【热】小学科学老师工作总结范文汇总(8篇)。
时光飞逝，日月如梭。时间一眨眼就过去了，这一阶段的工作已经圆满完成了，现在就让我们对过去的工作做一个详实的总结吧。工作总结要用词规范，不能方言口语、书面语言一起上，文言、白话混用。在作工作总结时，哪些需要重点讲呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“【热】小学科学老师工作总结范文汇总(8篇)”，欢迎大家参考阅读。
小学科学老师工作总结范文 篇1
随着本年度的结束，我将为本年度的工作做一个全面的总结。在过去的一年中，我作为小学科学教师，不仅完成了课堂教学任务，还积极参与了学校组织的各项活动，为提升学生的科学素养付出了努力。
一、教学工作
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的科学思维和实验能力。我认真备课，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，我积极参与学校的教研活动，与其他老师交流教学经验，不断提升自己的教学水平。
在教学过程中，我注重实验教学的开展。通过引导学生进行实验操作，让他们亲身感受科学的魅力，培养他们的观察、思考和动手能力。例如，在植物生长实验中，我让学生自己种植绿豆，观察并记录生长过程，让他们了解到植物生长的条件和规律。
二、课外活动
除了课堂教学，我还积极组织课外科学活动。通过开展科学讲座、科学展览和科普实践活动，拓宽学生的科学视野，激发他们对科学的兴趣和好奇心。例如，我组织了“小小科学家”活动，引导学生进行家庭小实验，让他们在家长的帮助下完成实验任务，培养他们的创新能力和团队协作精神。
三、个人学习
为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各种教育培训和学术交流活动。通过学习最新的教育理念和教学方法，我不断更新自己的教育观念和教学技能。同时，我还关注科学领域的最新动态，了解科技发展的趋势和成果，以便将这些新知。
四、个人发展
在个人发展方面，我注重反思和总结自己的教学实践。通过反思自己的教学方法和效果，我不断调整自己的教学策略，以更好地满足学生的学习需求。同时，我还积极参加各种教学比赛和评比活动，与其他优秀教师交流学习，提升自己的教学水平。
在未来的工作中，我将继续发挥自己的专业优势和特长，为学生的科学教育贡献更多的力量。我将努力提升自己的教学水平，不断探索新的教学方法和手段，以满足学生的多样化需求。同时，我还将积极开展科学实践活动，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和创新精神。
过去一年中，我作为小学科学教师取得了一定的成绩和进步。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和实践能力，为学生的科学教育做出更大的贡献。同时我也意识到自己的不足之处并将在以后的工作中加以改进和完善。
小学科学老师工作总结范文 篇2
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
一、思想方面
积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。
三、带班工作
通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教学对学生进行思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们脚朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染学生，影响学生，要求学生做到的自己带头做好。
四、个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。
五、取得的成绩
今年在省级报纸上发文章一篇。指导学生的作品有4篇在省级刊物上发表获指导奖。自己的科学论文和课件各两篇获省一等奖。被学校评为优秀班主任。教师节受到区政府的表彰。荣获市影评影展指导奖。市教育科学研究所《自读课本》读编交流活动专题发言。
六、努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、在自己的教学经验总结方面和学生发表文章反面还得加油。
小学科学老师工作总结范文 篇3
时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：
1、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。
平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
3、积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。根据学校安排，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
另外我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。
展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的学习科学！我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！
小学科学老师工作总结范文 篇4
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结如下：
一、总的指导方针
以学科素质发展为导向，全面贯彻国家的教育方针，进一步更新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强教师业务培训，更好地进行科学教学，以教师素质的提高促进学生素质的全面发展，以培养合格加特长的学生。
二、目标的落实
（一）加强了新课改理论的学习，提高教师业务素质
１、组织教师进行新课程、新课标的学习。本学期，我们教研组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高教师的教学理念，掌握新教材，研究改革思路，课堂教学效率得到提高。
２、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断研究新课例，学习借鉴别人的教学经验，不断充实自身的业务素质，始终为学生的发展服务。
（二）积极参加学区交流，提高教学质量
对于每次学区组织的教研活动，我们都认真参加，并且在活动中积极发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。
不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关心下，取得了不小的成绩，但还存在着懈怠、积极性不高的情绪，教研工作中取得的成绩还相对较少，有些观念还需慢慢转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大进步。
小学科学老师工作总结范文 篇5
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面
我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生
能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生 ：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
6、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。2016年小学科学教师工作总结2016年小学科学教师工作总结。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退， 从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，希望自己能够全面提高。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。
小学科学老师工作总结范文 篇6
其实教学就跟打仗是一个原理，老师若是没有十分足的准备，那学生连学出一分的成绩都难。所以我在这方面下了功夫，把授课内容的饱满性给提升上去，避免在课上总是颠来倒去反复说那些陈旧的知识，盐是咸的天是蓝的这连幼儿园孩子都知道的内容在课上就不要再出现，扩充自己的内涵，把更有营养的知识呈现给学生。
2、质量教学
身为一个课堂的示范主体，老师讲的内容一定不能稀里糊涂，要把那些模棱两可的语言全都要弃除。老师在讲课时语言的精确性，以及专业词使用的严谨程度，会直接决定学生思维的倾向，我则不允许自己出现这样的错误，老师讲错一点对学生将产生极大的误导，所以我把质量看成课堂的生命。
3、抓学习习惯
不爱学或者不会学的情况，要是长期延续下去，这些陋习将会在学生身上扎根。而问题的根源就出在老师身上，老师你光自己会讲不行，得让自己的学生会学才可以，因为毕竟老师教的只能是片面，学生以后要学的东西会逐渐增加，而方法和习惯不对，就会耽误学生一生。那么我一方面严格作业标准，不允许出现马虎和应付的情况，另外教会学生思考问题的思路，不让学生死扣生凿，启发他们全面思考，如此学生才会善于学习。
小学科学老师工作总结范文 篇7
小学科学老师工作总结
一、 教育教学任务完成情况
在过去的一年中，作为小学科学老师，我完成了学校分配的所有教学任务。不仅确保了学生的学习效果，而且在课堂上注重启发学生的科学思维，培养他们对科学的热爱。
1. 课程设计与教案准备：我根据教材和教学大纲，精心设计了课程内容和教学活动。每一节课前，我都准备了详细的教案，确保教学内容既符合教学要求，又能引起学生的兴趣。
2. 课堂教学与实践活动：在课堂上，我运用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。同时，我还组织了一系列的科学实验和实践活动，让学生在动手操作中加深对科学原理的理解。
3. 作业与辅导：我定期布置作业，以巩固学生的学习成果。对于学习上有困难的学生，我耐心地进行一对一辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
4. 家长沟通与反馈：我定期与家长进行沟通，反馈学生的学习情况，共同促进学生的学习进步。通过家长会、电话沟通等方式，与家长建立了良好的合作关系。
二、 自身素质提升情况
在完成教学任务的同时，我也注重自身的专业成长和素质提升。
1. 教育理念更新：通过参加教师培训、阅读教育类书籍和文章，我的教育理念得到了更新。我更加注重培养学生的科学素养和自主学习能力，而非单纯地追求高分。
2. 教学方法改进：我不断尝试新的教学方法和手段，如引入多媒体教学、组织探究式学习等。这些方法提高了学生的学习兴趣，也使我的教学更加生动有趣。
3. 知识结构完善：为了更好地完成教学任务，我不断学习新知识，完善自己的知识结构。通过参加学术研讨会、与同行交流经验，我对科学教育的理解更加深入。
4. 教学反思与改进：我经常对自己的教学进行反思，总结经验教训。通过反思，我发现了一些教学中的不足之处，并积极寻求改进的方法。
三、 面临的挑战与应对策略
在工作中，我也遇到了一些挑战，并积极寻找应对策略。
1. 学生差异化教学：由于学生的基础和学习能力存在差异，如何满足不同学生的需求成为一大挑战。为了解决这一问题，我在教学中采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供适合他们的学习资源和方法。
2. 教学资源有限：由于学校的教学资源有限，如何利用有限的教学资源开展有效的教学是一大挑战。为了克服这一困难，我积极开发利用身边的物品自制教具，尽量丰富教学内容。
3. 激发学生学习兴趣：为了保持学生的学习兴趣，我经常变换教学方法和活动形式，通过趣味性的实验和探究活动激发学生的好奇心。
4. 提高自身素质：随着科技的发展和学生需求的不断变化，教师需要不断地学习和提升自己的专业素质以应对这些挑战。我会利用业余时间继续学习专业知识并关注最新的教育理念和实践成果。
四、 总结与展望
在过去的一年中，我不仅完成了各项教学任务，还在专业成长和自身素质提升方面取得了不小的进步。展望未来，我将继续努力提高自己的教育教学水平、培养更多的优秀学生并追求个人的持续成长与发展。同时我也将与学校同仁一道积极探索小学科学教育的创新之路为培养更多具备科学素养的未来人才贡献自己的力量。
小学科学老师工作总结范文 篇8
本学期，我接手了两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。
抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。
由于三年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了四年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。
如果一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的兴趣。
而对于三年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的`现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。
课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。
这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活……
让他们喜欢上我的科学课，是我的动力。