我的读书故事随笔教师7篇。
我的读书故事随笔教师【篇1】
后感假期里，女儿经常去图书馆看书，有时候我也去看一会，一次，随手拿了一本儿童故事书《笨狼的故事》，自从女儿认字多了能自己看书以后我就不怎么看儿童故事了，其实联系实际，还是很有意思的。
本书贴近孩子的生活，有趣耐看。事实上，狼是一个从未涉足这个世界的孩子。他的天真、善良和无知似乎见证了我童年的阴影，能引起孩子们的共鸣。笨狼做的傻事、说的傻话令人忍俊不禁，围绕他所展开的一个个幽默风趣的小故事能让人在阅读过程中发出会心的笑声，真正体会到阅读的有趣与欢愉。
同时，本书中的小故事反映出“给予是快乐的”“团结就是力量”“昧心的钱不能赚”等道理，蕴含了正能量和无限温情，富有教育意义。
《笨狼的故事》以幽默诙谐、活泼自然为主要风格，以拟人化的动物为故事的形象，符合儿童万物有灵的观念，具备纯真、稚拙、欢愉、质朴等儿童文学的美学特质，还充满了生活气息，具有独特的艺术魅力，我当时看了这本书后还推荐给了我们班的同学，把书皮发到了班级群里了，是一本值得推荐的好书！
其实我是在听了姚小才老师的讲座之后才想起来写这
姚老师读完后说，一个孩子喜欢的老师应该可以随意讲几个故事。想想自己作为低段的老师在上课的时候是要具备童心童趣的，这样才能拉近和孩子们的距离。以后要经常累积故事，做一个有童趣的人。
我的读书故事随笔教师【篇2】
原来，那位年长的就是徐特立同志，年幼的名叫熊信吾，是徐老的学生的儿子。现在这一老一少竞成了同学。当毛泽东等同志发起组织赴法勤工俭学运动时，徐老是一个有二十多年教龄，并在湖南教育界享有声望的老先生了，但他毅然决定参加留法，当一名老学生。许多亲戚朋友都纷纷前来劝阻:“你这么大的年纪了，何苦还要跑到外国去当学徒呢?”徐老答道:“你们都说年纪大的人不用再求学，这不对。要懂得，年纪大的人大多数在社会上有些权柄，倘若全不求学，不增进新的学识，那么，社会上就会受害非浅。”亲友们感到奇怪了:“你现在不是已经很有学问了吗?”徐老谦和地一笑，然后说道:“我现在有的学识，还大大不够用。今年我四十三岁，不觉就到四十四、四十五，一混六十岁就到了。至续了六十岁，还同四十三岁时一样的学识，这十七年的时间，不是白过了吗?到了六十岁再懊悔，那就迟了。”徐老登上了赴法的征程，途中，他抓紧学法文，积极为勤工俭学做好准备。十三岁的熊信吾学过一年法语，徐老就请小熊当“小先生”。到法国以后，徐老在圣侠门钢厂一边做工，一边学法语。他年岁大，记忆力差，同伴们都担心他不易学好。可徐老自己却满有信心，总是乐呵呵地说:“我今年四十兰岁，一天学一个字，一年学三百六十五个字，七年可学两千五百多个字，到了五十岁时，岂不就是一个通法文的人了吗?假若一天学两个字，到了四十六岁半，就可以通一国文字。我尽管笨，断没有一天一两个字也学不会的。”徐老学习外文比其他人要困难得多，因为他缺了两颗门牙，发音特别吃力。他就问老师，问同学，反复苦练，还经常向法国的小朋友请教:“小朋友，我读一个音给你听听，如果读得不对，请你来纠正，好吗?”他一遍又一遍地念呀念呀，直念到法国小朋友点头表示满意为止。徐老刻苦顽强的学习精神，博得了法国教师的好评:“我教了二、三十年的书，还没有见过这样发愤学习的学生。”一年多以后，徐老就闯过了法文关，考上巴黎大学，开始学习数学等专业课程了。
我的读书故事随笔教师【篇3】
我与书的故事演讲稿
百岁老人冰心说：“好好读书，好好读书，好好读书。"这是一句至理名言。读书足以怡情，读书足以养性，这也是人们常挂嘴边的话，那么，为什么不马上行动呢?
朋友可能离去，书却是我们最忠诚的伙伴，所谓："走遍天下书为侣"。时光流逝，但读书使我们永葆青春。
难道在座的同事们不想永葆青春吗?那么,请你拿起对我们人生有意的书,走进书的海洋,畅饮这"源头活水",充实思想,改变人生,改变命运,更能让我们,作为学生的我们寻找到一份不同以往,不同凡响的自信!篇二：
我爱读书教师演讲稿
各位领导，老师，同学们，早上好，我
今天演讲的题目是《读书之乐》
打开书，你会看到一幅跨越时空的图画，意思是
关于读书，清高者说："万般皆下品,唯
也许我们还依恋着明月
幽，把酒当歌的豪情。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展......
书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。一本好书，如佳肴美酒，令人难忘。这让我感受到，快乐莫过于读书。
读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。
一卷手，我们可以穿越时空，沐浴在圣贤的智慧中；我们可以环游世界，享受极致的风景。
读书之乐，乐在悦心。读书，可以抒发缠绵的情感，可以摆脱犹豫的迷雾，可以陶冶纯洁高尚的情操。不知不觉中，我们的心变得更加宽容和豁达。
读书使我学会了克服困难和挫折的勇气和力量。
"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。“读书是一种乐趣，也是一种乐趣。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
让我们挤一点时间给读书；留一点空闲
给思考；献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：读书故事演讲稿
《浸润书香，和孩子们一起成长》
各位评委：
大家好！
我演讲的题目是-《浸润书香，和孩子们一起成长》
有人说教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，老师是春蚕，他工作到死，纺织丝绸；也有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更多的人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。
我说都不是！老师是一个老师，一个永远和学生一起学习和成长的人。
吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己"充电"，才能拥有源源不断的"活水"，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的文字来形容阅读的美丽和意义。我只想和你分享我的阅读故事。
刚踏进工作领域，我第一次接触到的是二年级的孩子，**岁的孩子太天真了，他听不懂你生气的表情。上课一度因为举手打同学小报告而进行不下去，"老师，他在玩玩具""老师，同桌踩到我了""老师??"维持秩序就耽误讲课，置之不理他们又肆无忌惮。
进退两难。
再说作业，课间总有几个同学围着我"老师，课文背好了，检查吧""老师，同步练习册写完了，还有其它作业吗"，于是，课间就很难抽出时间去检查那些被动的同学，好不容易抓住一个，作业本一片空白，练习册乱画几笔，背个课文又磕磕巴巴。
心里油然而生一种挫败感。
偶然间，在学校的图书馆里发现《给我一个班，我就心满意足了》。它说：“每个成年人都是孩子，每个孩子都是天使。教育的意义在于引导孩子成长。
老师应该像导游一样，带他们去看各种风景。年幼的孩子还在成长，给他们时间，给自己时间！"
如今，工作一年有余，自己的心态慢慢变好的同时，班级管理也逐渐步入了正轨，这，就是读书带给我的成长。
我喜欢读书，尤其是和学生们在一起。书中有趣的故事常常浮现在我们的脑海中。每当我看到一本好书，我都迫不及待地想和他们分享，一起在厚厚的书卷里成长。
我们读了《安徒生的童话》，课上会和学生们一起走进卖火柴的小女孩的世界，我们仿佛真的看见她在大年夜里，光着头赤着脚孤零零地在大街上卖火柴，看到她最后跟着奶奶飞往温暖的天堂，我们也一起看《爱心树》，感受那颗用生命陪伴小男孩的生命之树的背后，父爱如山,我们一起读《勇气》，明白了"勇气是两个人吵架，你先去将和，勇气是藏起你的固执与小气"。我们还爱看《龙猫》，那群小朋友告诉我，在高高的树枝上，真的有龙猫在悄悄地注视着他们。
读书，让我成长，让孩子成长！愿我和我的孩子们在书海中遨游！篇四：读书节教师发言稿
读书节教师发言稿
各位领导、老师、同学们：
大家好！
当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，我们走进了伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰2557周年的纪念日，也迎来了我校第一届校园读书节。
今天站在这里，我想说：读书很美。轻快的**振翅飞翔，像蝴蝶一样飞向天空；一幅绚烂的画卷为眼睛洗去尘埃，像钻石般反射出生命的绚烂阳光；一本引人入胜的书使人的头脑开始了想像的旅程，就像乘坐时空穿梭机在过去和未来之间旅行？？
读书是美丽的。读一本好书就像和一个高尚的人谈话。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。
读书是美丽的。皮日休说："惟书有色，艳于西子"。
读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳rrrrrr进晚餐的温馨。
读书是美丽的。古代司马迁说：“读万卷书，行万里路。”。
“在浩瀚的知识海洋中，我们更加意识到自己的渺小和浅薄，这样才能更加努力地工作。人生可以名利双收，但不能没有书，我们可以错过奢华的仪式，但不能失去读书的机会。
读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。
读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。
亲爱的老师、同学们：
上午好！
春风带着新绿，童声带着书香，在这个春日我们迎来了第二届校园读书节！阅读是一个永恒的话题。阅读是国家发展和个人成长的重要一步。温家宝总理出席读书会时说：“书是人。”
智慧的结晶。阅读决定一个人的修养和状态，关系一个国家的素质和实力，影响一个国家的前途和命运。不读书或不读书的人是没有希望的。"
同学们，学校每年一度的读书节，主要是想通过活动培养同学们广泛的阅读兴趣，增加阅读量，扩大知识面，营造书香校园。学校鼓励学生多读书，多读书，读好书，读好书。在本次读书节上，我们将开展各种读书活动，强化读书习惯，使读书成为陪伴我们的一种生活方式。
老师们，我们的责任是为每一个孩子铺平一条通往幸福生活的平坦道路。铺设这条大道最优质的材料是书籍，最有效的办法是培养孩子浓厚的阅读兴趣，最有力的措施是培养孩子良好的读书习惯。让学生养成阅读习惯的关键是我们首先要有良好的阅读习惯。
因为书，风景变得更加美丽；因为书，生活变得更加沉重。亲爱的老师、同学们！让我们走进书海，欣赏森林的绚丽色彩，聆听大海的波涛，演奏生命的美妙音符，谱写生命的精彩篇章。
让课堂上响起书香，让校园里弥漫着浓浓的书香，让我们一起做快乐的读者！20rr.3.
28读书，享受丰盛的精神佳肴
--第四届读书节开幕式发言稿
尊敬的领导人，老师和学生
大家上午好！
今天，胜利东小学第四届读书节开始了。著名文学大师莎士比亚说过，书是世界的养料。是呀，文章是有味道的，它们的味道各不相同，都是作者精心烹制的"精神大餐"，我们该去好好地咀嚼，细细地回味，让那浓浓的书香流进我们的口角，流进我们的心尖。
一本好书，会丰富我们的知识，让我们体会到快乐，特别是与老师、与同学、与父母共同分享一本好书，我们会体验到更多的幸福。
“一年之计在于春”。春天好，是我们抓紧时间学习的好时机。从今天到3月底，第四届读书节又开始了。
同学们，在今年的读书节上，老师希望大家首先要珍惜一点读书的时间。学生应合理安排，确保每天至少花30分钟阅读。每个班都要选好图书管理员，并利用多种渠道保证图书**的充分性。
我的读书故事随笔教师【篇4】
《感动教师心灵的教育故事》读书有感提要：书中的精彩小故事还有数之不完，道之不尽的情节与内容，我也需要再继续我的阅读之旅
于 《感动教师心灵的教育故事》读书有感
我不喜欢大理的大书，这本书引起了我一见钟情。它不是什么大师级别的高谈阔论，也不是什么教育家的有感而发，而是在教育最前线的教师的教育故事，也有一些记录着发生在最平实的课堂中的教育故事。
这本书纳括了最富感染力、最具震撼力的100多个中外教育艺术故事，每一个故事都是一枚闪亮的艺术珍贝，都闪耀着教师在育人某一方面的高超艺术。
读了这本书，有些感想被记录如下：
一、给学生时间，给学生机会
如果你选择了教师这个职业，你必须学会等待，等待你的努力浇灌和绽放在学生身上。学生需要时间慢慢学习新知识，学生需要时间慢慢了解如何使用，学生也需要机会证明自己。《咱班没有小偷》中一个学生的168元不翼而飞，而教师给予了那位一时做错事的孩子机会，没有说出他的行为，并在他进步的时候鼓励他。
2、 以欣赏的眼光对待每一个学生
如果你仔细欣赏它，你会发现每一片叶子都是如此美丽，充满生机。孩子们就是这样，千个万个孩子就有千千万万个样子，世上没有两个相同的双生儿，每个人都鲜明地跳动在你眼前。《169颗幸运星》、《擦不掉的鼓励》就有教师对孩子欣赏的目光。
《难忘的八个字》中描述的是长着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说话结巴的小姑娘，受尽了世人不屑的目光，认为没有老师会喜欢自己，面对新老师的耳语测试，极端自卑而又有主见的她，本想故作聪明蒙混过关，却听到了老师真诚的话语：“我希望你是我女儿”。这八个字仿佛是一缕温暖的阳光，直射她的心，抚慰她受伤的心，使她有了战斗的勇气和力量。
三、与学生互相尊重
书中的《零分之约》、《最美丽的转身》、《难忘的八个字》等在我看来就是在叙述着尊重的主题。《零分之约》里问题少年在被老师宣布成绩的时候没有一点羞耻感。却在一年后，成功考到第一个零分，全班响起祝福的掌声时，脸红如枣，羞愧难当。
《最美丽的转身》中对待叛逆的孩子另一位老师在语言的同等对待和行为上的无微关爱下，从生活的每个细小处让学生感受教师的良苦用心，终于等到了孩子的转变。有一条真理告诉我们：不管物质以何种形态存在于世，必定会由量变到质变。
有时，课堂上的一个小小的举动可能会伤害到学生的自尊，而如果及时弥补却能有比平常更奇妙的效果，就像《难忘的八个字》讲述的那种对学生人格的重视和出爱如己出的关怀能让一个人受益终身，学生在感激老师的同时选择了自己的未来、闯出了自己的事业更拥有了自己的幸福。而作为他们的老师，等的何尝不是能有一天，或在街头路口相遇时，从他们成熟的声音和从容淡定的眼神中听他们讲述自己的成功。
书中有无数精彩的故事，还有无尽的情节和内容。我还需要继续我的阅读之旅。其实阅读这些小故事是件另人轻松且愉快的事，100多个教育故事并不是100多种教育的解决之道，而是100多次对教育生命的审问、感怀和确认。于
我的读书故事随笔教师【篇5】
书是我的良师，教会我知识；书也是我的好友，陪伴我一起成长。书读人，会越来越死；只有人读书，才会越来越活。书的用途成千上万：传播知识，交流信息，移植生命，保持记忆，激发思想，表达灵感。我们在读书时不能走马观花，要慢慢体会字里行间的奥秘。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我从小到大，书在我有空的时候就会来陪伴我。在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《100个经典童话故事》、《古诗300首》等，稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐的尝到了读书的乐趣。
现在，我已上小学四年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《爱的教育》、《假如给我三天光明》我的书很多，在我的房间里，我的书有满满一书柜，只要一有空，我都会读书。
读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《假如给我三天光明》，海伦。凯勒惊人的毅力，不屈不饶的精神打动了我，读《三年级作文》，使我知道了作文中的知识。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。平常我利用课外时间多读一些课外书，这样会使我的作文写的更好，语言能力也能提高。也收集了许多成语，好词好句我也会划起来。有时也会读给爸爸妈妈听，跟他们一起分享。书，是我良师益友。读书让我进步，读书伴我成长。
我的读书故事随笔教师【篇6】
心灵的滋润来自世间的真情。而文字有时是这份情感的最好载体。一篇漂亮的文章足以在人们口渴时提供最有效的护理。寒假里拜读读了赵永忠先生主编《滋润教师心灵的故事》一书，对此深有体会。
这本书是送给整日辛苦工作在教育前沿的教师们的心灵鸡汤，它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一篇篇激情澎湃的教育故事礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。《滋润教师心灵的故事》中选取了八十多篇充满爱心、温情、智慧和富有启发意义的教育故事，它们所呈现的，不仅仅是先进的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。它们会让你对生活充满热情和向往，对学生和老师，从而达到精神上的超越。
书中有个故事让我感触至深：每天清晨，鄂南山区还在沉睡中，一条小木船劈开仙岛湖宁静的水面，一位年轻的湖区女教师划着小木船从一个小岛到又一个小岛，将一个个身背书包的小学生接到船上，载着欢歌笑语，向一个叫希望岛上的希望小学驶去。她是湖北省阳新县王英乡仙岛湖希望小学唯一的老师。
甫庄岛面积不到10亩，岛上只有一所希望小学。一名教师和20多名学生组成一至三年级的复合教学班，生活极为单调。1993年暑假前，来岛上的教师耐不住寂寞与清苦，走马灯似地换了5茬。
库岛上的孩子需要读书，没有教师哪行？作为王英香的一名年轻骨干教师，王月娥志愿了。今年夏天，她毅然踏上了孤岛，开始了在孤岛的教学生涯。
俗话说，隔山容易，隔水难。库区孩子上学，头疼的就是交通问题。有24名学生居住在周围的7个岛屿上，每天上学的交通成为一个主要问题。
远的水路七八里，近的也有二三里，每天都要靠老师用船接送。王月娥每天清早用船把学生接到学校，中午送回家去，下午再接来学校，晚上再送回家，一天来回四趟，乐此不疲。日复一日，年复一年，不管是夏天还是冬天。
天气好还行，赶上刮风下雨就更难了。但最让王月娥担心的是，学校破旧多年的小木船多处漏水，学生安全难以保障。
1995年4月8日，是王月娥被刻在心头的日子。那天下午，她驾船接学生上学。当船开往甫庄岛时，天气突然变了，湖面上的白浪很大，船在巨浪中颠簸。
船上八名学生惊恐不已，失声大哭。“有老师在，不用害怕，快手拉手蹲在舱里！”王月娥一面鼓励学生沉着镇定，一面使尽全身气力划船。
经过近一个小时的风浪生死搏斗，离船岸只有一两米远，装满水的船开始逐渐下沉。在这个关键时刻，王月娥毫不犹豫地跳入水中，用身体推着船。一步、两步、三步，船终于到岸，学生们安全脱险。精疲力尽的王月娥因为太紧张太累晕倒了。
要是有一条新船该多好！这，成了王月娥梦寐以求的夙愿。可买条新船需要1000多元钱。对于年薪只有360元的王月娥来说，只能望水兴叹。
1995年9月，王月娥荣获中国青年发展工程希望园丁奖。她听说奖品是一辆山地自行车，赶忙给湖北省青少年发展**会写了一封信：“学校急需购置一条接送学生的木船。
我希望把我的奖的那辆自行车卖掉，为买一条新船做点贡献。”。
湖北省青年发展协会的同志们深受感动。他们破例决定向王月娥所在的王英乡希望小学捐款1000元。
最终王月娥还是将自行车变卖了430元钱，加上捐款，为学校买回一条新船。王月娥的丈夫在外面工作。她把孩子交给婆婆照顾。她在孤岛安家，日夜与学生相处。她既是教师又是生活照料工作者。
在孤岛，住在远离学校的学生通常中午不回家。王月娥的家成了学生的公共食堂，她成了一名义务厨师。有些学生带一些米饭，有些带一些剩菜或红薯当午餐。
王月娥又用自己的米饭做了又热又新鲜的食物供学生们吃。她吃红薯或学生们带来的剩菜。她还在岛上种菜，免费供学生食用。王英乡集老区、山区、库区于一体，是省级贫困乡之一。
由库岛组成的石林村又是全乡最贫困的山村。村民们付不起孩子的学费，甚至连书都付不起。
尹景芳的父亲因病去世，家人由母亲供养。秋季开学了，尹景芳没来上学。王月娥驾船登门走访，只见她家房屋破烂，大人小孩衣衫褴褛。
“景芳报名的费用，我来付！”王月娥一口答应下来。
可第二天，尹景芳还是没来上学。王月娥再次家访。尹景芳的妈妈过意不去地说：
“王老师，家里实在需要景芳当帮手干活啊！”王月娥反复向这位山村妇女讲解送子女读书的义务，开导她克服困难。接着，王月娥又来到尹景芳家接她上学。
尹景芳的妈妈深有感慨地说：“王老师，你这样关心我的孩子，即使我家里困难再大，也不能让孩子成文盲。”王月娥关爱着库区每一个家境贫困的孩子。
她到孤岛教书以来，附近孤岛的适龄儿童入学率连年达到100%，没有学生辍学。
作为一名民办教师，王月娥的工资极其微薄。多年来，她在家里没有买过新衣服，甚至没有买过像样的家具，但她不遗余力地帮助贫困学生。在孤岛，62名贫困学生在她的支持下完成了义务教育。
她用于助贫的钱多达1.4万余元。
1997年暑假，王月娥安顿好孩子，冒着酷暑，踏上了在黄石工作的征程。
辗转于人生地不熟的黄石市街头，见贴有“餐馆急招女服务员”的招聘广告，王月娥就前去应聘。哪知，餐馆老板见她穿着破旧、土里土气，连连摇头。6天时间里，她一连找48家餐馆，均遭拒绝。
37元的生活费已经所剩无几了，连回家的路都没有了。一天下午，她到一个单位的棚子里，又饿又累，坐下来休息，不知不觉就睡着了。
下班时，一位好心的女干部发现了王月娥。得知自己的情况，这位女干部深受感动，介绍她到冶钢工业做家教。一个月时间，王月娥挣了400元。
离开时，公司的工作人员又捐了一些钱和学习。返校后，王月娥用这笔钱为部分学生还清了学杂费，并将捐资助学款逐一发放给学生。为资助学生读书，王月娥连续四年利用暑假外出打工，先后做过家教，当过保姆，干过勤杂工。
王月娥走上从教之路，有着比库区孩子求学更为艰辛的经历。生长于山区的王月娥，祖辈父辈都是文盲。她是靠一边劳动，一边上学读完小学、初中、高中的。
她曾暗暗立下心愿：长大后当教师，让库区的孩子都念上书。
1983年3月，王月娥当民办教师的丈夫见一年仅260元的工资，无法维持一家人的温饱，决意外出打工。1984年，王月娥毅然拿起爱人的教本，走上讲台，到库区小岛担任民办教师。没过多久，在一次护送学生回家途中，下起了大雨，山陡路滑，怀孕几个月的王月娥不慎从山坡上摔下来，全家盼望已久的孩子流产了。
婆婆、公公说什么也不让她再当教师，丈夫回家后一气之下，将她的课本、教案全扔进了水库。待婆婆、公公、丈夫息怒之后，她拉着丈夫的手泪流满面地说：“我和家里人一样，何尝不想有个孩子？
可这今后还有机会，但我们不能只为了自家的利益，而不顾岛上20几个孩子啊！”全家人被她的真情感动了，不再说什么。三天后，她又走进了课堂。
艰苦的条件，清贫的生活，超负荷的工作，严重影响了王月娥的身体健康，她患有严重的咽喉炎、风湿病、低血糖等疾病，曾几次晕倒在讲台上。1999年5月4日，她出席“湖北省五四青年奖章”表彰会，途中不幸遭遇车祸，左肋骨撞断了两根，住院**一个月，还未痊愈，她就提前出院回到了学校。
1997年7月，王月娥加人中国共产党。xx年，她转为公办教师，月工资提高到600多元。虽然荣誉多了，待遇提高了，可她仍保持着普通教师的本色，一如既往地为库区孩子们奉献着青春和年华。
近10年来，有62个贫困生在她的资助下完成了义务教育，她用于助贫的钱多达1.4万余元。1.
4万元对于城里人不算什么，可对于自身就很贫穷的王月娥来说，这就是一个天文数字。为了给孩子们筹集学费，王月娥每年的寒暑假都到外面去打工，严冬酷暑，历尽艰辛，她就是用这样的血汗钱使一个个失学的孩子又重新回到了学校。
目前，经她启蒙的学生已有28人考取了大中专院校，她满足了，她说，当看到我的学生考取了理想的学校，我觉得我的付出非常值得。教师是一个非常崇高的职业，希望老师们都珍惜、重视这个职业，希望学生们都成为有用的人。xx年王月娥被授予全国“五一劳动奖章”和全国十大杰出教师称号。
上级领导想让她到乡里工作，或离开仙岛湖，都被她一一谢绝了，因为她离不开仙岛湖，更离不开仙岛湖的孩子们。
与书中众多的教育故事所述对比，发现自己还有许多不足之处，实在是让人惭愧！身为一名人民教师，不但是要教给学生书本中的知识，更重要的是要以自身的言行举止及良好的情操素养感化学生，从而使学生懂得如何的待人接物及学***，这样教育出来的学生才能好适应社会也从而才能更好的生活，而不是一个只会埋头苦读的而不识时世的愚人！书中的精彩小故事还有数之不完，道之不尽的情节与内容，我也需要再继续我的阅读之旅。
在此引用故事中的一段话与大家分享共勉其实，我们也需要那样一个梦，在我们的生命中，我们都将会遇到一位或者一些他日必定登上人生高峰的人，只不过我们无法**在什么时候什么地点能够遇上他们。所以，我们不妨把我们生命中的每一个人都看成是与众不同的人，看成是未来的世界领袖，或许我们也会因此而变得与众不同！
我的读书故事随笔教师【篇7】
闲暇时，我也是喜欢读书的，但是我读书的时间弹性很大，有时间了读，没时间了不读！我读书的内容多以内容精彩，情节感人的故事书为主。当我看到于永正说他自己：“没有书晚上睡不着，这么多年一直都是这样。我的专业成长之路就是伴着阅读、思考与实践一路摸索，并没有其他的秘密。
我啊，爱极了当一名小学教师，注定了要当一辈子的读书人。”这三句话时，才发现自己跟本不会读书。虽然接下来的日子过得愉快和忙碌，但我还是时时想到这本书。所以最近又把它请出来继续拜读。可是这次的阅读又使我有了不一样的感受，还使我越来越喜欢看了，因为我发现在书中找到了乐趣，这些乐趣是我在这本书中找到一些有趣和精辟的词和句。
例如“振聋发聩、德艺双馨、深智一物，从隐皆变……等等，每次我看到了一些新鲜或者有趣的词我都会用笔圈气啦，特别是一些古文，总是那么深奥，好几次马上上网去搜索那些句子的意思。我觉得很好玩。
渐渐的，我开始醉心于书中那一个个阅读促进教师成长的典型事例，感悟着12位名师的自我追求，聆听着他们的教育思想，品味着他们真实的教育情怀……12位名师，他们有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的经历和收获--做一个终身阅读的践行者和推动者，有人说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的.宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
12位名师的读书历程，是他们专业底蕴得以厚实的历程，是他们插上理想双翼，在自己喜欢的教育天空执着翱翔的历程！我敬重坚持“一辈子做个读书人”，始终抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读书的于永正老师。他痴心语文，卷不离手，读出思考，读教结合，学而致用，修炼自我。
也许，我们大多数人无法成为“名师”，但一定可成为“明师”：明白自己的优势与不足，明晰学生的需要与困惑，明确教育的旨归与起点……