有关小学生的诗歌朗诵9篇。
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有关小学生的诗歌朗诵【篇1】
曾经有多少个陌生的生命，
只是迎面错过,
甚至连对望一眼的机会都没有。
让生命的书面，
永远记住点燃过心灵的温暖阳光。
总有一些欢乐的镜头，
藏在记忆的角落，
在无意中轻轻掀开，
抖落了一室的萧瑟！
2.我怕心很小小，
却装着很大很大的世界；
这世界里留下你美好的形象，
这世界能预知你的成功。
那一天，我会为你准备好鲜花。
3.岁月的河流上，
会流走很多很多。
相逢时的那片红叶，
也会褪色吗？
让我把无声的语言，
融进江南的风-----
为你送别.......
这本同学录，
将是我生活的影子，
它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
回首昨天，
应问心无愧；
面对今天，
应信心百倍；
展望未来，
应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合，
是勇敢和智慧的结晶。
让生命的书页，
永远记住点然过心灵的温暖阳光。
虽然这只是一张小小的纸片，
但它凝聚着我无限的翔与着恋！
4.即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，
有我们也便是永恒了。
平淡的时光，平淡的故事，
只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。
5.美丽的相聚如期而至，
那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，
往事成了一首悠远的歌，
总在有夕阳的日子里浮现。
6.不论经历多少岁月，
不论走过多远路途，
我都深深怀念那条路，
它曾经引导我与你相遇。
让欠产手牵着手，
彼此将一切欢乐和幸福传给对方！
我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。
7.那以往的同窗生活，
是一串冰糖葫芦，
那迷人的甜与酸将永远回味不完。
岁月的年轮，
像那黑色的旋转着的唱片，
在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！·
8.朋友就像一把雨伞，
无论晴天或雨天，
都会永远陪伴在你身旁！
思念是多情的海滩，
将我丝丝思念化作暖暖的祝福，
捎给远方的你
寄给你无限怀念，
在每一个时刻，
为了年轻，为了欢笑，
让我们彼此祝福，彼此珍惜！！！
9.美好的友情，
就像那一缕芳香，
会把你引向清新的世界.......
只要还有一点记忆，
一点机缘，
一个故事就会永远永远......
有关小学生的诗歌朗诵【篇2】
父母给了我们生命
我们永远是他（她）们的子女
父母给了我们最重要的一样东西
那就是爱
他给我们教会怎样做人
她给我们教会了怎样与人交流
我们的一切都是他（她）们给的
无论我们做了什么
他（她）们都站在我们的这边
无论父母怎么说我们
我们都不能顶撞他（她）们
我们要学会孝敬父母
我们要学会保护父母
我们一天天长大
他（她）们一天天变老
父母在我们身上不知糟了多少心
他（她）为了我们不知流了多少泪
我们的能有今天
都是他们用血和泪换来的
我们要珍惜
就不说我们以后成功了在报孝他（她）们
现在也可以孝敬
一杯热茶
一句问候
这也是孝啊
可是现在一些少年和少女忘了一个字
那就是孝
少年忘了良知
不听父母的苦心良言
不好好读书成天不务正业
一些少女为了满足自己的一点虚荣心
忘记了孝不听父母的话
有谁知道父母望子成龙望女成凤的心情
有谁懂的孝呢有又谁知道父母的用苦良心呢
啊朋友们活着不光是为自己
为父母想想吧
啊朋友们清醒过来吧
希望你们能记住父母生我们必有用
朋友们奋斗吧
朋友们希望你们记住“孝”
朋友们希望你们能珍惜父母
有关小学生的诗歌朗诵【篇3】
朗诵是口语交际的一种重要形式.朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，本文为小我们配乐诗歌朗诵稿，希望对大家有帮助！
秋风起，落叶飘.
站在风中微觉一丝凉意.
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀.
树叶呀，树叶.
妳为何要在秋天枯萎？
妳为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶.
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的.
我喜欢绿色，
三、歌唱亲爱的祖国
我的亲爱的祖国，
可爱的中国，
妳创造了辉煌的历史，
妳养育了伟大的民族.
我自豪妳的悠久，
数千年的狂风吹不折妳挺拔的脊背，
我自豪妳的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎.
我自豪妳的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪妳的精神，
亲爱的祖国，感谢妳！
感谢妳赐予我金色的生命！
黄皮肤，
黑头发，
黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血！
亲爱的祖国，感谢妳！
感谢妳给予我优美的环境！
游黄山，登长城，过三峡，
感谢妳传授我渊博的知识！
学天文，习地理，明历史，
感谢妳所给予我的一切！
校园从甜梦中醒来了，
晨风给他揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来.
大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑.
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着.
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
背着五颜六色的书包，
和同学们玩着游戏.
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声.
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
为同学们送来丰富的知识，
伟大的母校，
妳是春天的太阳，慢慢升起，
让我们有了温暖，
我们被妳感动，我们因妳而骄傲.
妳是翅膀，
带我们在知识的太空翱翔；
妳是水，
悄悄地流进我们的身体里.
拥有美好的明天.
妳无私的奉献，
让我们成为世界上最炫丽的花朵.
我渺小的'心灵，
为妳绽放，
这一个心跳的日子终于来临.
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声.
妳是不是预言中的年轻的神？
妳一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋着绿杨.
我将合眼睡在妳如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘.
请停下来，停下妳长途的奔波，
进来，这儿有虎皮的褥妳坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌.
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光将落叶的一生诉说.
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现着野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇样交缠着，
密叶里漏不下一颗星.
妳将怯怯地不敢放下第二步，
当妳听见了第一步空寥的回声.
一定要走吗，等我和妳同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给妳，再给妳手的温存.
当夜的浓黑遮断了我们，
妳可以转眼地望着我的眼睛.
我激动的歌声妳竟不听，
妳的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
无语而去了吗，年轻的神？
有关小学生的诗歌朗诵【篇4】
树呀！春天之时，
你穿上了绿油油的衣裳，
你孕育了森林，
谢谢你帮我们吸掉了被污染的空气。
让我们享受新鲜空气！
树呀！夏天之时，
你站立蓝天白云间，
一动也不动，
形成了一片大树荫，
当我炎热的时候，
就可以投入你的怀抱中，
我的世界不能没有你。
树呀！秋天之时，
你换上了红色的衣服，
天气也越来越冷了。
小动物也开始储存食物，
你却站再那里一动也不动，
原来你是动物的`家。
树呀！冬天之时，
动物开始冬眠了。
你也换上了雪白色的衣服。
国外开始下雪，
而光秃秃的你，
仍然耸立，
不畏刺骨寒风，
不怕冰冷冬雨，
树呀！如果可以，
春天的雨，细细的，绿绿的，
染绿了小草，染绿了树叶，
农民伯伯开始播种了。
夏天的雨，急急的，红红的，
染红了花儿，染红了太阳，
太阳火辣辣的把阳光洒向大地。
秋天的雨，忙忙的，黄黄的，
染黄了树叶，染黄了稻田，
农民伯伯开始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，
染白了大地，染白了树梢，
哇，下雪了！
雨，是一位魔术师，
因为有了它，
有关小学生的诗歌朗诵【篇5】
1、我劳动我歌唱
我劳动我歌唱
喊出欢快的号子
把肩头的沉重
腿脚的累
都暂时淡忘
我劳动我歌唱
哼着深情的旋律
引灵魂出窍
为自己为同类
自由思想
我劳动我歌唱
让辛勤与忧伤
不平与愤怒
纵贯天地
荡气回肠
开拓着幸福美好的未来
2、歌唱劳动
在这个花草苏醒柳枝跳舞的季节
我歌唱一只在松软泥土下蠕动的蚯蚓
这蠕动是最曼妙的舞蹈
它与农人耕耘与播种的躬身姿势
优美地契合，弥漫一些大豆的金黄
稻谷的芳香，成为墒情充裕的土地上
最美的舞神
3、歌唱劳动
在城市里每一条静谧或喧闹的街衢
我歌唱一把悠然舞动的扫帚
它缄默不语，一任身体与大地亲近
擦出些胭脂，为城市梳妆
关于平凡和伟大
关于卑微与崇高
舞动的扫帚，用绝美的舞姿注释
有关小学生的诗歌朗诵【篇6】
四月是一个沉思的季节
四月是一个缅怀的季节
四月的阳光是温暖迷人的
它似乎告诉我们
我们现在的生活是何等的幸福
它更勉励我们：
勿忘历史，珍惜今朝
在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹?!
我们能否把红旗扛起?
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，
共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心灵里。
上小学的时候我认识了“小萝卜头”，
他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
今天，我在“小萝卜头”雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉着的思索什么?
难道他感到自己幼稚?
我反复读了“狱中八条意见”，
仿佛看了先烈们鲜红的血迹。
在牺牲个国土资源人利益及生命的时候，
我们能不能象先烈一样无悔无怨?
现在，进行现代化建设，
我们怎么样实现先烈的遗志?
面对先烈，我感到，
作为一个普通党员，
我们应该举起民族振兴的大旗!
告慰先烈，
我们正在经历新的壮举!
栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们自己!
有关小学生的诗歌朗诵【篇7】
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高;
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀!
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”;
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口!
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇;
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我希望在烈火与热血中得到永生!
有关小学生的诗歌朗诵【篇8】
1、太阳是大家的 佚名
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事;她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花，我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……
2、瀑布叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏!时时吹来一阵风，把它吹行如烟，如雾，如尘。
3、小小的书橱 曾卓
我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。
我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中的人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
4、请不要 佚名
请不要把树木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的乐园，孔雀的舞场。
请不要把草原垦光，留一片苍翠的绿茵，让马儿尽情地奔驰，牛羊安闲地徜徉。
请不要把河流弄脏，留一条清清的小溪，让鱼儿快乐地游玩，青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏，留几朵纯净的白云，让阳光更加灿烂，鸟儿自由地飞翔。
5、写给云 白冰
你想变小你就变小，你想变大你就变大。变小，小得像块手帕，就像一朵洁白的小花;变大，大得无边无际，能盖住整个天下，没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒，也没有人笑话，即使变成小狗熊，也不必担心挨骂。没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。
你愿意做什么就做什么，你想成为雨就成为雨，去亲吻小草小花;你想成为雪就成为雪，像只只白蝴蝶飞进千家万户。然后，变成透明的水汽，飞呀，飞呀，飞回天上的老家。没有人用什么“安排”、“计划”，把你变成机器娃娃……
啊，让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧!
6、你像一个巨人 佚名
在翠绿的草坪前，你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里，就像藏进大森林。
它们也许正在举行婚礼，蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去，就是带去一场地震。
别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小，你是保护它们的巨人。
7、云 叶圣陶
慢慢地走过天空的云，正像一个白衣的老人。白发白须这样飘呀飘，抬着头不知为何出神。
一会儿老人变成冰岛，无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇，有几头白熊正在奔跑。
冰岛又变成一缕轻烟，左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定，累我一眼不眨望着天。
有关小学生的诗歌朗诵【篇9】
一、指导思想：
中华文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素质。
二、实施目标：
1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆力，激活并发展学生的思惟能力。
三、活动主题：
朗诵古诗词，传团队精神
活动时间：
20xx年11月28日10：00———11：30
四、活动场地：
学校中院
五、活动组织
1、活动主持：Xx老师
2、组织加分：Xx老师
3、场外布置与安全管理：Xx老师
4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：
4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛情势
1、必：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1—10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21——30号）。
2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖情势
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。