幼儿园骨干教师个人述职报告5篇。
幼儿园骨干教师个人述职报告 篇1
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
二、本学期取得的成绩
教育工作：
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
安全工作：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
幼儿园骨干教师个人述职报告 篇2
幼儿园骨干教师个人述职报告
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长们：
大家好！我是XX幼儿园的一名骨干教师，非常荣幸能站在这里向大家做个人述职报告。在过去的一年中，我深入学习了幼儿教育理论知识，提高了教学能力，全力以赴为孩子们的成长和发展做出了积极的贡献。以下是我对自己工作的总结和对未来工作的展望，希望能得到大家的支持和指导。
我详细分析了幼儿发展的特点，有针对性地制定了教育教学计划。尽早培养幼儿的语言、认知、社交和情感发展是工作的核心。我结合学科知识和游戏活动，设计了一系列富有趣味性和探索性的活动，激发了孩子们的学习兴趣和主动性。例如，在语言方面，我通过故事、儿歌和角色扮演等活动，帮助孩子们提高语言表达能力和沟通技巧。在认知方面，我采用了多种教具和游戏，引导幼儿学习数字、颜色、形状等基本概念。在社交和情感方面，我注重培养孩子们的合作精神和自我管理能力，通过团队活动和情感教育，在培养幼儿的基本素质的同时，也增强了他们的归属感和自信心。
我积极与家长沟通合作，共同关心和抚育孩子们的成长。家庭是孩子成长最重要的支持力量。我定期组织召开家长会，与家长们分享幼儿园的教育理念、教学计划和孩子们的学习情况。同时，我也倾听家长的意见和建议，了解他们对孩子教育的期望和需求，与家长们密切协作，共同为孩子们提供良好的教育环境和家庭教育支持。并通过家庭作业、家校联合活动等方式，让家长们参与到孩子的学习中，为孩子的成长提供更多的机会和资源。
同时，我也不断提升自己的专业素养和教育教学水平。我积极参加各种培训和学习交流活动，深入研究幼儿教育的最新理论和实践经验，不断更新自己的知识和教学方法。我还参与了学校的校本研修项目，与同事们展开合作研究，共同提高教育教学质量。通过这些努力，我获得了幼儿园骨干教师的称号，并多次被评为“优秀教师”。
未来，我将继续努力提高自己的能力，优化教育教学方案，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。同时，我也将更加注重与家长的沟通和合作，与同事们共同努力，为所有的孩子们提供优质的幼儿教育，让每个孩子都得到充分的关爱和成长，为他们的幸福和未来做出贡献。
我衷心感谢幼儿园给予我的机会和支持，感谢家长们对我的信任和理解，感谢领导和评委们的肯定和鼓励。我相信，在大家的共同努力下，我会继续发光发热，为孩子们的成长贡献更多的力量。
幼儿园骨干教师个人述职报告 篇3
幼儿园骨干教师个人述职报告
尊敬的各位领导：
我是XX市某幼儿园的骨干教师，非常荣幸能够向各位领导汇报我过去一年来的工作情况和成绩。在这封个人述职报告中，我将详细、具体、生动地描述我在教育教学工作中取得的成就以及遇到的困难和问题，以期得到各位领导的指导和支持。
一、工作概况
过去一年来，我在幼儿园一年级的任课工作中取得了一系列骄人的成绩。我负责的班级有30名学生，不仅保持了高水平的教学质量，而且全班学生的学习成绩稳步提高。根据学生的实际情况，我调整了教学方法，改进了课堂教学效果，并积极参与了学校举办的各项教学活动。同时，我还带领班级参加了市、区的各类教学比赛，取得了优异的成绩，使幼儿园在同行业中有了更好的声誉。
二、教育教学成果
1. 获奖情况
我带领的班级参加了XX市举办的“幼儿教学技能比赛”，经过努力和准备，在复杂的竞争中脱颖而出，荣获一等奖。这次比赛既锻炼了学生的表演技能，也提高了他们的自信心和自主学习能力。
2. 学生学业成绩
在过去一年的教育教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣，通过创设丰富多样的教育环境，激发了学生的学习动力。同时，我也注重个别辅导，关注学生的学习实际情况，及时做出调整和帮助。因此，全班学生的学习成绩整体上有了明显的提高，其中优秀生的比例也得到了有效提升。
三、教育教学方法和特色
1.课堂教学
我注重运用多媒体教学手段，利用图片、视频等资源丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。我还善于引导学生参与课堂讨论，培养他们的思考和表达能力。同时，我注重培养学生的实际操作能力，通过实验和手工制作等方式，帮助学生更好地掌握知识。
2.个别辅导
针对学生不同的学习情况，我注重个别辅导，及时了解学生的学习困难，给予针对性的帮助和指导。我与家长保持密切的沟通和交流，建立良好的家校合作关系，共同关心和培养孩子的成长。
四、存在的问题和困难
在过去一年的工作中，我也遇到了一些问题和困难。首先，教学中个别学生的学习能力较差，需要投入更多的时间和精力来帮助他们。其次，对于班级管理方面的经验还需要进一步丰富，我需要学校和领导的指导和培训，提升自己的管理水平。最后，工作压力较大，需要提高自身的心理素质和抗压能力。
五、改进计划
针对存在的问题和困难，我制定了以下改进计划：首先，我将加强对学生的个别辅导，关注每一个学生的学习情况，提供更有针对性的帮助。其次，我将参加培训班和研讨会，不断提高自身的教育教学水平和管理能力。同时，我将注重健康管理和心理保健，增强工作的抗压能力。
总之，过去的一年里，我在幼儿园教育教学工作中致力于提高教育教学质量和学生学业成绩，取得了一定的成绩，并不断反思和改进自己。我相信，在各位领导和同事的指导和支持下，我一定能够不断进步，为幼儿园的发展贡献更多的力量。谢谢各位领导！
幼儿园骨干教师个人述职报告 篇4
20xx年我有幸成为z区第四批骨干教师培养对象。做为骨干，就要在教学工作中起到引领、示范的作用，为了提升骨干教师的专业素养，充实骨干教师的教学经验，区教研室按照培训计划决定对z区级180名骨干教师培养对象分四期进行培训研修，我很荣幸成为第一批学员中的一员。20xx年4月6日，我们一行38人在教研室徐慧珍老师的带领下满怀激情与期待地踏上了开往福州的列车。一下火车，放眼望去，绿意盎然，让我感受到了春的生机与活力。进入福建师大，就像进了公园，鸟语花香，悠闲自乐，让人骤然心情舒畅，一点也没有了旅途的劳累。
做为师大的短期学生，我带着一颗热切的求教之心全身心地投入到学习中，聆听专家的精彩讲座、观摩课堂教学和交流心得体会。10天的学习虽短暂，却非常充实，颇多感受，涌上心头。
一、形式多样，内容丰富
为了加强z区教师队伍建设，发挥骨干教师带头、示范作用，提升教师队伍综合素质和教育教学质量的提高，教研室给了我们这次学习的机会。大家信心满满，抱着虚心求教的态度学习他们灵活的课堂教学；感受他们的校园文化；聆听知名专家对教育的诠释。福建师大对这次的培训也做了精心的安排，培训内容可谓精彩纷呈，有关于教学活动设计的，又有新课程改革的；有关于语文和数学研究的，又有听课评课方面的；有关于心理学方面的，又有教科研方面的。培训形式可谓灵活多样，既有专题讲座，又有课堂教学观摩；既有研讨交流又有名校参观；动静交互，相得益彰。
二、专家解惑，名师引领
这次共有十多位专家为我们呈现了精彩的讲座，他们其中有福建师大的教授、知名专家，还有来自教学一线的名师、名校长。其中不乏印象深刻的，带我走出困惑的和让我深深反思的课堂，如张荣伟教授的讲座——《我们需要什么样的教育》，这么多年，我只知道按照父母的意愿上学、工作、结婚生子，却从来没有问过自己受教育的意义是什么？是张教授给了我一个明确的答案：教育的意义就是消除外在及内在破坏人类思想关系及爱的那份恐惧。
又如翁乾明教授关于《元认知理论与教师的自我突破》的讲座，他通过一些事例为我们解释了人们为什么往往会说出“我不行”“这不可能”“那没办法”的丧气话，原因是人为的自我设限，我们往往把自己固定在一个精神的框框里，从来不敢跨出去一步，从而丧失发展空间。
对照自己，我觉得自己就是这样的人，总是把自己圈在一个自认为很适合自己的圈里，从不敢打破，害怕失败，拒绝尝试不熟悉的领域。我认真聆听翁教授的每一句话，从那一刻开始，我决定改变自己，突破自我设限，勇于尝试、善于尝试和乐于尝试。再如气质美女名师林莘的《走向专业的听课评课》精彩讲座，解决了我多年来的困惑，我们的老师一让评课都往后躲，不得不说时就重复上课人的过程。林教授的讲座告诉我们要将听课评课的视线转移到学生身上，要把握听课评课的切入点：
1、突出课堂教学热点、难点、重点。
2、抓住课堂的关键事件。
3、分析课堂教学亮点和特点。
4、点评课堂教学程序。
5、反思课堂成效。我想，抓住这五点，我们就不会再出现评课时无话可说的场面了。
三、名校风采，课堂互动
考察校园文化也是我们此次学习的重要内容。走进福州宁化小学，用六个字来概括：现代化、人性化。说它现代化是因为这是一所新建小学，设施设备非常先进，说它人性化是源自他们的校训：做自己的最好，做最好的自己。当然印象最深的还是他们的心理咨询室，粉色的墙，显得很温馨，绿色的茶几上摆上几束插花又是那么的浪漫，同时又赋予它一个好听的名字“春的小屋”。让人一下放松了许多。
来到福州闽侯镇的实验小学，立在校门口的一块大石头上写着四个字：“好学学好”，这充分展现了他们的校园文化，参观期间他们的开放图书室给我印象深刻，图书室装修很古朴，木质的摇椅、木质的书桌，摆放着几束花，没有了印象中的拘谨。周围角落再配上一些小沙发，小圆桌让人很轻松自在。之所以这两所学校给我留下了深刻印象，是因为他们始终把学生放在第一位，尊重学生的个性发展，创设学生喜欢的环境。
学习期间我们还进行课堂观摩与交流互动。如名师林秀芬的音乐课《春晓》，她用她的亲身实践告诉我们名师并不遥远，只要你愿意做，你想做，就一定能成为名师。其次我们还观摩了师大附小的两节课并进行了现场交流，这两节课给我最大的感受是：做这个学校的家长是多么的幸福，做这个学校的老师是多么的欣慰。
在语文课《向你推荐一本好书》的课堂上，学生的阅读量让我吃惊；学生的妙语连珠、儒雅风度让我吃惊；学生的落落大方、完全自我更让我吃惊。我不免产生疑问：这个班可能经常承担观摩的任务，处变不惊了。可是，下午的数学课回答了我的疑惑，他们的孩子都是这样，这是因为他们长期进行学生口语交际生活化的实践研究的结果。在交流的过程中他们的教学团队回答了我们的种种疑问，他们在平时的教学中非常注重学生的口语交际和小组合作培养。我们看到了不论是在语文课还是数学课中，孩子们的活动都是那么的井然有序，孩子们的回答总是那么的娴熟。
这次的学习考察开阔了眼界，汲取了新知识，更坚定了我名师的梦想。学习虽然紧张、辛苦，却不时带给我惊喜，专家的讲座，使我的思想产生一次次震荡、洗涤；名师的现身说教使我激动不已、心潮澎湃。接下来我将会坚定信念，不断充实自己，让骨干教师的光环闪耀在我的教学中，真正发挥骨干的专业引领作用，引进名校的先进经验，突破自我设限，打造我们石嘴山自己的校园文化品牌。
幼儿园骨干教师个人述职报告 篇5
怀揣着学生时代的热情，20__年从市高级中学幼师专业毕业来园工作至今已四年多了。四个春秋，四年多的青春脚印，有我的酸甜，也有我的收获。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的四年多。
通过这四年多的历练，让我从一个稚嫩的“学生老师”变成一为“老师阿姨”。这四年多的工作经历，让我逐渐的走向成熟。
一、政治思想方面：
热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内的各项活动，并认真做好记录，做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、工作表现：
“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予了格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。
人们都说“孩子是父母的作品”，作为我门老师，幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的'给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。及时和家长交流，及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
为了适应提高自身的教育质量，跟上时代的步伐，我利用休息时间参加自学考试，取得了大专学历。我还参加了幼儿园每期对教师的各种技能考核，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。
三、教育教学方面：
对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过托班、大、中、小班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。从幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动的内容，认真组织好每节活动。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯，促使班级常规良好的形成，对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励，在活动中有针对性的对个别幼儿进行教育。每天保持幼儿的户外活动时间，带领幼儿认真开展各项户外活动锻炼身体。根据幼儿的情况，合理设计好每日的户外活动内容。为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方法，在每一次活动中，注意发掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。