上者，酒店免费赠送单桌同等价位晚餐1席（“升学宴”菜单），或标准客房1间（限当日有效）；
3、凡在酒店举办“升学宴”者，酒店赠送个人“成名相册”一本，相册内容由酒店收集并排版，（内容包括其个人在就学期间参加的各项活动、各项荣誉的留念照片，与学校老师、同学留影并涉及家族合影，其个人资料留酒店保存并备档。）
4、酒店发行“希望之星邀请卡”推动酒店消费，其卡片发行对象与途径：参加宴会的每一位客人，通过宴会主人发放的“礼金”或“礼品包”发放到每位顾客手中。
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一、活动主题：书海泛舟，墨香传情
二、活动时间：XXXX年XX月XX日，晚上6点至9点
三、活动地点：XX文化会馆或书院
四、活动流程
签到与赏画（5:30-6:00）：宾客签到，欣赏馆内书画作品，感受文化氛围。
开场茶艺表演（6:00-6:15）：邀请茶艺师表演茶艺，并介绍茶文化。
宴会开始（6:15-7:30）：享用中式茶点晚宴，期间穿插诗词朗诵、书法展示等文化表演。
学生分享（7:30-8:00）：学生上台分享学习心得和未来规划。
书法赠送（8:00-8:30）：邀请书法家为学生题写祝福语或励志名言，并赠送给学生。
合影留念（8:30-8:45）：全体宾客合影留念。
活动结束（8:45-9:00）：主持人致谢，宾客有序离场。
五、预算：包括场地租赁、餐饮、表演嘉宾费用等，预计总预算在XX元至XX元之间。
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一、活动主题：艺术之旅，梦想启航
二、活动时间：XXXX年XX月XX日，全天
三、活动地点：XX艺术馆或艺术街区
四、活动流程
签到与艺术导览（上午9:00-10:00）：宾客签到后，跟随艺术导览员参观艺术馆或艺术街区。
艺术讲座（10:00-11:00）：请艺术专家为学生和宾客讲解艺术知识，提升艺术修养。
创意手作工坊（11:00-12:00）：设置多个手作工坊，如陶艺、绘画、剪纸等，让宾客体验艺术的乐趣。
午餐与艺术表演（12:00-13:30）：提供艺术主题午餐，并邀请艺术家进行表演。
艺术展示与拍卖（13:30-15:00）：展示学生的艺术作品，并进行小型艺术拍卖，筹集善款。
梦想画展（15:00-17:00）：设置一面墙或展厅，展示学生的梦想画作，让宾客感受学生的梦想
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10岁，是豆蔻年华；10岁，是崭新起点！在孩子们临近十岁的分水岭上，在这样一个特殊的时刻，为了让每一位孩子过一个有意义的生日，为了让父母和老师共同见证孩子成长的过程，为了更好地培养孩子的责任心和感恩的美德，20xx年12月27日下午，学校特意为四年级的同学举行“十岁集体生日礼”庆祝活动！
在活动当天，活动会场的布置显得隆重而喜庆，在四年级仪仗队演奏的一支气势雄壮的迎宾曲中拉开了序幕.活动分为四个部分，分别是祝福篇，才艺篇，感恩篇，分享篇。
活动伊开始，许校长真诚地为800多名四年级学生唱生日歌，并发表了充满激情的演讲。许校长对同学们寄予朴实的厚望——也许同学们长大了不一定都是一个惊天动地的人物,但一定要做一个有用的.人。亲爱的孩子们，我想对你们说，这也表达了老师对学生们的深情和殷切期望！
带领四年级学生庄严宣誓后，旅部符导员符永锋进入活动的第二个环节——成长才艺展示。学生成长才艺表演精彩纷呈，包括舞蹈、讲故事、弹钢琴、表演三句半。
在活动的第三个环节“感恩成长”里，首先，四年级同学在何晓霞老师的带领下，打着手语，深情地哼唱《感恩的心》，场面温馨而感人。接着，是亲子互读信件环节，这是极好的家长和孩子间沟通和表达爱的机会，亲子双方都读着写给亲爱的对方的信，心里都幸福极了！
后，大家共同唱响生日歌，孩子们一起吹灭蜡烛，许下各自的生日愿望，并在爸爸妈妈的带领下将愿望写在心愿卡上。“妈妈，我爱你！”、“爸爸，希望你天天开心！”、“愿爸爸妈妈身体健康！”;简单的话语中饱含着的是孩子们对父母真挚的爱！看着孩子们乱七八糟的字迹，几位学生家长激动得流下了眼泪。
本次活动在欢乐、甜蜜的“蛋糕分享”中落下了帷幕。
“生活处处皆教育”。此次活动，经过学校领导和四年级全体老师的精心策划下，在老师的指点下，孩子们懂得了交往，懂得了分享，懂得了感恩……教育无痕，润物无声。教孩子在现实生活中学习知识、掌握技能，是我们特殊教育教师不懈的追求。
童年是一首歌，每个孩子都是xx上跳跃的音符；童年是一幅画，每个孩子都是一幅美丽的风景画。此次集体生日会，一定能给孩子们的童年添上浓墨重彩的一笔，感恩、温馨与美好也一定能成为孩子们心中的永恒！
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书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动以来，每学期都开展了丰富的活动。
一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。
1、图书馆的建设
我校在去年创省合格学校时每生的图书已达到29册，并每年新购书籍1000多套。图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。
2、班级图书角的建设
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由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的.主阵地。倡议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。
3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围
阅读能力是一个人终生学习的基础和大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长学校，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：
（1）、家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。
（2）、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。
（3）、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。
（4）、家长要和孩子一起读书。
通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
二、落实措施，保驾护航
我校要求我们的教师坚持阅读教育书籍，每学期少要精读一本好书。为了更好的督促教师完成读书任务，我校要求教师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；学期结束对教师阅读情况进行检测。每学期学校都要让教师自己挑选一份教育杂志。
三、举办丰富多彩的读书节
我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
每学期开学都进行读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、阅读指导课
要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，由教导处和语文教研组具体实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。
并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。
3、多彩的活动
我校开展了精彩丰富的活动。20xx“六一”汇演我们举行了以“童话、课本剧”表演的活动，举行了师生同台讲故事比赛的汇演，20xx年我们举办了全校的朗读比赛和小手抄报的比赛。极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。
4、评比
每月我校都会对读书积极的学生进行表彰，学期末进行“书香班级评比”。对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级、优秀指导老师，给予表彰。
因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重……
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这个月里，我们学校组织了“书香校园”的读书活动，开设这次活动的主要目的是想让学生和老师们能感受到我们学校里的一个读书氛围，能够受到文化和艺术的感染，从而更加热爱学习。在此次活动中，学生和老师都积极参与了进来，让整个活动能顺利圆满的进行了下去。
整个活动分为三个部分，一个是前期的准备，一个是中期的开展，一个是后期的效果。
一、活动的前期准备
1、宣传
为了扩大此次活动的影响力和宣传力，我们投入进了很大的财力和人力，号召学生会的所有成员都加入进我们这次的活动宣传中，形式包括线上宣传和线下宣传。线下宣传有发传单、在学校里摆台、广播宣传，线下宣传有微信公共号读书宣传、微博书籍抽奖宣传、扣扣群里发群消息宣传等等。
2、校园装饰
这次活动是一场全校大型的活动，所以要办的隆重且盛大，才能发挥它的作用。所以我们在学校的各处都张贴了各大有关读书内容的海报；在图书馆大厅，在食堂里也摆出了很多满装了各种书籍刊物的小屋。
二、中期的开展
此次活动的开展由两种形式进行，一种是参观，一种是义卖。
1、参观
这次活动，我们还邀请了很多学生的家长也参与到了其中。在当天，我们学校的各个班级会派学生志愿者带领同学们和家长到他们感兴趣的区域进行参观和阅读，我们分为古今中诗词阅读区域、外国文学作品阅读区域、人文科技阅读区域等等。我们还有我们学校艺术生的画作欣赏，和诗歌朗诵环节。
2、义卖
在当天我们的老师们也把他们珍藏在家里的书籍都拿了出来，摆在我们的专设的`卖书的台子上进行义卖，并把当天卖书挣到的钱，通过学校的捐给了贫困山区的小孩子身上。
三、后期的效果
此次活动，让我们学校的文化建设得到了进一步的发展，也让学生们感受到了浓烈的读书氛围，让同学们知道更多读书的好处，也让学生家长能够更加支持我们学校，更加鼓励孩子们用心读书。活动的效果也达到了我们预期想要的效果。
我发现自从此次活动开展之后，我们很多学生越来来越喜欢往学校的图书馆里跑，校园里的读书声音也更加洪亮了。所以总的来说，此次活动是一场非常成功且有意义的活动。
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为了进一步活跃我校校园文化生活，提高学生的综合文化素养，开阔学生视野，激发学生读书热情，促进校园文化建设，我校于12月9日至12月13日开展了为期一周的营造书香校园文化活动。
此次活动分三个阶段进行：
第一，宣传发动阶段（12月9日）：星期一早上升国旗仪式结束之后，学校副校长高王卿发出营造书香校园文化周活动的号召，说明了开展这一活动的目的，并宣读了本次活动的主要内容和实施方案，要求全校师生积极参与，共同营造浓厚的书香校园文化氛围。
第二，具体实施阶段（12月9日12月11日）：首先，各班级加强图书角建设。星期一下午，各班主任按学校要求召开了“与好书为伴，健康快乐地成长”的主题班会，并发动每位学生开展“好书来共享”的图书收集管理活动，充实图书数量，健全班级图书管理制度，丰富班级图书角。同时，各班创造性地开展读书活动，晨诵、午读场面热烈，同学们亲近书本，博览群书，热情高涨。校园里洋溢着浓郁的书香气息。其次，全校开展硬笔书法比赛。本着“繁荣中华民族文化，发展硬笔书法艺术。书莘莘学子之风华，画书香班级之精魂。”的宗旨，各班主任和语文老师于星期二下午自习，组织学生在本班教室进行了现场硬笔书法比赛。然后，各班开展手抄报创办活动。从星期三中午开始，各班学生利用课余时间，以小组为单位开展手抄报创办活动。同学们广泛收集读书资料，精心排版布局，创作出了一幅幅色彩艳丽、内容丰富、形式多样的手抄报。
第三，展示评比阶段（12月12日12月13日）：学校开展读书笔记、硬笔书法作品、手抄报展评活动。星期四下午，学校领导以及各年级主任对各班图书角和读书笔记进行检查，对学生硬笔书法作品和手抄报展示进行参观，并评比打分。对各班评比选送的优秀作品，又组织相关教师在会议室评审，从各年级中选出1个“书香班级”、10个“读书明星”、5份优秀硬笔书法作品进行奖励。
通过此次营造书香校园文化周活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园的氛围，达到了活动的目的。
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在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的乐趣，让我乐不可支。从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。
我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？
我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？
我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？
诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历，遨游了很久、很久……
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今天阳光明媚，我们做了有趣的手工课——诗词贴画，你想知道怎么做的吗？那就跟我一起来做一做吧。
我做的诗词贴画是唐代诗人李绅写的《悯农》。圆盘上是这样的，天上有一个火热的大太阳，太阳底下有一个正在用锄头除草的农民伯伯，农民伯伯累得汗流浃背，看起来好辛苦啊！在不远处有一间房子，肯定是农民伯伯的屋子。
我是这样做的，我先把圆盘从纸上撕下来，然后把太阳光贴在圆盘上，我再小心翼翼地把太阳贴上去，然后把小房子贴上去，再把房顶贴上去，再把房门贴上去，再把剩下的小草贴上去。像这样就把诗词贴画做好了。做完以后，叶老师给我们和我们的作品合照了。
从我做了诗词贴画，我就更加理解这首古诗了。这真是有趣的手工课，我下次还想玩！回家后，我把我的作品放在家里引人注目的地方。
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诗，诗与我相伴一生的文化。它就像一罐刚出的蜂蜜，让人回味无穷。它的意义深远，总是给人们一些终身受益的启示，让人感知社会，又其乐无穷。
记得在三岁那年，我便与诗“结下梁子”。记得那时候，每天晚上，妈妈都要我背一首诗，可是我记不下来呀。妈妈只好耐心教我，就这样她念一句，我念一句，日子一天天过去了，终于，我便烦厌了这个事情。
于是有一个晚上，我对妈妈说：“妈妈，我不想背诗了，这太无聊了！”妈妈笑着问我：“你不想背诗，那你想听故事吗？”我用力地点了点头，说：“想！”妈妈就开始说了一个故事：“在很久很久以前，重阳节的时候，有一个人在他乡做客，重阳节是我们去爬山，看老人，思念亲人的时候。所以呀，那个人也很思念家人。他想到兄弟们爬山时只少他一个人的时候，他就更加思念他的亲人。这个故事你觉得好听吗？”
“嗯，好听。”我答道。妈妈笑着说：“这就是你前几晚背的《九月九日忆山东兄弟》呀。所以以后，你还要不要好好背诗呀？”我大吃一惊，说：“要，那你也给我讲故事呀。”妈妈说：“好！”
这就是我与诗的故事，现在我每天都会积累一首哟。
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小时候，当爸爸一字一字教我“床前明月光，疑是地上霜。”时，我也会跟着念几句，那时只是觉得好玩。“古人怎么用那么短的句子就能说好一句话，写好一篇文章呢？”我不解地问爸爸，爸爸却笑而不答。
渐渐地，我长大了，知道且会背的诗也越来越多了，当别人说出上句，我会迅速地对出下句，“明月几时有——把洒问青天”、“白发三千丈——缘愁是个长”、“秦时明月汉时关——万里长征人未还”……其实那时候，我只会背诗，却并不明白诗的意思，还曾闹过笑话呢。那是在我上幼儿园的时候，记得有一天，我在家里正饶有风趣地念着《从军行》，妈妈递给一个枇杷，说：“先吃个枇杷吧，挺甜的。”
我接过枇杷，看了又看，说：“妈妈，它真的会跳舞吗？”妈妈丈二和尚摸不着头脑。我说：“不是说‘琵琶起舞换新声’吗？”妈妈恍然大悟，笑得前俯后仰。
上小学后，在老师的指点下，我只要多读几遍就能了解诗的意思了，还可以把诗运用到生活中云呢。比如当春雨来临时，我会不假思索支吟出：“好雨知时节，当春乃发生。”
当我遇到难题，经爸爸一点拨，明白了，我脱口而出：“真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村。’啊！”渐渐地，我不满足于读诗、背诗和填诗了，我还学会了写诗。
通过这学期对“轻扣诗歌的大门”的学习，我对诗有了更多的了解，也更喜欢诗了。这就是我，一个与诗为伴，以读诗为乐的孩子。
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