一个人的生日心情随笔怎么写

时间:2025-11-28 作者:聚文章

一个人的生日心情随笔怎么写(二十三篇)。

在日常学习和工作中，随笔是一种常见的表达形式，它可以传播文化知识、阐述学术观点或分析社会现象，激发思考。想要写好随笔吗？以下是小编整理的23篇关于个人生日的心情随笔，仅供参考，希望大家喜欢。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

大学的生活很美好，我们的爱情也一帆风顺。他家就在本市，我去过几次，是标准的幸福之家，看得出来他父母感情很好，他们也很喜欢我，但每当他们问到我的爸爸时我就总是借故走开。他属于那种长不大的大男孩，好玩好动，每天无忧无虑，他说他要用他的快乐赶走我的忧郁，虽然他从不知道使我不快乐的原因，但既然爱我他就有责任使我快乐。他不是那种每天把爱挂在嘴上的人，但是我却可以感受到他的爱。虽然我们不是属于同一类型的人，他外向我内向，但我们的性格却可以互补，在别人眼里好像是我比较成熟，而实际上是他在处处照顾我。

一转眼他毕业了，分在银行工作，就在他发第一个月工资的那天，他把我约出来，拿出一个小盒子，我知道那里面装着他对我的承诺，他说："我爱你，直到永远!等你一毕业我们就结婚好吗?"在一刹那间我有一丝感动，我可以感受到他那强烈的爱，有人说过："要证明你是如何爱那个女人，那么最好的证明就是给她一个婚姻。"但感动过后，我又觉得很可笑，是不是男人在求爱时都会用永远这个词呢?永远?有多长多远?会是一生一世吗?这个承诺会延续到什么时候?真的有地老天荒吗?也许只是在爱着这个女人的时候吧，然后在多年以后，在不再爱她时，就会忘记自己许下的诺言。

我笑着给他讲了一直埋在我心底的爸爸妈妈的故事，然后我说："不要对我说什么永远这种空承诺吧!在这一刻我相信你的真情，我相信你是爱我的，但你真的能够爱我一生一世吗?直到永远吗?不要为了取悦我就许下这种诺言，也许别的女孩听了这种会相信，但对我来说，只能是感动，我不会相信世上有永远这种承诺的。"也许是因为我父母的故事也许是因为我的那番话，他用一种很复杂的表情看着我，好久好久以后他轻轻的把我搂到怀里，温柔摸着我的头发说："相信我，让我们相伴走一生，让我证明给你看，我许下的是一生一世的承诺!直到生命的尽头。"掩上他的嘴，我泪流满面。

我已经很久没痛痛快快的哭了，有十来年了吧，因为我知道生活不需要眼泪，当年妈妈那样哭着求爸爸不要扔下我们母女俩，爸爸还是那样的义无反顾，从那时起我就明白眼泪是帮不了我的，也就是从那时起我不流泪。我躺在他的怀里大哭，好像要把这些年压在心头的眼泪一次挥洒干。我们的感情又更近了一层，多了一种亲人间的关怀。但我对于他的承诺还是半信半疑，他也明白，也不强求我完全相信他，因为他知道从小种下的阴影不是几句话就可以抹掉的，他总是说要用实际行动来证明。

有爱情的滋润，时间过得飞快。经过他四处走动我终于分在了本市一家信用社，单位分了一间宿舍给我，我们开始筹备结婚。在婚期将至时，我突然又害怕起婚姻来，我不见他，我要求取消婚约，我知道我在无理取闹，但我真的好害怕，我不想步妈妈的后尘，因为我发现我真正的爱上他了。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

望着桌上那本包装精美的画册，她的泪像收不住的线。明天是他24岁生日，那是她要寄送给他的生日礼物。那本画册里，除了有她对他的爱的表白，还有她给他的分手信——也许，那不能称之为分手信，他们并没有真正在一起过一天。

她和他的相识，是在一场游戏里。那天，游戏中的天气阳光明媚，她和朋友在那片百花丛中恣意地追着蝴蝶满地撒欢，朋友的朋友的关系，就这么遇见了他，那时的她，有种被阳光晃了眼的感觉。

后来的三个月，他们一直在游戏中欢乐地闹腾着，一起去看风景，看那流水淙淙，看群山连绵，看浮云从脚底划过，看月亮的阴晴圆缺；一起去打小怪兽，他负责在前方厮杀，她就跟在后面踩着小怪兽的尸体耀虎扬威，或者闲闲地挑选战利品，嘟囔着战利品没有上次的好……那天一上游戏，他便质问她一个星期不上游戏的原因，她说她为了考试在做复习，那天，他第一次跟她表白，她不信，但还是因为愧疚于他一个星期的等待，交出了自己的电话号码，并发誓以后有事便给他一条信息。

在往后的日子里，她因为并没在意一句游戏里的表白，还是继续和他在游戏中游戏外地打打闹闹。但令人不安的是，她发现她渐渐喜欢上了这个男孩，只因为这男孩会在她课业忙到通宵的时候会在电脑的那头陪着她直到她完成，会因为她因为减肥每晚饿着肚子而充满关心地训斥她，会记得她每个月心情不好的一周并万事顺着她去完成，会帮着她分析她所有解决不了的问题……她清楚地知道他们不可能，但她还是把她心里的那份隐约的喜欢告诉了他。

“那我们在一起吧。”

“不行。”她回答的很坚决，“我们不在一个城市，而且，我们差了快两个代沟的年纪。”

……

“那我陪着你，直到你不喜欢我的那天。”

那以后，随着对他的了解的加深，情况并没有好转的趋势，相反地，她觉得对他的喜欢越来越深，她会像对伴侣那样对着他撒娇，会乱撒脾气，一天一小闹，两天一大闹，会一天联系不到人便心烦意乱，不断地采取信息轰炸，会极力地想进入他朋友的圈子并打成一片，会想要了解他更多的喜好……她觉得情况快失去控制了，“怎么会这样呢，我们明明不可能的，网络里的喜欢怎么可以当真，而且，我们都不在同一个城市，没有像正常情侣那样朝夕相处，而且，我们还相差了五岁……”她不断地给自己重复着。

她知道，寄出之后，这本画册会在两天之后，也就是他生日的第二天到达他的手上，她知道他对她的感情也像她对他那般真，但她还是在那本画册里表明了自己的怯懦与退缩，她不敢面对面地和他说这些，她也知道这本画册会给他带来多大的震惊——他们之间一直好的没有任何预兆。她在画册里写着，“对不起，我喜欢你。”她在画册里存着她不舍的泪痕。但那本画册还是在计算好的日期到达了他的手上。

后来，当她终于知道相识的方式，距离的长短，年龄的差距都并不是一段感情的阻碍的时候，终于再一次进入他们相识的游戏，来到他们初遇的那片花丛，看着显示屏，哭得像个笨蛋。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

你一心闯天下，我一意为你古亭独痴守。

你将风华寄于江湖，我将相思存于心底。

你用盛情纵横四方，我把牵挂藏在天涯。

你颠沛半生只为英雄名，我倾尽一世只盼等来君归期。

剪不断的相思雨，放不低的红尘愁，今生今世只为你。

待到君成就天下之时，可否如期回到当初约好的地点?——题记

红尘笑，江湖浩，英雄气短儿女情长，爱恨情仇砍不断终难了。长亭外，渡口旁，三生情缘倾世遇见，燃尽韶华独钟一个人心。

曾几何时，为你许下相思的梦，因你模糊了岁月的朦胧。不解的红尘忧愁，无奈的江湖恩怨，始终牵绊着我一生的眷恋。你是我笔下写不尽的挂念，而我可曾是你剑下的那一缕江湖情愫?你背剑执心闯天下，我为你红尘渡口独自守候，待到君扬名天下，可否许我一世情长?

谁遇见了谁，恰逢花开。谁爱上了谁，痴心等待。从前，绑着一颗红尘心，奔向一座无名城，颠沛一世只为遇见一个倾心的你。依着心中的执念，行走在经年之中，守着一份爱的诺言，于江湖外安静等候，辗转一生只为盼到君归期，与君共度余生岁月。

清风伴明月，长亭依古道，瘦了相思，负了容颜。伊人远去归无期，翘首以待盼君返，遥遥时日独空守，偏偏执意痴等候，无可奈何花落去，辗转反侧终是梦，他乡空明雁南飞，不成比翼成相思。只愿，此生，遇一人，共白首。

红尘以外，俗世之中，谁应了谁的尘世劫?谁成了谁的江湖梦?谁为了谁负了韶华?谁为了谁弃了天下?一见成经年，一别成往事，情渡两茫茫，心有千千结，何处惹笙箫，彼岸知红颜。

长发姑娘，你倾尽一世守护的红尘梦惊扰了谁的江湖赤心?谁为你屋檐下粉末画眉?你又甘为谁拔断琴弦共厮守?几度相思不成梦，花满楼台心依然。燃尽风华，终究化作彼岸花;穷极一生，只为换来今生情。

追梦少年，你终其一生追求的英雄名辜负了谁的天涯芳心?谁为你长亭外痴心守候?你又愿为谁放下江湖许诺言?几经蹉跎碾作尘，月倾孤城觅归途。削去长剑，为她舍弃英雄名，退隐归居，只因那时许诺人。

浮生若梦，只一场遇见，已在心中种下了爱的情缘。流年似水，仅一个瞬间，不知错过了多少的倾世芳华。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

我的童年，毋庸置疑是幸福的，有祖父母的宠爱，和父母的呵护，那时地的我扎着羊角辫，过着公主般的生活，这一切都离不开父亲这个强有力的家庭支柱。是他给我营建一个幸福、安稳的家庭环境。

父亲是一位煤矿工人，他高大而又健壮，性格朴实、稳健，言语诙谐、幽默，一笑就会露出一嘴整齐的白牙。我母亲的芳心就是被我父亲的善辩俘获的，有时，母亲和父亲开玩笑总就会说，“我是被你骗来的”。父亲就会抱着我，一边逗着我玩一边说，“有我这样好心的骗子吗。”说完呵呵一笑。我们的日子过得简单而又幸福，然而好景不长，在我十二岁那年，一切都随着那个幽默，健壮的人的离去，我的生活起了翻天覆地的变化，以前温馨、幸福的三口之家异常冷清，冷清地让人害怕，放学回家后，再也没有那个让我依靠的臂膀，只有母亲消瘦的背影，黯然的吧气声。

父亲是一个勤快而又快乐的人，他还下得一手好棋，他下班后，常常会教我两招围棋的招数，他的口头禅是，“琴、棋，书、画，都通，方为才女，爸爸要让你变成小才女。”楼上和楼下住的叔叔们常来我家找父亲下棋，也常输给父亲，楼上的刘叔叔有时悔棋，父亲不允，边护着棋盘，边说，“输则输矣，决不悔棋。”气得刘叔转身就走，临出门时，回头摔给父亲一句，再找你下棋我不是人。“第二天这个不是人的刘叔又来了。以前的热热闹闹的家庭气氛再也没有了，那个坚强愉乐的人把他的一生都献给了煤炭事业。

转眼之间我已是初二的学生，马上就要面临人生的转折点了，父亲的坚强和快乐是我学习的榜样，”树欲静而风不止，子欲养而亲不待“，我会永远记住父亲对我说得话，”自立、自强、自信、自尊。"在这个新新时代，我会把它当做我做人的根本。虽然父亲再也不能陪在我的身边，但那些美好的回忆，还有那么多爱我的亲人，关心我的同学，所以我要振作，我的梦想还等着我去实现，我会努力，做一个像父亲一样坚强的人，能实现自我价值的人。

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说起我心目中的老师，最让我难忘的，就是我小学时候的张老师了。

我现在已经上初一了，小学时候的记忆已经有些遥远了，但是现在回想起来那段跟高老师相处的时光依然历历在目。张老师讲课特别认真细致，让我印象最深刻的就是她讲古诗的时候了。因为古诗不像现在的白话文那样容易理解，过于枯燥难懂，我们看到古诗都感到很头痛，根本就理解不了诗要表达的意思。但是张老师总能不厌其烦地跟我们讲了一遍又一遍直到每个人都真正的理解了诗文。

张老师教学很有特点，她教课不像其他老师一样只是单纯的让学生提高成绩，她说真正成功的教育是让学生全面发展。她很重视我们的字体，有一天上午第一节是张老师的课，她让我们抄字词，在抄字词的过程中高老师认真的看了每个学生的字。当老师走到我身边的时候我正在写“口”字，老师认真的看了一会儿说我的笔画写错了，当时我心想这么简单的字我怎么会写错呢？老师就像看出了我的疑惑一样，她倾下身把正确的笔画给我写了一遍，我很快的意识到了自己的错误，脸红的说以后一定要把笔画写正确。张老师慈爱的笑了笑说只要勤于练习就不会再出现错误了。从此以后，我写每一笔每一字都很认真。张老师用认真敬业来教我懂得写字的精神，那么我也只有在字里行间用心来报答老师的谆谆教诲。

张老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活，班里谁谁生病了受伤了张老师总是第一个知道并送去关怀的。我记得在六年级的一个夏季，学校为了让同学们减轻学习压力举办了西湖远足的活动。那天远足我们绕了西湖一圈正准备回学校的时候，有一个同学走着的时候不小心绊倒了，腿都摔烂了。在旁边的同学把他扶起来，张老师看到了走过来问是怎么回事，她了解情况后说我来背他走吧。我们回校的途中跟张老师说过好几次让我来背吧，但张老师死活不肯，我们只好不再说了。当张老师把受伤的同学背到学校的时候，我们发现老师的衣服都被汗水湿透了。我们班里的同学看到这一幕都沉默了，想着只有好好学习才能报答老师。

让我对张老师的关爱印象最深刻的是在我上四年级的时候，有一次不小心头碰流血了，张老师知道了就马上带着我去诊所。医生在包扎的时候，她还细心的问痛不痛，特意的交代医生要轻轻的包扎。受伤的时候我的头是疼的，但是当时我只记得老师无微不至的关爱，已经不记得头受伤的事情了。

张老师的关心就像沙漠里的一泓清泉，滋润了我们干涸的心灵；她那无私的爱就像冬日暖阳，温暖了每个人的生活；她的指导和教诲就像黑夜里的灯塔，照亮了我们前行的道路。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，张老师是位值得尊敬的老师。

至今想起张老师，我还觉得这是我记忆大海中的珍宝之一。无论时光荏苒不再，无论记忆沧海桑田，张老师却永远在我的记忆里熠熠生辉，光芒不灭。

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只见你端着一杯奶茶，慢悠悠地踱进了教室，约摸上课已经十分钟了，而那时的我，在你对面那栋楼里，透过交错试卷堆里，看见了你那稚气未脱的脸，和那散在肩上的卷发确乎是不相称的，你应该是个坏女生吧，和那年级中“不搞学习”的小妹妹们一样。“标新立异党里最没个性的一个”，这便是我对你下的结论，虽然我才第一次见过你，作为三年后要上“战场”的人，着实有些看不懂你的行为方式。

但作为人性中最本质的好奇心理，总是难以控制的，生活在两个世界的我们，虽然不认识，身处在不同的生活线上，除了观望，便只剩下沉默。但内心中却又有种想要和你搭上关系的期盼，然而却并没有找得到机会。

有段时间不知为何，在中楼的你每一次都会绕到南楼的楼梯，也正好我们俩有了一次擦肩而过的机会。我管这叫做“每日必需”。虽然，我连你名字都没法叫出，却总得每日见上一面才安心似的，托这每日一次的擦肩而过的福，我也稍稍对你有些了解，每次你总会带着三五个女孩子一同下楼，有说有笑，口无遮拦的很，左耳有两个耳洞，右耳却一个没有。无论在什么情况下都能悠闲自在地踱着步进教室，如果只是观望的话，我想你应该是个无忧无虑的女孩，只是在“人生的道路”上走得有些歪斜，却不影响大局。

而那日，我本应该见一次面的缘分，变成了两次，不值得高兴的是，你在哭，不知所措地蹲在楼梯那儿抹眼泪，这时的你没有端着奶茶，没有成群的小伙伴，卷发有些乱。准备下楼的我在楼梯上有些尴尬，于是这样的你死死瞪了我一眼，示意我走开，那时我才回过神，匆忙逃走。

后来的几日，你再也没有出现在南楼的楼梯间里，再后来透过窗子却也再窥探不到你的身影......有些故事还没来得及展开，便被无缘无故地画上了句号，可惜你在我这场剧中连半句台词都没有，仅仅以一个动作便结束了一切，其实那日我也没有什么幸灾乐祸的成分，仅仅只是想对你说一句：“要纸么，我这有。“

何日君再来，口袋里半包纸被捂得带上了体温，我却没再用过。

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绿色点亮在苍茫的山间原野，仿佛一位位忠诚的卫士，坚守着自己防沙固土的重任，痴情于自己的固守，以倔强的姿势，与恶劣的环境做着抗争。而激情燃烧的`青春，却将自己翻成一片绿波，像生命在放歌。这就是你--我爱的白杨树!

随着起伏的层层峰峦，你迭起了一则则历经沧桑的故事。曾被乱砍乱伐的厄运，使你无数次面对狂风而哭泣。许多的情节，你不愿向我们讲述，只是在恶劣的环境中顽强地再次吐绿，将绿色的青春无私地献给世界。默默地把山野点缀着，绰约的风姿再次闪烁迷人的绿光。这就是你浩荡的气度，碧苍的静美--我心中的白杨树!

无情的岁月在你年轻的躯体上刻划着成长的痕迹，而你全然不顾命地舒展着自己的枝枝节节，在苍白的日子里，无言独立，成一片恒古的风景，默默地奉献着。这难道不是我们老师的代身吗?他们在讲台上，不辞艰辛地耕耘着，奉献着，将青春留在了我们成长的历程中，无怨无悔!--我崇敬的白杨树!

白杨树，你是普通的，也是伟大的:你是平凡的，也是高尚的，我将随着你生命的轨迹，向前走去。

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说到过春节，我最喜欢和我刚结识的一群好伙伴们一起玩了。

我们几个一起凑钱去小卖部买鞭炮，正高兴的时候，我对他们说：“我能不能不玩，或者让你们点着鞭炮，我再丢出去。”这句话对他们这些出名了的.“广播播音员”可感兴趣了，又追问：“为什么？你是搀和了钱却又不敢玩鞭炮，不就是白花钱了吗？”

“是呀，哪有买了却不玩的鞭炮呀？”另一个问。

没办法，我也只好跟他们说了事实。其实以前玩鞭炮的时候，都是其他人点着我来丢的。话音刚落，旁边的几个小女生说：“呵，你们这些农村出生的，虽然是去了城市以后才回来的，但也不会连鞭炮都不敢放吧？”我只好说：“要不我玩灯笼？”我就用我买来的鞭炮换来一盏灯笼，在街上晃来晃去，好像显得我有多高贵一样。就这样，我的农村新年，就这样告一段落了。

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这狗，是我的外公送给我的。我牵着这棕色的“汪星人”回到了外公家，把它放在了楼下。它在楼下左刨刨，右闻闻，好像在寻找什么。我一看它这样子，想到：好一个可爱的动物！

狗的可爱，更表现在它平时的活动，吃相和叫声。

平时，如果它开心的话，比谁都温柔可亲：它用身子蹭你的脚，把尾巴伸起来和你握手，或是在你写作业时，跳上桌来，在作业上签个名，虽然你的'作业脏了，但是，你还是不会斥责它，因为，它实在是太可爱了……

它的吃相，总是会令我觉得无语，但是又比其他狗卫生很多，它一看见吃的，就迫不及待地跑了过来，撅着屁股，嘴巴朝下，就吃了起来，边吃边摇尾巴，可爱的很。

它的叫声，总能表达出它的心情，它开心时就会不停的叫，就像这样叫：“汪，汪，汪……”可它要是不开心，就会这样叫：“嗷呜！”听着真的是太可怜了……

这只狗真可爱。

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春天，有一股神奇的力量，她让河水叮咚歌唱，她让柳树精神焕发，她让小草挺直腰板，她让迎春花张开笑脸，她让大地一片生机勃勃……

河水像一位调皮的孩子，闪耀着耀眼的光芒。它与河岸肩并肩，它与小桥手拉手，一会儿唱着歌，一会儿跳起舞，无比欢乐！柳树有无数条长辫子，迎着春风翩翩起舞。一不留神，辫子上就长出了许多嫩黄色的'小芽。远远望去，柳树姑娘像穿上了好看的绿纱裙，好美丽！小草从地底下冒出来，像一个个刚出生的婴儿。好奇地打量着这个五彩缤纷的世界。春风从他们头顶吹过。他们便会礼貌地为春风姐姐让路，真乖巧！

迎春花都争先恐后地欣然怒放。瞧，他们像一个个黄色的小精灵。在微风的吹拂下，向路过的行人传播着春的消息，开心得不得了！

春天的魔力是无限的，她走到哪儿，哪儿就是鸟语花香，一片欢乐！

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在小学语文教学中，阅读教学是不可忽略的重要组成部分。传统的阅读教学，多局限于分析文章的结构层次、中心思想、写作特色方面，其实要提高学生的语言综合能力，在阅读教学中还必须要注重“读”的训练。因为，在新课程实践中，语文教师一定要着眼培养学生阅读的能力。“读”是培养和提高学生语感的重要途径，朗读是把躺着的书面文字，用声音立起来，出口的声音载着思想感情，增强了语言文字的可感性。学生通过反复多遍的朗读，与课文的语言文字反复接触，能深刻领会作者在字里行间的语音节律，受到直接、强烈的感染。学习语言，单凭讲解思想内容，写作技巧，是难以达到理想的效果。而抓住读这一主线，反复实践，精于指导，学生才能从读中由感而悟，由悟入境，最终与作者的心灵相通。这种借助读而达成的悟性理解，是富有创造力的。也正是阅读教学中由学生读中理解语言的有效方法。

一、尝试性朗读尝试性朗读一般在刚接触课文时进行，很多学生阅读文章，往往不知道从什么地方去了解和把握文章内容。这样，就要注意教给学生摄取筛选信息的能力。

1、学会寻找关键词语。学会寻找关键语句，是一种摄取、筛选信息的能力。例如，在学习《永远的歌声》一文时，教师提问：课文从哪几件事体现了学生对老师的爱？开始，学生不知道该如何概括。教师提示说：你们能否从课文中找出能揭示问题的关键词语吗？在教师的提示下，学生们很快把答案找出来。课文主要从学生为老师“采药”和“捉鱼”两个方面体现了学生爱老师的特点。

2、学会寻找中心语句。中心语句往往是揭示文章主旨的句子，有的起点题作用，有的起总结作用。学会寻找中心语句，也是一种摄取、筛选重要信息的能力。例如，学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时，我提出了这样的问题：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟？学生们带着问题，很快从文章中筛选出有关的语句信息。在阅读中学会寻找关键词语和中心句，有利于增强学生摄取、筛选信息能力，对提高学生的语文综合能力是大有益处的。

二、理解性朗读。朗读是理解课文的主要方式。要把朗读和理解紧密结合起来，引导学生理解地读。因此，在新课程改革中我们不要轻易剥夺学生读书的时间，不要动辄就要“朗读”让位，不要在完成了教学任务后，象征性地让学生读一读，使“读书”通常成为一堂课的补白。我们要引导学生“熟读精思”，“读”出情，“读”出韵，“思”出义，“思”出神，使语文教学充满活力，焕发蓬勃生机。通过引导学生在朗读的基础上边思边议，才能真正理解课文内容，从而更好地把握人物的思想感情。只有这样才能读出课文感情。如学《明天更辉煌》一课，为了让学生理解到位，我把这一课，进行三次导读：第一遍指名读，让学生注意速度和重音，从整体上把握文章的内容；第二遍教师范读，让学生知道注意适当的停顿，能使人感受到文章的意境，同时能加深理解具体语句的意思；第三遍学生轻声读，品味文章的意蕴，深层理解文章的主题意义。教师在具体的语言环境中指导朗读，使学生在理解的基础上朗读，并通过朗读加深语言文字的理解。学生只有把握文章主体意义和人物的思想感情，才能读出感情。

三、感受性朗读。真情实感是朗读的灵魂。指导学生进行感受性朗读时，要把理解思想感情和朗读技巧有机地结合起来，指导时，可以作示范朗读，要诱导学生去感受，让他们进入“角色”，获得自己的情感体验，发挥自己的创见性，去表现课文的思想感情。如教《桂林山水》一文，着重引导学生抓住桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，结合文中插图去理解课文内容，让学生体会“舟行碧波上，人在画中游”的意境，引导学生想象桂林山水的图画美，让学生在边看边读边想中，有如身临其境的感受。在这基础上，再有感情地引导学生朗读，这样会产生强烈的感染效果。

四、品味性朗读。传统语文教学特别重视诵读。古人云：“书读百遍，其义自见”，讲的就是“读得熟则不解说自晓其义”。学生学习课文，不是靠教师去分析教材，主要靠自己反复诵读、品味，加上教师讲解、点拔来理解课文。因此，在新课程实践中，我们仍要继承这传统语文教学的精华，让学生进行品味性朗读，可以给学生带来美的享受，通过品读，还可以提高学生的鉴赏、领悟能力在朗读的过程中，品味领悟课文所表露出的形象美、情感美、意境美。当然，如果只是“不求甚解”地读，漫无目的地读，这又陷于简单、机械的操作。我们强调要“熟读”的同时还要“精思”。古人注重“多读”，更重“自悟”、“精思”，重视在熟读中感悟。一篇文章，是作者辛勤劳动的结晶，有很多地方值得我们学习，或是思想内容，或是写作技巧，或是语言运用，或是艺术价值。在教学中，我们应当指导学生在阅读中正确地加以理解、感悟，让学生在品味感悟中对文章的艺术价值和思想价值有更高的认识，从而也提高了学生的鉴赏、领悟能力。

小学语文教材中的作品大多数是阅读的精品和典范，语言风格各异，思想内容丰富，表现技巧不同。因而，在新课程实践中，语文教师在阅读教学中一定要注重加强“读”的训练，恰当地指导学生在“读”中加深对课文的理解和认识，从而使学生从书中积累丰富的文化知识，提高阅读能力。

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第7课《棉鞋里的阳光》有8个小节，相比前面的课文，不但篇幅较长，不容易读好，而且理解内容也有难度。在吸取了学习《看电视》一文的教训后，我谨记“多读方能自悟”的原则，帮助学生学好这篇课文，为学习下一课《月亮的心愿》打好基础。

我至少花了将近20多分钟的时间以各种方式引导学生读准、读通课文，并着力训练他们最感兴趣的分角色朗读，让他们初步体验读书的快乐。我也时不时用简短明确的语言激励他们：“你们读书的声音真好听。”“你的声音比以前更精神了，能读好问句，真棒！”……在老师的鼓励，同伴的夸奖中，孩子们读书热情比较高，抢着当众表演朗读。

在他们了解课文内容后，我就以“你喜欢谁？为什么？”引导学生用文中语句说明小峰是个好孩子，我相机板书“摆棉鞋在阳光晒到的地方、把棉鞋放回床前”，让学生体会到小峰做事细心，再指导观察插图，练习说话，注意让学生留意画面人物的表情，指导他们把意思说清楚。同时联系课文前一部分内容，让学生知道小峰的妈妈是个孝顺老人的好妈妈。

以上学习环节进行得比较顺利，因为给予给孩子的读书时间很充足，让学生真正进入故事情境，和老师一起与文本对话，这真是验证了“书读百遍，其义自见”的道理。

再想一想，觉得自己组织读书的方式也有待改进。虽然大多数孩子开始喜欢朗读，学会了和同桌合作读书，互相正音，但是除了采用激励性的评价语言外，得多运用竞赛的方式，激发起孩子们你追我赶的上进心，让不同层次的学生都能不断提高朗读水平。

的确，一年级学生学习语文，关键是要学好字词，对于阅读教学，就应该在宽松的环境下，有充裕的时间尽情朗读，不为别的，只为培养读书兴趣，提高朗读的积极性，那么，所有他们该理解的问题，能感悟的内容，也都通过朗读解决了。只要自己今后能继续强化这方面的认识，在课堂上和孩子们一起学习语文，应该是很轻松愉快的事情。

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最常见的一种现象就是，没有把握住语文课的特点，把语文课上得不伦不类。比如，把《伟大的友谊》上成了政治课；把《把七颗钻石》上成了思品课；把《蝙蝠和雷达》上成了科学课。这样的老师很多，有的还是全国著名的教师。他们在全国各地上示范课，一些教育类学术报刊上还发表他们的教学设计、课堂实录。一些出版社还为这些教师出集子。其实，这些人根本没弄明白，语文的本质，不知道语文课要完成的任务是什么。

还有一种现象也比较普遍，过于偏重分析课文的内容。这些教师把课文内容挖掘得特别深，分析得非常透。很精采，很到位。到头来，学生的语文素养没什么提高。比如教《第一场雪》把课文没写出的内容也分析透了。

近两年，又出现了一种现象，用多媒体取代了语言文字。多媒体的确是很好的教学辅助手段。但只能是辅助，不能取代，是为了帮助学生更好的学习语文。如果把课文的内容都用多媒体课件代替了，学生还学什么语文。学生的语文素养又怎么能培养？语文课就得让孩子通过语言文字来理解，来感悟，来品味。学生正是在这样的过程中提高语文素养的。

在能力培养方面，也存重理解能力培养，轻其他能力培养的问题。虽然，阅读能力最主要的能力是理解力，但理解能力不是阅读能力的全部，还有记忆力，阅读速度等等。人们普遍忽视提高学生的阅读速度。随着社会的发展，阅读速度对一个人越来越重要，互联网的出现，人们得到信息比原来便捷得多，信息量也大得多。这样，就对人们的阅读速度要求越来越高。jwz75.COm

还有一个问题，语文需要积累。而很多教师只注重理解，而忽视了积累。

各科教学都需要培养良好的学习习惯，语文也不例外。这一点，很多教师没有给予足够的重视。

这些现象看上去是表面的问题，其实，每一种现象背后都有深层次的教育理论问题。要解决这些问题，首先得知道，语文是什么。语文课的任务是什么。当然，对语文本质的认识，有一些争议，但都只是有不同的侧重，都承认语文是最重要的基础学科，既有工具性，又有很强的思想性，语文教学最主要的任务是提高学生的语文素养。当然，还有其他任务。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

以下是我在散步时所看到的，这些生活片段或许可以让我们想起一些事……

这是一个小广场，四周被高楼围着，广场中有几件运动器材和一套石桌，晚饭后总有两三个人会到这来锻炼。一切都很宁静。

这时，一对母子也来了。值得一提的是，他们是猫，一大一小，全身雪白但又带有几分土色，大的带着小的悄声无息地来到这个广场上，转悠几圈后，在一个有太阳斑驳的空地上停了下来，大的横躺着，小的则偎依在大的'怀中——没错，她在喂奶。

猫母亲或许是太累了吧，躺在地上闭着眼睛，但人世的险恶却逼迫她的耳朵不时地左右摆动。小猫呢，或许太饿了吧，谁又知道她们这几天是怎么过来的。只有被人遗弃的宠物才会自己出来觅食，也只有被人遗弃的宠物才有独自在钢筋混领土丛林中生存下来的智慧和勇气……

每当有人从她们身旁经过时，猫母亲就会发出警告：“喵…喵…”声音很低，很疲劳的样子，却依旧没有失去猫叫的柔和。当然，其中也有警示的成分。一位大学生经过发现了她们，故意吓唬了一下，母子们便被迫躲进了草丛中，一切归于平静后才出来……

黑夜正在悄然临近……

又过了不久，一辆出租车在一旁戛然而止，车上立马下来一个30来岁的女人。一下车，立马拿起手机：“喂？！爸！你们在哪？！我已经到了，怎么没看见你们？！”高跟鞋所发出了的“哒！哒！哒！”的声音似乎不怎么把那无力的祈求看在眼里。最后，那个女人带着一家扬长而去，一家人团聚了，可还有一家“人”没有团圆啊……就连“人”在哪也不知道……

当时间平息一切后，正在小憩的猫妈妈突然睁开眼惊恐地望着四周，又做噩梦了吧，上帝在休息时也不忘折磨这对母子。为了生存，一切都为了生存，今天结束了，明天呢？

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

我和一个一年不见的小伙伴约好了去县里玩，她说她正好去办事，然后一起溜达。我在镇里住，她早上来到镇里等我，我在远处就看到了她，向她摆手，她学会了化妆，抹的很白，眉毛也修了。我们讨论着各自的学校和生活，偶尔也会不说话，在等去县里的客车。她说，我没来的时候过去了一趟车，大概聊了二十分钟，车来了，我们上了车，她很讲究，要给我拿车费，我自己已经准备好了车费，没用她的钱。

到了县里，我陪她去办事，才知道她是盖一个申请补助的章，她说她上学期得了补助，就是来这盖的章，而我只是在我家那边盖的章。她说，如果还是投票的话，她就还是站在班级前面演讲，不行的话就把她用过七块钱的化妆品的`事说出来，还要照她家的房子。我听到这，我知道她为什么会得补助，她有胆量，有担当，不虚荣，而我呢，我家里也并不富裕，也很需要补助，但是我不敢在同学面前说出我家的困境，不想让别人同情我，我觉得说了，我就抬不起头，我知道我该说，可以为爸妈减轻负担，而不是自己那不值钱的面子和虚荣心。

她发展的很好，她当了班级干部，而我就算挤破了脑袋也进不去。她变了，比我能干，我羡慕也有些嫉妒，我听过一句话，嫉妒一个人就是证明你承认她比你强。但是她确实有我身上没有的担当。这是我应该学习的，但是说着很简单，做起来并不容易，有些东西就是骨子里的不会变。

觉得自己很失败，我本就是一个自卑的人，没有自信，看不到自己的优点，我该怎么才能强大。从现在起，我愿意做慢慢爬的蜗牛，或者勤奋的笨鸟。终有一天会站在最亮的地方，活成自己曾经最渴望的模样。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

漂亮的玫瑰总是惹人喜欢的，但它又总是带着那锐利的尖刺，给胆敢冒犯它的人以警告。有的人对此感到很遗憾，看到这美丽的花儿时总要轻叹：“要是它没有刺该多好啊！”生活中的事物就是这样，好像总不能使人完全满意。

人们在生活中不断地发现和创造着美好的事物，使生活变得更加丰富多彩。但这过程并不总是一帆风顺的，有不少的人也像那刺破指头的小姑娘一样，不由得要感叹道：“这里的每朵花下面都有刺！”正像美味的荔枝一样，作为岭南佳果，它的美味是众人皆知的，但事实又不得不遗憾地告诉人们，荔枝是不能多吃的，吃多了就会上火，使脾胃受到损害，还能引起疾病，这是多么可惜的事啊！

但世界上的事物就是这样，并没有什么绝对可言，不同的事物在不同的环境下总会表现出不同的特征，关键的是人们如何总结和利用它们好的方面。提起毒蛇，很多人都害怕，它那丑陋、令人恐怖的样子，锐利的毒牙，火红的芯子，还有那致命的毒液，无一不使人心惊，但是随着科学技术的`发展，人们通过不断的实践证明：蛇毒虽是一种毒物，但它更是一种昂贵的可救人性命的药物，这一发现一下子使蛇毒身价上升百倍，胜于黄金。这就是一个人们利用事物好特征的一个成功的例子。

美术家利用这样的观察方法，在素描作画方面也给予了我们很好的经验，可以从不同的角度使我们看到一副新的面孔。事物的多样性也教育了我们要注意观察事物，努力提高自己的思维能力。只要我们不断地积累经验，就一定能使生活更加美好。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

我的生日，验证着我一年年的长大；我的生日，验证着父母一年年的老去；我的生日，验证着时光一年年的流逝。当时间往今天倾斜时，我，已过了十四年的生日，一年又一年，构成了记忆里最美的珍珠。拥有一个属于自己的生日，就拥有了一切，拥有了金色的阳光，拥有了清澈的水珠，拥有了最灿烂的青春。

生日，是我十四年前的降临；生日，是我母亲这辈子最痛的记忆；生日，是灯光与烛光的交织。那一年，我成为了这个家庭的一员；那一月，我在母亲的怀抱里沉睡；那一日，是我来到这里的见证。生日，让我拥有了最灿烂的阳光，拥有了最渴望的亲情，拥有了在寒冷中的等待，如灯光和星光交织的温暖，如一朵朵怒放的玫瑰，如路面上印下的星星点点的斑驳。

一年年的生日，是那么的刻骨铭心，被时间记住，改变了许多东西。生日，让我看到父母一年年的老去；生日，让我看到这个世界一年年的改变；生日，让我一次次仰望星空回忆过去。我永不忘记，那一个属于我的生日，属于我母亲的受难日，因为母亲，我的生命透出逼人芬芳，我心存感激，如微风中的一首歌，让我在光束中寻找生日的意义。

人生走过的四季，风雨的过后，彩虹的升起，冰封的冬季，花开花落，我失去了许多，却没有失去那一个属于我的生日，那一种属于生日的温暖与渴望，拥有它，我的世界可以升起太阳；拥有它，我的世界可以抹去蓝色的忧伤；拥有它，我即使跌倒了也可以站起来。我的生日，没有奢侈，没有豪华，也没有复杂，它很简单，它很普通，它很平凡。犹如水一般的清澈干净；犹如天籁之音般的触摸心灵；犹如青春岁月般的稚嫩与任性。

生日，意味着我要冲破世俗的桎梏，去寻找属于自己的灿烂的天空；生日，意味着砸碎贝壳，去寻找那被囚禁在黑暗中哑然无语的珍珠；生日，意味着消逝的童年时光，去寻找美好的青春与花样的年华。我的生日，一次次在灯光与烛光的交织下许下愿望，希望让一切变得简单，让一切有可以原谅的理由，让一切可以重新来过。我的生日，就像一颗尘埃，掉进时间的旋涡，掉进孤独的眼泪，掉进无语的寂寞，明白了水晶透射的白光。

我的生日，让我离开童年；我的生日，让我步入青春；我的生日，让我拥有生命中最灿烂的年华。生日，那么平凡，却拥有意义。我的生日，让我从婴儿到小女孩，让我从小女孩到少女。我的生日，让我一年年长大，有多少的怅然与惊叹。生日，让我慢慢的转弯，学会雕刻人生的美丽。

我的生日，一次次悄然无声的来到又一次次无声的过去，让我看清世界的改变与时间的流逝，它给了我一朵云，擦去晴朗的时间，我的太阳需要休息。生日，让我在人生路上铺满鲜花，让我在沙漠中留下一片清泉。

我的生日，在我自己的天空里划出彩色的弧度，像一场瞬间即逝的流星雨带着光芒点亮我的世界。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

天是什么，地是什么，天地到底是什么。

天是父亲的背影，天是暴风雨中的温暖，地是母亲的环抱，是柔情中的刚强。

自从父亲离开这个世界，天便没有了颜色；自从父亲离开这个世界，天便没有脊梁。

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电话号码依然存在，但是能连线的人走了。那头永远不会再传来父亲的问候，也不会再有人轻蔑的笑。老子都觉得儿子不如自己，不如别人的儿子。恨铁不成钢的日子在他的生命中永远受着煎熬，积极向上不断催促的眼神和训斥，是他对儿子的期望于锤炼。

曾经以为父亲都是粗心的，都是只会瞪眼和儿子说话的。当父亲躺在床上不能再奔波拼搏的时候，都喜欢看着孩子带回属于自己成就的事业或者家的和谐。为了显示他的存在，显示他曾经的权威，于是开始了训斥下一代，或者记起了家里每个人的生日。在生日之前就开始提醒老伴，明天老大过生日呀，下礼拜大孙子要过生日呀，给三打个电话，让他哪天一定要回来。

接到父亲的电话对于儿子来说，年轻时很多的不耐烦。到了中年理解了父母，才开始慢慢知道，和父亲交流的很少了，哪个横眉冷对的父亲也有了温柔，也有了更多牵挂。过去那一次次较量和怨恨，都化做了父子间真诚的商量和沟通，不再是命令或者怒吼。

生日对孩子来说是高兴的，对青年来说是快乐的，入了中年还有父亲打来电话叫回家吃饭，是应该感到无限欣慰的。在父亲的注视下吃完母亲打的荷包蛋，当时似乎无所谓了，对于父亲来说，他是知足的，能象当年一样看着自己孩子在跟前玩耍，吃饭，一家人和睦想处，都有自己的事干，就可以了。父亲的笑容随着荷包蛋碗里的干净收敛了，说说工作，说说孩子，家长里短后还要给儿子告老伴的状。儿子永远是和稀泥，当着父亲的面说母亲不对，回过头就给母亲说父亲思想僵化了，别计较，别较劲。母亲给儿子的宽慰永远是没事，他就那脾气，都别往心里去。

天于地是无奈的，也是幸福的。他们的孩子历经过他们脾气与性格的变化，慢慢感悟到了属于自己的幸福，失去了那份天的牵挂，也失去了一份爱的屏障，于是自己慢慢成为了属于自己的天。

梦中传来一个声音，是父亲电话那头久违的一声，“明天你过生日，你妈叫你回来”。梦醒时，泪水湿了枕巾。

没有天的生日，没有人打来电话，独自回家，家里还有老妈，不打电话却是平静等待你回家。

✪ 一个人的生日心情随笔怎么写

眼看就是你十岁的生日了，爸爸突然有些恐慌。说实话，你的成长突然让爸爸有些惊慌失措，爸爸还没有来得及好好抱你，好好疼爱你，你刹那间就长大了。

这一年，你的身高长了好多，杨萌老师有一次和我聊天，还特意告诉我，你都快成班里身高最高的孩子了。这让爸爸沾沾自喜，每次上街爸爸都喜欢和你走在一起，喜欢听别人说，呵，孩子都这么大了！现在的你和妈妈的身高都差不多了，穿一样大的衣服，一样码的鞋子，这都是爸爸高兴的地方。

但是你的身高，却给你带来了“烦恼”。它总给我们以心理暗示：你长大了！你都这么大了！怎么这么不懂事？怎么什么心都不操？怎么还像个孩子？由此，我们对你的要求更加苛刻，期许更多了：你作业完成不了收拾你，妹妹照顾不好收拾你，懒得不动收拾你，玩得叫不回家收拾你，和腾腾争着吃东西收拾你……而和你形成鲜明对比的则是爸爸妈妈对待腾腾的态度，她现在那么小，我们就只能爱着疼着。所以偶尔想想，连你爷爷也质问我们，是不是不爱雅歌？是不是有了小的不爱大的了？其实并不是这么回事，爸爸妈妈爱你是不容质疑的，只不过是多了许多对你成长的责任和要求。妈妈每次指责你之后，都会和爸爸聊上一会，反思自己，感到懊悔。

爸爸去深圳学习，你要一件小小的“乐高”，爸爸却在cocopark给你买了一件近800元的大件。妈妈嫌爸爸买得太贵，絮絮叨叨地在微信上和爸爸说了很久，问我：“日子到底过还是不过了！”即使这么贵的礼物，又怎能表达爸爸对你的疼爱之情呢？

爸爸最感动的则是你与腾腾的幸福相处。腾腾现在长大了，有了自己的想法和需要。她要看“叔叔鸡蛋”，你就陪她看；她要玩秋千，你就给她用被子在床上做一个；她要玩捉迷藏，你就帮着她藏起来；她说玩个叔叔鸡蛋吧，你就找个盒子给她拆着玩。腾腾常常把你的书本弄乱，甚至撕坏，你还没有指责她，她就先哭了起来。我们指责你，你一边难受，还一边照顾妹妹。你给姥姥偷偷地说，爸爸妈妈不爱你了！你知道爸爸妈妈听到这话后心里多么愧疚和自责吗？

腾腾很调皮也很任性，而你牺牲了你的爱好，在家里陪着她做着她喜欢做的事，一下子两个人都幸福地让我们陶醉。当然，也因为有了妹妹，你有了更多玩的理由和吃的可能。那些已经远离你的玩具和游乐场所，突然又出现在你面前。你们一起玩摇摇车，一起坐旋转木马，一起在沙发上、床上疯狂地跳跃……你们似乎已经到了一种你中有我、我中有你的境界。

成长带给你的不仅有快乐，而且有烦恼。你必须完成很多你不乐意做的事情了。爸爸要告诉你，成长就会有烦恼。人生就是这样子，始于平淡，经历烦恼，又终于平淡。在我们的要求和指责下，你成长了。现在回头去看，你的成长连你自己都能看得到。所以你不要害怕烦恼，只要在这种纷纷扰扰的无奈中，你能坚持做好自己，你就是爸爸妈妈最自豪的孩子了。

比如善良。你内心深处有一片美丽的天地。你能包容你的每一位朋友，能够始终对他们友好善良。你喜欢把你的玩具和图书分享给他们。你愿意和比你小很多的朋友一起玩耍，他们都愿意让你带着。你们在教育局的小广场，跑跑走走、蹦蹦跳跳、说说笑笑，共同构造了一道美丽的风景。你要知道，这种品质是多么得难能可贵，善待别人就是善待自己，分享快乐更能收获快乐！

比如读书。这是爸爸最看重的品质，这也是你一直坚持的爱好！你现在的书已经从书柜摆到了床边。你给爸爸算过，已经读了200多本，读书的范围也从儿童文学慢慢转向启蒙哲学了。这是爸爸最引以为豪的事情。

比如上学。这是你获取知识，开阔视野，锻炼情操的关键所在。昨天，你向妈妈索要一盒大富翁。妈妈回绝后，你就躲到卧室里耍起了小脾气。任凭我和妹妹怎么叫你，你也不出门。我们敲门敲地紧了，你就把两个小卧室的门都反锁了，自己从窗子上两个房间来回地跑。13:30是你要上学的时间，我在卧室听见你和妈妈在客厅说话，急急忙忙地喝稀饭、吃冷馍。你还是有时间观念的，知道闹闹就好，上学可不能迟到啊！

比如尊敬老人。你是坚决不允许我们说姥姥的“坏话”的，即使是善意的“坏话”都不行。我曾经很自言自语地说，姥姥怎么这样啊！其实我是嫌姥姥一味节俭，对自己不好。你听到了，就埋怨我说姥姥坏话，要给姥姥告状去。还有一次，我说姥姥“很任性”，你听到后，就和我对着干，让我竟然无言以对。你对姥姥的这种敬爱使爸爸羡慕。一个人内心有他人的时候，心底就宽大了起来，就能少受些伤害，就会慢慢趋于高尚。

爸爸想要告诉你的还有，如何更好地与人相处。你爱养蚕，几乎每年都养。今年，按照你的要求，妈妈从网上花了25元钱给你买了包彩色蚕子。妈妈告诉姥姥一包8元钱，你却说了实话。姥姥大发脾气，整整一天都不理妈妈。更可惜的是，当时桑叶还没有长出来，所有蚕都被活活饿死。姥姥拿出去年你存的蚕子，你更加用心的照料它们，和妈妈一起每日仔细喂养打理，蚕一只只孵化出来，一堆一堆在纸盒里蠕动。

当姥姥知道东风学校门口，三只五角钱出售小蚕的时候，就把你养的蚕拿到店里去卖。你放学后，气愤非常，从店里把所有蚕都拿了回来。爸爸也觉得姥姥做得不对，就安慰了你。结果你更加委屈，抱着沙发垫子大哭。爸爸也担心你会给姥姥说过头的话，让姥姥生气。妈妈说，你回来大喊：“谁再卖你的蚕你就要打谁！”你这话说得有些重了。你难道忘记了姥姥对你的爱？忘记了姥姥的心思？忘记了姥姥的辛苦和疲惫？这才是对你包容心理的大考验。

你要学会静下来，慢下来，要学会设身处地地想事，要学会站到别人的角度思考。姥姥生长于极其困苦的年代，消费观以实用为主，用于精神的消费几乎为零，你这样浪费姥姥自然生气。而你吃穿不缺，注重精神的消费。所以你们都没有错，互相理解，多些感恩，才会多些快乐和幸福！

比如敏于行而讷于言。子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”你不爱说话，似乎没有错，但是你的内向却让我害怕。你不爱说话，见人不打招呼，这是不对的。“讷于言”并不是不说话，而是谨慎说话，一针见血地说话。

而你，必须多说话，哪怕说得不够严谨、不够正确，也要说。你要知道，表达是一件多么重要和快乐的事情。去年春节，我们一起去照金滑雪场。你与妈妈二妈去学习滑雪，你是学得最快，滑得最棒的。老师布置你写寒假趣事，你独自一人在书房，一个多小时写了一篇1000多字的作文，这让爸爸自豪了好一阵子。你应该对自己的表达能力和动手能力充满自信，要敢说敢为，才可能说能为，等到能说能为了，再可想着“讷于言而敏于行”。

雅歌，这一年发生的事情太多了，爸爸不可能历历数来，你要学会用笔记录你的生活，比如你开始学写毛笔字了，比如去年暑期你们一群孩子在教育局中院的大土堆上疯狂地玩耍，比如你每次考试前后内心情感的落差变化……还有今年生日妈妈给你买了一个很小的蛋糕，腾腾不给你祝福生日快乐，大哭了起来。这些都是你成长的印记，都是有意义有趣味的，你只要拿起你的笔，不在多少，有记录就弥足珍贵！

雅歌，爸爸就写到这儿。爸爸最后把生日的祝福送给你，愿你做一个爱读书懂礼仪的幸福的孩子！

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这原本是安宁静好的午后，读着渡边淳一的书，音乐在耳畔温柔低回地流动，头痛却不知道什么时候爬了出来，牵动着头颅的每一根神经。优美的乐声成为刺耳的杂音充斥在头脑里如同一颗炸弹，慌忙地关上了音响的开关，头痛却因为身体的动作被牵动得更加剧烈，想要抚平眉间的皱褶，都无处实现。

已经不是第一次，这样没有预兆的疼痛，就像是潜伏在洞穴里的一条蛇，埋在土里的一颗未爆炸弹，可以不被觉察，却可以用突袭证明它的真实存在。

在枕头上辗转反侧着，床单是斑驳的，曾经几度被泪水和汗水打湿，留下不深不浅的痕。轻盈的身体，变得比铅块更加沉重，却比柳絮更加绵软。疼痛，是流年里被强加的罪孽吗？如果这是一份无意的赠礼，未免沉重得足以将心踩碎。忍不住发出声音，疼痛仿佛烙在灵魂深处，怎么样也无法摆脱，就如同在某个生命的渡口，沾染了一身抖不落的风尘。

或许，坚强本是无所谓有的，只是在痛苦面前别无选择。就像那些高温煅烧过脱胎换骨的瓷器，结构里布满着重重细小的裂纹。从一开始，这就如同使命，因为背负了就无从拒绝。曾经有一份关怀的陪伴，曾经有人知我冷暖，记得一双温柔的手轻轻抚慰，只是想起时会泪流满面。

疼痛，是眉头的`一个结，是眼角的一滴泪。在明净的惆怅里，独自承受着这样渡劫般的感受。不去向他人倾诉，寂寥与痛苦注定无法分享，就像忧郁不能被热闹冲淡。无论是锥心刺骨，还是刀割剑刺，是不知所措还是痛不欲生，那些没有经历的人，永远无法感同身受，无从得知这样的疼痛。

疼痛就像是不会被他人理解的感受，因为一个人的痛，只有自己明白。

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一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它，就永远不会疾驰飞奔。

五月，农民最忙碌的季节，整天都要在农田里奔波。就在今天，上完课刚刚到家的我，正准备躺在床上舒舒服服的睡一觉就听到了父母的声音：“儿子，下午我们去田里，你也和我们去吧，体验当农民的感觉。”哎，说是体验农民的感觉，其实就是怕我在家一直玩，可向来听话的我怎么敢反对，只能无奈的同意了。

快到田地了，望着那麦田，仿佛和我在网络上看到的完·全不一样，网上的都是金黄的，太阳直射的时候就仿佛金丝一般，非常美，而这里的却是普通的绿色，显得极其单调。

到了的时候，父母忙着浇田而我没有什么事干就只能在附近散起了步。毕竟这是田地里，旁边除了农田就是一些散散落落的电表房，无奈之下我只得观察起小麦。这些小麦的.顶端都有一些毛整体呈长圆形，大多数的小麦上都是颗粒饱满，而有的却只有几粒稀稀落落的附着在上，仿佛一碰就要掉。

在观察的过程中，我发现了一种很小小麦，但比小麦要矮，头部短小，果实也很少，由于一直不知道是什么，所以我就拔了附近的一株不显眼的，拿到了父母眼前，听他们说这也是一种麦子，但收成很小，有些农民发现如果太多就会拔掉它们以防麦子长不好，一般不太多的时候不会拔，因为这种麦子会和主麦抢水。而主麦要想存活就要与它竞争，只要主麦如果成功把他抵押下去，主麦的品质也会上升一大截。

之前我一直认为人生在世不如一根草活的痛快，既不用学习还不用担心其他，可是今天我发现，无论是什么，只要活着都要竞争。