实验工作总结(5篇)。
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实验工作总结 篇1
实验高中团委工作报告范文
一、已经开展的一些工作
在团市委及教育局团委指导下，结合我校实际情况作了以下工作
1.一月一主题周周有活动：例如九月份展示高中生素质的养成教育；十月的爱国主义教育；十一月的感恩教育；十二月的阳光体育运动；三月的学雷锋教育；四月的唱响青春校园文化艺术节；五六月的.冲刺高考即今日我以母校为荣明天母校以我为荣教育。
2.成立社团组织开展活动：青年志愿者组织，结合高中社会实践课程开展活动；萌芽文学社，会同语文教研组定期进行主题作文比赛和演讲，例如在高二年级进行了纪念一二九运动的演讲比赛，在高一年级举行中国梦我的梦作文竞赛；小小广播站，利用下午课外活动时间进行广播。
3.与学校德育处及学校其他功能处室合作做好了校园文化建设：结合当月活动主题进行手抄报评比展览；发动班主任及青年团员收集了百余名我校校友中的博士**士并在我校做成展牌；在校园展览栏进行班级文化建设评比。
4.与级部配合结合第二课堂开展一系列活动：物理大师比赛；生活中的化学；在高三开展高考励志标语评比等。
5.做好青年党校工作：在我升格为党委后，在校党委领导下有校团委负责成立了青年党校，制定了规章制度，健全了青年党校组织机构，并从品学兼优的青年团员中选拔一批学员，定期上党课并且进行写实，学生积极上进要求很高，下一步要拓宽范围。
6.根据我校青年教师"三五八"成长计划，与教务处共同组织青年教师基本功比赛。
二、在工作中的困难
1.我校团组织力量比较薄弱，也就是徐书记提过的专职不专干，因为职称评聘要求必须是一线教师，所以我校团委成员均在教学一线承担班主任工作和满工作量的教学工作，()我本人既负责团委的工作又负责级部管理工作还有半个工作量的教学工作，一个团委干事还是评完高级将要离岗的女教师，所以在组织团里活动时感觉力不从心也有些工作不得不与其他处室共同去做。
2.在高中学校寻找团的工作切入点比较难，高中学生有着高考升学的压力，级部与班主任把学生的文化课时间安排非常满，团委要组织一些活动时间不好安排，所以我校团委在开展工作时除做好青年团员的思想教育外，一些团的活动都是配合教学进行的。
3.由于本人接手团委工作时间不长，自身团委工作理论水平不是很高，需要加强理论学习，缺少交流合作的机会。
4.活动资金较为紧张。
实验工作总结 篇2
ABS+B C = ml-1
结束工作
测量完毕,关闭电源插头,取出吸收池, 清洗晾干后人盆保存.清理工作台,罩上一仪器防尘罩,填写仪器使用记录.清洗容量瓶和其他所用的玻璃仪器并放回原处.
五、讨论：
(1) 在选择波长时，在440nm——450nm间每隔10nm 测量一次吸光度，最后得出的λmi_=510nm,可能出在试剂未摇匀，提供的λmi_=508nm，如果再缩减一点进程，试齐充分摇匀，静置时间充分，结果会更理想一些。
(2) 在测定溶液吸光度时，测出了两个9，实验结果不太理想，可能是在配制溶液过程中的原因：a、配制好的溶液静置的未达到15min;b、药剂方面的问题是否在期限内使用(未知)因从溶液显色的效果看，颜色有点淡,要求在试剂的使用期限内使用;c、移取试剂时操作的标准度是否符合要求，要求一个人移取试剂。
在配制试样时不是一双手自始至终，因而所观察到的结果因人而异，导致最终结果偏差较大，另外还有实验时的温度，也是造成结果偏差的原因。
本次实验阶段由于多人操作，因而致使最终结果不精确。
(1) 在操作中，我觉得应该一人操作这样才能减少误差。
(2) 在使用分光计时，使用同一标样，测同一溶液但就会得出不同的值。这可能有几个原因：a、温度，b、长时间使用机器，使得性能降低，所以商量得不同值。 在实验的进行当中，因为加试样的量都有精确的规定，但是在操作中由于是手动操作所以会有微小的误码率差量，但综合了所有误差量将成为一个大的误差，这将导致整个实验的结果会产生较大的误码率差。
在配制溶液时，加入拭目以待试剂顺序不能颠倒，特别加显色剂时，以防产生反应后影响操作结果。
六、结论：
(1) 溶液显色，是由于溶液对不同波长的光的选择的结果，为了使测定的结果有较好的灵敏度和准确度，必须选择合适的测量条件，如：入射波长，溶液酸度，度剂使用期限 。
(2) 吸收波长与溶液浓度无关，不同浓度的溶液吸收都很强烈，吸收程度随浓度的增加而增加，成正比关系，从而可以根据该部分波长的光的吸收的程度来测定溶液的浓度。
(3) 此次试验结果虽不太理想，但让我深有感触，从中找到自己的不足，并且懂得不少试验操作方面的知识。从无知到有知，从不熟练到熟练使用使自己得到了很大的提高。
实验工作总结 篇3
实验初中2013—2014学年
秋期教学工作计划
本学年循序渐进，稳扎稳打，质量兴教，科学育人，努力提高教学管理效益，争创教育质量创新年先进学校。按照“一个深化”，突出“四条主线”，抓好教学研究和业务管理工作，在全面做好教学质量工作的基础上，重点落实，抓好一个深化、四条主线工作。“一个深化”，就是深化教师聘任制；“四条主线”，一是进一步加强常规教学管理工作。深入课堂组织开展常规教学视导工作，本期至少各进行3次，重点学科进行4至5次，主要做好 “一听（即推门听课）、五查（即检查教案、检查作业布置和批改、检查听课评课、检查教研活动、检查教务工作）、三座谈（即与教师座谈、与学生座谈、与家长座谈）”等工作。二是进一步深化新课程改革。建立“一把手”亲自抓、业务校长具体抓课改的学校领导机制。要求各学科制定出具有科学性、操作性的课改实施方案，引导教师逐人制定课改工作计划，并着力抓好方案和计划的落实。三是大力开展“说教材”活动。按照筹备动员、学习培训、全面实施、比赛展示四个阶段有序开展活动。四是推广九三班“驱动互助教学法”。成立“驱动互助”
教学法实验指导组，要求各班级，利用一学期时间大力开展驱动互助教学活动，教导处将认真统计数据，搞好研究分析，总结经验，形成实验报告，并适时调整实验策略，扩大实验范围。
一、指导思想
本学期坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，以科学发展观统领教育工作全局，提高教育可持续发展力；以提高人才培养质量和教育创新能力为着力点，努力培育教育发展的核心竞争力；坚持以人为本的办学理念，进一步增强教职员工的凝聚力和战斗力；坚持求真务实的工作作风，狠抓教学环节的细化落实，切实提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量。
二、上学期回顾：
上学期，以质量建设精神为指导，以集体备课为契机，以课堂达标活动为指针，以优化课程结构为导向，落实了新课程标准，活动与学科课程并举，初步做到了素质教育课程化。加强了教学研究，课堂教学得以优化。大部分的教师废除了满堂灌教学，克服了满堂灌统治课堂的现象，采用了“合作教学”、“异步教学”、“成功教学”等科学教法，九三班“驱动互助
教学法”做到了学科教育素质化，按规定开设了安全、卫生、礼仪、劳动技术课等，做到了课程管理规范化。大面积提高了学生成绩，期末考试成绩优秀率、及格率分别比上学期提高2%和3%。
但整个教师队伍，与打造学校品牌的高要求还有一定差距，还需要锻造更高的素质，先进的教学理念和勇于探索的实践精神。制约因素主要表现在几个不到位：
（1）教师的教学理念不到位。还需要通过努力学习，把教学理念转变到新的课改要求上来，进一步明确新的课改模式和精神实质。
（2）教师对课堂教学改革的技术层面把握不到位。如教师对学生学习方法和要求的指导、对教学方法的运用、对自主合作展示环节的操作程序的把握、对学生学习情况的评价等，都须做进一步的探讨和实践。
（3）典型培养和经验总结、提炼、升华不到位。典型培养只做了一般性的工作，缺乏工作力度，学科课改经验总结不及时，提炼升华力度不大。
（4）学生学习目的不明确，学习方法不规范，学习环节不清楚，学生与新课改相适应的常规要求还没有习惯化，很大程度上影响了教学质量的提高。
三、本学期工作计划：
本学期进一步强化教育质量创新年的要求，夯实集体备课、推行“二二一”课堂达标活动，深入开展“五个一”活动，倡导“一个核心”、“一个主体”“四个注重”的教育战略，以课堂教学为主阵地，对教师课堂教学的总目标定为“坚持以导学为主线，实行启发式，大面积提高教学质量，全面提高学生素质”。课堂教学中做到七项要求：以思想为导向，以知识为基础，以训练为主干，以方法为中介，以思维为核心，以能力为重点，以操作为体现，为了做到一切以服务教学为中心，要以教师为本，为农村教师专业化发展搭建平台，增强教师的专业自主意识；搭建读书交流平台，营造浓厚的学习文化氛围；搭建教学反思平台，提高教师专业素养；搭建合作互动平台，打造教师发展共同体；搭建竞赛展示平台，提升教师发展层次。本学期工作做如下安排：
1、深化聘任制，进一步加强队伍建设。 着力加强队伍建设，切实深化聘任制；深化教育人事制度改革，建立和完善以岗位管理为基础的教师聘用制度，继续推行教师竞聘上岗制度，校长聘任班主任，班主任聘任教师，杜绝任人唯亲，实行末位淘汰。有效增强教师岗位意识、质量意识和危机意识，充分调动教师的工作积极性。
加强班主任队伍建设，抓好青年班主任的培养培训，制定班主任工作规范，探索建立班级管理办法，充分发挥班主任对学生教育的生力军作用；抓好教师业务培训工作，对青年教师抓基本功训练，积极开展教学大练兵活动，以赛代培，以赛促教；开展学科骨干教师评选活动；拟订骨干教师管理办法。
2、推广“驱动互助教学法”
要重点抓好学生的养成教育，有效提高学生的综合素质；要突出“面向全体，全面发展”的育人宗旨，切实提高教育教学质量；要强化、细化拔尖生、优等生、合格生以及特长生等四类群体的培养措施，要大面积提高教学质量。这些有效途径是九三班“驱动互助教学法”，这个教学样式本着学为主体，教为主导，疑为主轴、动为主线的教育思想，通过开放式的教学活动，构建多维互动的课堂，努力体现学习方式的主动性、独立性、独特性和体验性。学习方式的变革是该模式的灵魂：同学之间开展定期捆绑式合作，形成学习小区，小区内定人员、定职责、定学习生活目标，同学间优势互补，相互质疑，共同探究，一起进步。
“驱动互助”教学模式，在以课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。
其特征（1）驱动互助是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。
（2）驱动互助是同伴间的互助合作活动。（3）驱动互助以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。
（4）驱动互助以小组目标的设置来保障和促进课堂教学的互助、合作气氛。
其优势：（1）强化了学生的主体意识（2）实现了教学目标的均衡发展（3）建立和谐平等的师生关系（4）充分调动学习积极性，显著提高学业成绩（5）激发团队意识，培养合作精神（6）形成正确的评价观，有利于培养良好的品质。
3、狠抓教学管理。
通过加强教学质量的调研、视导和过程监控，尤其要重视对毕业班教学质量的分析、反馈和跟踪，以此来促进教师教学效果和学生学习效率的不断提高。认真落实《xxxx中小学教学管理要求》和《xxxx常规教学督导活动方案》，加强教育教学工作行政督查和教学视导力度，扎实开展“xxxx中小学课堂教学达标活
动”，推进教学工作规范化，推动广大教师严格教学要求，规范教学行为，提升课堂教学效率；加强学校教育质量专项调研工作，通过开展试卷分析、问卷调查、推门听课、实地考察和座谈交流等活动，全面及时地了解教学情况；通过建立科学合理的教育质量评价体系，健全教学质量分析、评价制度，全面推进课程改革进程，大面积提高教育教学质量。
授课教师在学期初制订明确、切实的学期授课计划，按照课堂标准和课程计划要求，按排好教学进度，不得随意增减课程、教学课时。学期授课计划交教导处保存，以便学校定期对计划落实情况检查、总结，提出改进意见。
要求所有任课教师：①按课程表、作息表、课外活动时间表要求，减轻学生课业负担；②不准乱订、编、用教辅资料；③讲课要培养学生兴趣，认真挖掘教材；④要精讲精练，争取90%以上学生当堂达标过关，突出学生主体地位；⑤因材施教，分层辅导，目标到位，任务到人；⑥强化学法指导，引导学生由“学会”到“会学、乐学、活学”。
教导处由专人负责教师上课情况，每节课逐班查，主要检查教师上课、缺课、迟到、早退、调课等情况，以减轻学生课业负担，控制考试次数。检查结果次日
公布。
教导处两周或每月一轮，检查学生作业批改、教师备课、作业批发是否面向全体学生，认真研究教学规律，作业设计合理、适量、适度，批改认真为标准，分类记录。教案指标定为：学期备课、课时备课齐全、具有明确的教学目的，适当的教学重、难点，合理的教学程度，正确的引导问题，科学的板书设计，多样的训练程度。教案、作业检查存档。
4、全面推进教育科研工作。
组织广大教师开展“运用科研手段，提高自身技能水平和教育质量”大讨论活动；研究并制定《关于进一步加强校本教研的指导意见》，切实加强校本教研的普及推广和经验交流活动；扎实开展课题研究活动，要把课题研究作为质量建设的基础工程抓实抓牢，努力在全校形成“课题工作化、工作课题化”的优良氛围；深入贯彻落实《关于在全市中小学开展研究性学习的意见》，进一步把研究性学习活动引向深入，大幅度提高学生自主学习、合作探究能力，卓有成效地提高教与学效率。
教研组遵循素质教育为目标，制定明确、切实可行的计划书，交教导处存档，以便学校对计划落实情况定期检查、总结提出改进意见。各教研组要认真执
行课程标准和课程计划，集体备课教研组活动要求每周一次，交流活动情况由教导处记录存档，每教研组每周每人听课至少一节，学校领导不定时听课，每学期检查听课记录不得少于2次。
5、认真做好实验教学和教育技术管理与应用工作。
按照《河南省普通实验室标准化建设检查验收实施细则》（豫教生供字[1999]119号）和南阳市教育局《关于中小学教育技术装备工作若干问题的意见》（宛教仪[2001]05号）要求，进一步加强对实验教学和实验室的管理；定期组织实验室建设、实验教学的专项检查评估活动；认真组织开展“三项”实验教学评比活动。努力完善各现代化教学设备配置，加强“天网”、“地网”、“人网”建设；加强针对性的应用技术培训，提高学校运用现代教育技术水平，促进校际交流，实现优质资源共享。
6、改革教师考核
加大奖惩力度，鼓励先进，鞭挞落后。重点推进绩效工资改革，按照统考平均分为依据来衡量教师的教学效果，在严格评定的基础上，按考评结果进行定位排名，与个人的经济、政治利益直接挂钩，奖罚分
明。
绩效工资中，教育教学一项占30分，（30%），以单科平均分为参照物，单科成绩（平均分）比较，上下相差5分，（含5分）为正常情况。但与第一名相比，5分之内，记做n，相差一分扣绩效工资一分。差分，扣绩效工资分，与第一名相比相差5分之外的总“差分”，记做x，在绩效工资计算中，扣“差分”的两倍，可用公式（30—n）—2(x—n)x>n,计算。
实验工作总结 篇4
跟着信息期间的到来，新的传授模式在连续地产生。而电化传授是电化教诲的表面，技巧、方法和伎俩的综合应用进程，是使电化教诲阐扬其效用的紧张路子，在本学期实行的进程中，电教媒体的富裕应用，实在进步了门生的脑筋本领，明白及分析题目的本领，现时本学期的实行进行以下：
1、在传授中富裕应用电视讲义、电影讲义、幻灯讲义，灌音讲义等，可以经过议定事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色采等表现，形象详细活泼活泼地向门生表达了传授内容，不但向门生富裕供给感知东西，为知识的抽象和概括综合根本前提，并且也富裕变动了门生的进修自动性。
2、在电化传授中，传授媒体及其效用的'多样化，使传授方法获得了极大的伶俐性，它可以在近间隔中进行，也能够在远间隔中进行；它可所以集体的，也可所以个别化的；它可所以师生直接的，也可所以师生间接的，电化传授在方法上的这些伶俐性，冲破了死板传授的束厄狭隘，增加了传授活动在空间和时候选择上的解放度，有益于获得精良的传授结果。
3、在利用当代传授伎俩的电化传授中，把抽象的变成详细的，把纷乱的变成大略的，把快或慢的变成慢或快的比及。电化传授伎俩的这些效用，在必定范畴和必定程度上，可使间接经验在传授进程中转化为门生的直接经验。
在电化传授进程中，当代传授媒体的广泛利用使门生变得相称的简单了，可觉得门生供给富裕的感知东西，可以裁减说话、笔墨的抽象带给门生的脑筋和想象，可以富裕变动门生的智力身分与进修的自动性。www.jwz75.COm
4、采取电化传授使门生的成绩有所进步。
因为门生的进修本领进步了，进修的自发性因乐趣的增大而加强了，进修成绩天然给进步，并且实践本领也在加强。
实验工作总结 篇5
度学校及周边社会治安综合治理工作汇报学校社会治安综合治理工作事关教育大局的稳定和广大师生员工的切身利益。教育局领导班子高度重视，专题研究全县学校净化社会文化环境工作，听取局综治办的工作汇报，紧密结合教育系统的实际情况，研究分析存在的问题，提出解决问题的具体措施。教育局按照县综治委的要求，认真分析了教育系统的治安现状，有针对性地制定了20社会治安综合治理的工作要点，成立了学校环境综合治理工作领导小组，局党委书记、局长何冰同志任组长，副局长刘立新同志任副组长，综治办、信访办、团委、基教科、秘书科等科室主要负责同志为成员。今年3月份，教育局召开了全县教育系统社会治安综合治理工作会议，对今年的社会治安综合治理工作进行了安排和部署，会上，教育局与各乡镇教办、县直各学校签订了《20学校社会治安综合治理工作目标管理责任书》。各乡镇（街道）教办、县直各学校也都成立了相应的领导组织，具体研究、安排、落实净化社会环境的各项工作。各中小学都成立了综合治理办公室，明确了综治办主任，配齐了工作人员，逐级签订了治安责任书，责任书一直签到了教师一级，进一步明确了目标与责任，有力地推动了综合治理工作的顺利开展。
为了维护良好的教育教学秩序，为广大师生创造安全和谐的学习工作环境，教育局不断加大校园及周边环境的整治、净化力度，积极开展综合整治工作。教育局配合公安、工商、文化、城市执法、卫生等部门，扎实开展学校及周边环境治理工作，通过明查暗访，及时发现存在的不稳定、不安全因素，采取有效措施，把问题解决在萌芽状态，消除了隐患，减少了负面影响。为彻底整治学校周边环境，六月份，我们配合县公安局、文化局、工商局、食品药品监管局等部门，对学校周边环境进行了综合检查。首先部署各学校摸底排查，然后对各学校自查的情况进行抽查，发现问题，及时解决。教育局分管领导，局综治办的同志早上班，晚下班，与各部门积极配合，进行现场整治，清除商贩流动摊点、书报亭30余家，有效地净化了学校门口、周边的治安环境。为保障上学、放学安全，各学校专门安排政教处工作人员在校门口值班，制止流动商贩在学校门口摆摊设点，及时清理兜售非法出版物的小商小贩，并在显著位置设立“禁止摆摊”的警示牌，维护了正常的教育教学秩序。我们还与公安交警大队联合，帮助县城内各中小学设计出入学校的步行路线，使广大中小学生养成了上下学自觉遵守交通规则的良好习惯。教育局协调县交巡警大队，积极做好了学校路口的'交通安全管理工作，及时疏导车辆与过往行人，切实保障了师生的交通安全及学校周边的良好秩序。现在城区内四处实小和实验中学、佛山中学、高级中学、明湖中学等学校，上学、放学时，都有公安交警同志和学校门卫人员共同值班，维护学校门口的治安交通秩序。
今年以来，在县综治办的指导下，教育局进一步加强了“三防”建设。一是加强人防。建立健全了学校安全保卫组织。各乡镇中学、规模较大的小学都成立了保卫科，配齐了学校保卫人员，严格落实24小时治安巡逻制度。加强门卫值勤和巡逻守护，严格执行外来人员出入和登记制度。坚持领导干部带班值班制度。各中学成立了由校级领导干部带班，中层干部、教职工参加的护校组织，每天24小时值班，在学校内及周边进行巡逻，有效防止了治安案件的发生。二是加强物防。各学校舍得花钱投资，为保卫人员配齐了制服，配备了手电筒、橡胶警棍等。明湖中学还为保卫人员配齐了对讲机。各单位在学校财务室、微机室、多媒体教室、实验室、危化品储藏室等重点部位安装了防盗门窗和红外线防盗装置，同时安装了夜间照明设施。三是加强技防。按照县综治办的要求，各单位在资金紧缺的情况下安装了电子监控系统，充分利用高科技手段保护学校设施和师生的人身安全。安排专人在监控室值班，实时掌握学校内发生的情况，教育局办公区、家属院和城区内各学校都安装了电视监控系统，有效防止了违法犯罪现象的发生。县佛山中学、老湖镇中学等单位与联通公司结合，安装了易校通设备，家长随时能了解学生上学、放学情况，加强了校园及周边安全管理。
在教育局的统一部署下，各学校不断加强法制教育、道德品质教育和教职工的职业道德教育。我们充分发挥学校的主渠道、主课堂、主阵地作用，认真组织开展各项教育活动。各学校充分利用班会、校会、周一升旗仪式、团日、队日等活动，开展行为规范教育、法制教育，银山镇教育办公室、州城镇教育办公室、明湖中学、职业中专等单位还聘请司法部门的同志到学校作法制教育讲座，引导学生树立法制观念，养成学法、知法、懂法、守法、用法的良好行为习惯，提高了广大师生的法制意识。今年六月份，教育局结合“安全生产月”活动，向全县学生发出了“远离网吧，远离不良出版物”倡议书，收到了良好效果。各学校还利用学校政治课、思想品德课，对学生加强政治思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，知道什么是真善美，什么是假恶丑，从而提高他们分辨是非的能力。今年以来，整个教育系统社会治安形势稳定，没有出现任何安全责任事故，在校生无一人违法犯罪。
县教育、公安交巡警大队、消防大队、供电公司、食品药品等部门，组成联合检查组，分别于4月9日至21日；10月16日到10月31日，两次对全县14个乡镇（街道）中小学、幼儿园和所有县直学校进行了安全大检查。查出一般安全隐患75处，并责成有关单位限期整改，没有发现重大安全隐患。
今后，我们将以这次检查为契机，认真落实学校周边环境治理的各项措施，扎实推进“平安校园”建设，努力保持全县教育系统安全、稳定的大好形势，真抓实干，为我县教育事业的健康发展创造良好的社会环境，为平安东平建设做出积极的贡献。