幼儿园体育活动工作总结精选3篇。
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幼儿园体育活动工作总结(篇1)
2013年秋季学期期末工作总结
在我园领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待早操工作
1、加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质。篇二：2015年幼儿体育教师个人工作总结
2015年幼儿体育教师个人工作总结
本学期我担任小班、中班和大班的体育课，首先体育训练要有明确的目标。
如小班会走，中班会跑，大班会跨的要求已经达到。体育训练的内容丰富。跑、
走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧，使用的教
具也是不断变化的，有时在场地上画线条，有时用小绳子放在地上跳，有时让两
人拉着小绳跳。又如拍球，有时集体拍球比赛，有时个人边走边拍接球，有时用
双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确，注意适当的运动量和密度。负荷过轻，
则达不到训练的目的，负荷过重，则影响幼儿的正常发育。如果新授课的运动量
小，如学习从高处跳下，则复习旧课就选择运动量大的内容，如四散跑，找朋友，
使新旧课互相调节和互相补充。
我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值；
我热爱幼儿，我尽情的施展自己的才华。一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自 己追求的目标努力。在教学中爱护每一个小朋友,能与幼儿同游戏、齐欢乐，以
一切为了孩子为主导，有序地安排好幼儿的教学活动，重视体现幼儿观念的转变。
同时不断地提高自身的道德思想和专业素质，认真学习幼教的基础理论和专业知
识.坚持理论联系实际，坚持以纲要为教育的指导思想，切实认真地对照纲要进
行组织教学，使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的发展。
在教学中使我及时合理地调节密度和运动量，总结具体调节办法，改变运动
中练习密度，合理的科学安排各项活动的时间和份量。改变练习的条件：如加大
或缩小活动范围，减少障碍物，改进和提高活动的组织措施、教学形式，分组、
分散和集体练习，减少幼儿轮换等待，对必须的分队练习和变换队形要迅速，适
合教学需要。
在教学中，我着重于体育训练与主题教育相结合，寓德育、智育、美育于体
育之中。如：我以我是小小侦查兵为主题。开始，侦查兵要跑步锻炼身体，然
后练习跑、走、跳、钻、爬、平衡和攀登等，练习好了以后，让侦查兵去完成任
务，最后，侦查兵收获回来，欢欣鼓舞，高兴地跳起舞来（做放松调节），游戏
结束。
在幼儿篮球训练方面，我先由拍球，到运球、传接球，使幼儿在球技方面有
一定程度上的提高，而且体能也不断提高增强。在熟练掌握篮球技术的基础上，
融入了篮球比赛活动，使幼儿在比赛中不断地提高自己，增强自信心，更具同龄
幼儿的优越感，为幼儿日后发展打下坚实的基础。在掌握理论的同时，不断改进
教学方法，保证上课术语准确，确保小朋友有兴趣地参与学习。
本学期我坚持不迟到，不早退，出全勤，经常提前到园，组织好幼儿的体育
活动。本学期的工作即将告一段落，在今后的工作，我将继续努力，不放松任何
一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继
续保持，相信经过大家的共同努力，我们的工作将会做的越来越好，而我通过自
身的努力，相信也能取得更大的收获。篇三：幼儿园户外体育活动总结 ______幼儿园户外体育活动总结
本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。
1、优化户外体育活动形式：
体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。 户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育 活动的好习惯。
体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教
学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。
针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
2、优化户外体育活动内容：
选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。 本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点：
（１）户外体育活动必须贯彻灵巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内
容。
（２）户外体育活动还要体现智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏。“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。
（３）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。
（４）户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、
调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。
3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：
（１）我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。
首先根据目标选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。
其次根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。 再次是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。
第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。
（２）我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。 体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制
作要力求简单并要注重可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必须保证安全和卫生，从而才能达到锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。
4、经验体会
一学期多来的研究和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。
首先，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。
其次，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。
第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培养了规则意识、集体篇四：幼儿园体育活动工作小结
幼儿园户外活动工作小结
经过一学期的户外活动研讨与实践，让我更深刻的了解到更多有关于户外活动的相关知识。以下内容是我本次学习的总结： 首先，开展户外活动并不是要选择场地来进行的，它是可以变通的，它可以因地制宜通过场地来进行不同的户外活动。从幼儿发展的角度上来看，体育运动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律所支配。那些身体活动能力较强的孩子，会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中，逐渐形成肯定自我的概念，从而促使他们建立较强的自信心，能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动；同时，从幼儿心理发展的角度看，参加运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。但在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识，从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的发展。
其次，可以使幼儿在体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天早操锻炼20—25分钟为工作主线。培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。使幼儿掌握基本的运动技能和方法。而且，运动能使骨骼强健，肌肉发达，
促进身体健康发育；运动能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。
再次，户外活动有助于幼儿的身体健康。幼儿园内孩子交叉感染引发家长担忧，预防幼儿患病有何良计？对此，幼儿园方面和医院方面对广大家长提出了一些专业意见。“幼儿体质与家庭遗传有极大关系。在冬季，家长的养育方式又是习惯性地采取捂的措施，户外活动少，幼儿的抵抗能力自然不佳。”每天固定两小时的户外活动一定程度上有助于幼儿的健康，诸如在户外活动中，老师会为体质较弱的孩子们在背部事先捂上干毛巾，以防出汗弄湿内衣造成感冒。而且，“一旦班级出现病患，我们会及时通知家长回家治疗，对于整个班级实行隔离，公共玩具等则由保育员定时消毒。”
经过以上诸多内容可以明显表示参加户外体育活动的重要性， 体育活动对人是重要的，要让孩子从小热爱体育活动，必须让他掌握更多的体育技能。身体状况、体育特长的确与遗传因素有关，但如果不进行训练，这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反不具备遗传优势的孩子，如果在幼儿期得到适当的训练，往往会展示超水准的技能。
幼儿园晨间活动小结
结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实，从开学初开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》、《打保龄球》、《跳积木 》等。
中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈，套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》、《打鸡蛋黄》、《踢口袋》、《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制
成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。
幼儿园体育活动工作小结 体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中，如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣从而让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中更健康地成长呢?针对如何开展体育教学活动，现将总结如下：
一、教育形式多样化，让幼儿充分体验体育游戏活动的快乐。 《纲要》指出：“教育活动的组织形式应该根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”为此，我们将“以集体活动为主”的传统的体育活动方式，与实际情况相结合，采取了多样化的组织形式，例如在《跳绳》活动中我们为幼儿提供了各种各样的跳绳，让幼儿自由选择后分散玩，教师观察幼儿的玩法，在分散活动中幼儿非常的有创意，想出了许多的玩跳绳的方法，有二人摇绳，一人或多人跳的，有一人跳的，有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、等花样。当幼儿尽情的玩耍后，我们让玩得有特点的幼儿来介绍玩法，组织集体幼儿进行练习，或将好的方法告诉幼儿，引导他们自己进行练习。来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的，所以在组织活动时，不要让孩子在教师预设的活动中随着老师转，而应立足于幼儿与材料本身，大胆地放手，教师做活动中的协助者，总结者。
二、活动材料灵活多变满足幼儿的需要。 在游戏中，体育活动是幼儿最为喜欢的运动，儿童游戏的玩具，都是来自于生活，来自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、废油漆桶等。这些材料物美价廉，许多是不需要花一分篇五：大班体育活动总结 []大班体育：不倒翁 设计意图：从的兴趣点出发，发展的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体的，体验的，。本本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。活动目标：1． 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。2． 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。活动准备：· 平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张活动过程：一．准备活动：热身运动，我们都是不倒翁。二．游戏 活动： 1． 游戏：我们都是木头人，《》()。2． 提出要求再次游戏。三．探索活动：1． 自由玩平衡板。2． 利用平衡板搭桥ａ：集体游戏。ｂ：河面变宽，探索传递沙包。ｃ：加大难度，再次探索。ｄ：再次加大难度传沙包，并进行。3． 游戏：找四．放松活动：听音乐图画，放松身体并有序收好平衡板。 〔大班体育活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
幼儿园体育活动工作总结(篇2)
2011年下半年幼儿园体育教学工作计划
为进一步加大幼儿园体育工作力度，提高幼儿园体育工作水平，特制定计划如下：
一、从幼儿园体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作
的开展铺平道路。
我园建园历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，幼儿体育基础牢固，幼儿园对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。 本学期幼儿园领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由幼儿园孙园长主管具体的体育工作，相信在她的督促、协调下我园的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。
体育教师日常工作实施目标管理,三名体育教师都有明确的工作目标,建立奖惩制度,从根本上调动体育教师的工作积极性,为体育教师创造一个良好的工作环境,力争使他们安于工作、勤于工作,促进幼儿园体育工作的发展。
二、幼儿园体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体幼儿开展工作。体育是幼儿园教育的重要组成部分，努力提高幼儿的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学期应做好以下几点。
１、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。
幼儿园体育教研组组织体育教师学习＜体育教学大纲＞，钻研教材，交
流教学经验，这已成为制度化、经常化，努力提高教师的业务素质．
体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的
教学方式组织教学活动，使体育教学更进一步．
２、以＜幼儿体质健康标准＞为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促幼儿学习，提高幼儿锻炼的积极性，力争使全园幼儿的体育达标率保持在９５％以上．
三、开展课外体育活动，丰富幼儿园文体生活．
课外体育活动是幼儿园体育工作的重要组成部分，是实现幼儿园体育目的、任务的重要途径之一．它是培养幼儿身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人才的必经之路．
１、室外活动课
幼儿园专门外聘活动课老师――企鹅，由企鹅每周一定时给幼儿上室外活动课，包括律动，游戏等．
２、班级体育锻炼
幼儿园组织幼儿以班级为单位，利用体育课时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育老师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导．班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量．幼儿园将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度．
３、体育竞赛
幼儿园以全面锻炼幼儿身体、保证幼儿每天有一个小时体育活动时间为出发点，在保证开齐，开足体育课程和课间操、舞的基础上，将根据幼儿园实际，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动．力争通过这些体育竞赛活动，来激发幼儿兴趣，锻炼幼儿身体，活跃幼儿园文体生活，在园内形成浓厚的体育氛围．
４、课余运动训练
幼儿园继续开展体育兴趣小组，由体育教师任教，坚持常年训练．本学期体
小太阳幼儿园 二０一一年９月篇2：中班体育教学工作计划新
幼儿园中班体育教学计划
幼儿园中班的体育课主要目标是能自然、灵活、有精神地走、跑、跳，并能变换方向或交替走、跑、跳等，并能协调、灵敏地钻、爬和攀登。 根据本幼儿园的中班幼儿年龄来看，很多幼儿都是中大班的能力要求。进入中班的小朋友在身体各方面都比小班的小朋友要强，因此他们的教学要求也随着提高要求，学的知识也比以前更具挑战性，小朋友也比以前感兴趣了些。
具体的体育活动计划：
第一阶段目标：
一、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 1对于基本动作的要求明显要高一些，比如说走，就可以加入侧走，四散跑和躲避，增强幼儿动作的灵活性。 2跑的基本练习可以加入跳过障碍物和绕过s型障碍物的跑。也可以增加接力跑这些有竞争的活动。
3在投掷的练习中，增加两人间的相互抛球，可以锻炼幼儿手眼协调控制的能力，发展幼儿的反应力和动作的协调性。
4通过钻、爬等体育活动的锻炼，提高幼儿大肌肉动作的灵敏性和灵活性。
5幼儿平衡能力重点是幼儿的前庭平衡和四肢协调和重心的控制。体育活动很多都涉及到平衡的控制，所以幼儿平衡能力对控制身体动作，提高动作的协调性至关重要.
二、学习徒手操和轻器械操
1引导幼儿学习新的徒手操，动作难度简单易学，便与幼儿模仿！ 开始引导幼儿学习新的轻器械操，使幼儿进行器械活动，增强对基本的体操的喜爱。
2通过轻器械操，可以更大程度上锻炼幼儿身体，提高幼儿手眼协调配合的能力。
三、练习幼儿的基本队列队形
1培养幼儿基本的队列队形知识，逐步教会他们集合的基本队形，队列的要求。 2通过一段时间的练习，基本达到集合时队形整齐，队列有序的要求。 加强幼儿基本走、跑等队形，基本达到可以的立正时双手放好，两眼看前方，能都整齐的走，小跑步等。
四、初步掌握抛接球皮球，拍球的方法能灵活、协调地钻爬、协调地攀登。
1学习抛接皮球，可以把气球抛起来并基本能够接住皮球。发展幼儿抛接球，能够很好的锻炼幼儿手眼协调能力和反应能力。如果幼儿达到能够接住皮球就基本达到大脑能够很好的控制身体协调的进行运动。
2拍球能够很好发展幼儿手臂和手部小肌肉的协调运动！可以发展幼儿控制身体的能力，提高动作的灵活性和协调性！
九月份
一、活动目标
1、练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2、能够听指令看信号做出迅速正确的反应。
3、灵活的两人夹球走。
二、具体内容
1、狮王和小动物
2、夹球一起走
3、小伞兵
4、跳过小河 十月份
一、活动目标
1、练习曲先跑，提高动作的灵活性和协调性。
2、练习上下肢的灵活性。
3、能肩上负重走、跑、跳、爬等动作。
4、联系快速滚轮胎。
5、尝试控制投掷物的方向。
二、具体内容
1、过小桥
2、取宝
3、小小旅行家
4、巧滚轮胎
十一月份
一、活动目标
1、能手脚协调、平稳的推小车走路，发展平衡及协调动作能力。
2、练习听到口令四散跑，并能有意识的进行躲闪。
3、能听信号向指定方向爬、合作搬运物品等。
4、练习向指定方向挥臂投掷，发展上肢的力量。
二、具体内容
1、蚂蚁小兵
2、灭害虫
3、运水果
4、果农忙
十二月份
一、活动目标
1、喜欢参与跳跃活动，增强自我保护意识。
2、根据指令走跑具有一定的力量和耐力。
3、能三人合作进行游戏。
4、会听信号做蹲、蜷缩、站立不动等动作。
二、具体内容
1、蚂蚁运大米
2、谁的汽车跑得快
3、独轮车
4、迷迷转 一月份
一、活动目标
1、探索纸箱的多种玩法，，练习爬、侧身翻滚等动作。
2、会使用提供的材料进行创造性的活动。
3、能熟练的进行单脚跳。
二、具体内容
1小乌龟回家
2、动物乐园
3、鸡蛋壳 鸭蛋壳
4、小鸡快跑篇3：2012幼儿园体育教学计划
2012幼儿园体育教学计划
上学期，我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标，团结一致，为幼儿、家长提供优质的服务。通过总结与反思，我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的改变，更大地提高，为幼儿、家长、教职工提供一流服务。
一、积极探索，与时俱进
1、加强学习，提高素质，增强自信。
2、促进学习交流、互动，树立求知意识，善于学习、勇于创新。
3、团队合作，主动参与优质服务的行列，用心去做，用心体会。
4、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中积极探索。
5、促进“四个学会”，即学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。
6、有计划、有目标，主动地工作，克服消极心态，树立积极态度，与全园的工作保持一致。
7、每个人写好工作计划，学期工作总结，做好读书笔记。
二、重视安全、保卫工作
1、继续做好检查全园安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。
3、食堂继续做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入。
4、食堂做好各种机器的安全操作。
5、司机做好汽车的保养与行车安全。
6、门卫尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门，继续做好来访者的登记与询问。
7、门卫每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。
三、各部门日常工作要点
1、库房管理与采购
1）购置和发放新生床上用品、书包、服装等。
2）做好开学前，班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。 3）每月做好固定资产的对帐和盘存工作。 4）维修各班级的坏床、坏椅等工作。 5）投放沙池玩具、体育器材。
2、维修工作
1）开学前摆放好幼儿活动场所各种体育器材，整理好体育用品房器材。
2）每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。每天整理和检修体育用品房器材，保证体育器械的安全性。
3）每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检查与维护。
4）每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗，进行一次全面的检查修理。 5）每月检查一次门窗，发现问题及时处理。
6）每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施，发现问题立即维修。 7）进入夏季前清洗空调，放好各处遥控器，学期结束负责收捡公用遥控器。 8）定期给所有电脑升级杀毒。放假前检查教师办公电脑及电源的关闭。
3、财务工作
1）做好新生的各种收费及班级的杂费收缴。 2）每月按时公布伙食盈亏帐。
3）按时发放各种工资、奖金、津贴。
4）做好各班幼儿的请假登记及伙食费退费工作。 5）做好每月的财务报表上报工作。
4、食堂工作
1）每天做好室内外、餐厅的整洁。
2）根据幼儿饭量的大小、分餐与开餐的先后，安排分餐；注意饭菜的保温。 3）学期结束前清点餐用具。
4）食堂重地严格禁止非工作人员入内。
5、门卫工作
1）种好种植园地和绿化植物，定期施肥剪枝。 2）做好体育角的管理工作。 3）每天做好责任区的卫生工作。
4）每天放学后整理操场，大厅的玩具、物品。
幼儿园体育活动工作总结(篇3)
2016至2017学年度第一学期幼儿园体育教学工作计划
一、情况简析：
在上学期中，我们认真研读《纲要》了解，根据国家“十二五”子课题《3~6岁幼儿协调与灵敏动作的发展》的研究成果，再结合本园的实际情况，搜集和选择了一些理论资料，分年级组指定学习计划，确定学习目标与内容。在教研工作中，我们指导和带动教师根据幼儿体能目标，通过参考各类体育书籍，网上搜索材料，参观外园教学活动，进行编写教案做记录。
在学期中后期，为确保充足的户外活动时间，保证每个幼儿都能够愉快地开展户外活动；我们将“一物多玩”作为离园前活动的重点，并把户外活动材料的投放与教师对“一物多玩”的指导作为研究的对象；在每周
一、
二、五的下午4点半到5点这半个小时进行户外体育活动锻炼，通过几个月的实践与经验总结，还有家长们对孩子在家里的表现反馈，证明了我们设计的体育方向是符合孩子年龄段体能的发展，不仅仅如此，老师们对“一物多玩”的概念与活动的组织形式有突破性的理解和对课堂游戏控制能力的提升；同时，也学会观察、学会记录、学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决方法。
这些是我对这半年来实践阳光体育的经验总结，和对一线老师们的教学能力肯定，那么，新学期的到来，我们取其精华，去其糟粕，实实在在做好每一处工作任务，把我们在实施过程中遇到的迷惑和不足，通过汕头林红教授的加入后，我们能更专业地去对发现问题，反思问题，解决问题，把我们所缺乏的体育专业知识好好地通过这半年提升起来。
现在根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：
二、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域教育目的为指南，以《3~6岁幼儿协调与灵敏动作的发展》国家子课题研究成果为载体，以发展幼儿运动体能、体验快乐、培养幼儿良好的个性品质和健全的人格为目的，围绕园教研计划主题，探索如何结合国学经典在体育活动中获得快乐的情感体验。
三、工作目标：
1、强化师资培训，提高教师专业知识水平素养。
2、以环保为主，合理开发利用环境，遵循幼儿体育发展原则，体现科学的活动设计理念
3、开展教育科研，挖掘幼儿园阳光体育特色，完善园本课程内容。
四、工作重点：
1、阳光体育活动各年龄特点的体能目标
2、营造自然温馨、健康舒适的活动环境
（1）自然环境的利用
（2）运动空间开拓性利用
3、丰富运动器械和材料
（1）购置部分户外体育器械来补充辅助我们的专项训练
（2）自行制作活动器材
（3）挖掘器械的多种玩法
4、开展丰富多彩的体育活动
晨练、早操、教学活动、户外、离园活动、趣味运动会、混龄体育活动
5、阳光体育与民间游戏相结合
6、阳光体育活动贯穿在室内区域活动中
7、做好每月的体育教学活动，认真设计体育教案，按时编辑成电子档，做好园本课程。
五、每月工作安排：
八月份：
1、成立体育早操小组，对新学期的早操进行新的编排和队形队列训练的融入
2、多功能厅的整体规划和分区功能使用，以及器材摆放固定位置的合理设计
3、制定各年龄段幼儿的体能目标，并针对各级的训练目标细化到晨间活动安排表中
九月份：
1、体育标准教案的编写和怎样上好一节体育课的培训
2、制定各月体能课程计划
3、离园集体操训练
4、每班制作一种环保、好玩、耐用的体育器材（不低于30份，目的可供一个班级使用），并将制作的环保器材在下个月初在本班进行一次公开课活动，目的介绍器材使用功能与对幼儿体能发展促进意义
5、九月份体育课程电子档编写录入
十月份：
1、自制器材公开课活动
2、幼儿早操检查、队形队列的规模成型
3、幼儿收取器材的行为习惯培养
4、为12月份运动会做准备，编排两个操节：圣诞操、器械操
5、十月份体育课程电子档编写录入
十一月份：
1、冬季亲子运动会的设计安排
2、检查两个操节的熟悉度
3、十一月份体育课程电子档编写录入
十二月份：
1、冬季亲子运动会
2、十二月份体育课程电子档编写录入
一月份：
1、幼儿体能发展水平评估。
2、完成本学期体育总结。
3、第一学期园本课程的归档。
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冬至活动总结幼儿园11篇
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冬至活动总结幼儿园 篇1
幼儿园冬至活动总结反思
在幼儿园，给孩子们举办一系列的节庆活动，是促进他们身心健康发展的重要方式之一。冬至作为中国传统节日之一，在幼儿园中也有着重要的地位。我们针对这一节日举办了一场寓教于乐的冬至活动，让孩子们在欢乐中体验到中国传统文化的独特魅力。本文将对这次冬至活动进行总结和反思，为今后的活动提供经验和借鉴。
首先，我要对这次冬至活动的准备工作给予高度肯定。我们提前制定了详细的活动计划，包括活动的内容、时间安排、教具准备等。活动内容丰富多样，既有传统的饺子制作和赛龙舟的活动，也有现代的科技体验，如VR冬至体验馆和冬至动画片观赏等。这些活动既符合孩子们的年龄特点，又能激发他们参与的积极性和兴趣。教具准备方面，我们提前和家长沟通，确保每个孩子都有饺子制作和赛龙舟所需的材料。这些准备工作，为冬至活动的顺利开展打下了良好的基础。
其次，活动过程的把握也是这次冬至活动成功的关键因素之一。在活动进行中，我们注重激发孩子们的兴趣和参与度。比如，在饺子制作环节，我们设置了小厨师的角色扮演，让孩子们分组参与，亲自动手搓面团和包饺子。他们通过动手制作，不仅感受到了冬至的传统食物，还学会了团结合作和分享的重要性。在赛龙舟的活动中，我们组织了小型的比赛，让孩子们分组划船，并设置了奖品，激发了他们的竞争心理和团队合作能力。在科技体验环节，我们利用VR技术，让孩子们仿佛置身于划龙舟和制作饺子的场景中，身临其境地感受中国传统文化的独特魅力。这些活动过程的把握，让孩子们在愉快的氛围中学到了知识，提高了他们的参与度和学习效果。
最后，我要对这次冬至活动的不足之处进行反思和改进。首先，活动时间上的安排有些过于紧凑，孩子们的注意力和体力存在一定的消耗。在未来的活动中，应适当增加休息时间，让孩子们能更好地享受活动过程。其次，活动内容的设计可以更加丰富多样。虽然我们尽可能覆盖了饺子制作、赛龙舟和科技体验等多个方面，但还可以加入一些其他的传统文化元素，如诗词朗读、传统艺术表演等，以提供更全面的学习机会。此外，对于一些孩子而言，赛龙舟和制作饺子可能存在一定的难度。在未来的活动中，我们可以适当调整活动内容，提供一些简化版的活动，使每个孩子都能参与进来。
总之，这次幼儿园冬至活动给孩子们带来了欢乐和学习的双重体验。通过活动的总结和反思，我们进一步明确了今后活动的方向和改进的方案。在今后的教育工作中，我们将继续关注传统文化的传承和创新，努力为孩子们创造更多的精彩活动，促进他们全面而健康地成长。
冬至活动总结幼儿园 篇2
立冬是冬季的开始，是二十四节气之一，也是我国的传统节日之一。下面是小编在这里给大家带来的2021年幼儿园立冬节气活动总结，希望大家喜欢!
2021年幼儿园立冬节气活动总结
立冬，是我国二十四节气之一，在我国的北方，立冬包饺子吃饺子已成为多年的风俗。为了让幼儿深入了解立冬的由来和风俗习惯，传承中华民族的传统习俗，11月7日，郑州市管城回族区花溪路幼儿园开展了“知民俗，迎立冬”节气活动。
今天一大早，中班“美食坊”社团的孩子就带着擀面杖早早地来到幼儿园。10点钟社团开始，孩子们就穿上围裙，武装整齐的进入厨房开始战斗。美食坊孙老师这样说道：“今天我们的活动重点就是让孩子们体验和面的过程，感受擀饺子皮的乐趣，为冬至包饺子活动打好基础。”孩子们跟着孙老师有模有样的和面、擀皮，忙得不亦乐乎。这边，“创意画坊”社团的教室里却很安静，原来孩子们正在认真画画，立冬了，他们要给自己亲手设计一件棉衣。走进“泥工坊”社团，孩子们正在用黄泥捏着各种造型的饺子，不仅有大人理解的饺子形状，还有孩子们理解的太阳形状的，小花形状的饺子。
活动结束后，该园的'教学主任马梦星说：“此次活动，孩子们通过动手擀饺子皮、为自己设计棉衣、用黄泥捏饺子等活动，不仅锻炼了动手能力，又更加深入的学习到了立冬的来历，感受到了中华传统二十四节气文化。”
2021年幼儿园立冬节气活动总结
为传承中华民族的传统文化，培养幼儿的动手能力，激发同学们探索新知的欲望，在“立冬”即将到来之际，青岛市金门路小学开展立冬节气劳动教育“快乐立冬包饺子”活动。
在立冬吃饺子的由来是这样的，劳动了一年的人们，大多都希望利用立冬这一天休息，顺便犒劳一年来的辛苦。有句谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻。在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉，在我国北方，特别是北京、山东的人们爱吃饺子。为什么立冬吃饺子?是因为饺子是来源于“交子之时”的说法。大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，所以这两天都要吃饺子哦。
所有的同学们都在家长的协助下，开心快乐的参与了此次劳动教育活动。在家里和大人分好工后，同学们纷纷洗好小手，捋起袖子，跃跃欲试。家长们熟练地放馅料、捏饺子，十指翻飞之间，一只只精巧的饺子就诞生了。同学们认真效仿，包出来的饺子却形态千差万别。快来看看我们可爱的同学们都是怎样热热闹闹帮助大人包饺子的吧。
在这个阖家团圆的立冬佳节，同学们和家人们团聚在一起品尝着自己动手包出的饺子，不仅感受到了快乐，放松了心情，还增进了长幼之间的感情，拉近了彼此的心。通过这次活动，不仅激发了同学们探索新知的`欲望，让同学们亲自体验了一把“立冬”包饺子的乐趣，还加深了同学们对传统文化的认识。同时也让我们期待小金童们一定会认真学习并努力传承、弘扬祖国的优秀传统文化，做一名“文质彬彬，谦恭有礼”的小金童!
2021年幼儿园立冬节气活动总结
为弘扬中华优秀传统文化，传承二十四节气传统习俗，深入开展第七次全国人口普查宣传活动，丰富我市广大少年儿童的精神文化生活，促进我市未成年人思想道德建设，20xx年11月6日，在立冬到来之际，市文化旅游广电局组织面塑非遗传承人、百人百组文化志愿者来到石东路小学，开展"非遗文化展异彩童心共筑幸福城"——百人百组传承二十四节气立冬活动。
立冬节气是二十四节气之一，也是冬季的第一个节气，民间有着制作面塑的传统。今年立冬来临之际，百人百组邀请呼和浩特市金属丝编和面塑大师、非遗传承人贾茂田老师引领学生感受非遗面塑艺术的独特魅力。
活动中，五颜六色的面团经过贾老师的捏、搓、揉后，瞬间就变成了活灵活现、栩栩如生的人物、小动物和鲜花。
学生们在贾老师的。指导下充分发挥了自己的想象力，捏出了可爱的小燕子、机器猫、百合花等面塑作品。看着自己的作品，同学们互相点评，欢声笑语，其乐融融。
活动期间还进行了第xx次人口普查趣味互动等项目，在寓教于乐中宣传人口普查知识，力争通过“小手拉大手”的方式，让学生和家人全面了解、积极支持配合第xx次全国人口普查工作。
冬至活动总结幼儿园 篇3
幼儿园大班冬至活动总结范文
虽然窗外寒气逼人，但昌乐育才幼儿园的每个教室里却是温暖喜气，原来这里正在进行着结合传统节日“冬至”开展的包饺子亲子活动。 “冬至到，吃水饺”是中华民族的传统习俗。在活动现场，家长和孩子们共同配合，一起和面、揉面团、擀面皮、包饺子，一会功夫，就一起包好了许多饺子。
“作为我们家长来说，平时极少有时间陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼儿园吃饭睡觉，基本没有机会给孩子做午饭。幼儿园举办的.这次活动刚好给了我们家长这个机会，尤其又是赶上了冬至，我们家长可以和孩子聚在一起，做一顿午饭，包一次水饺，看到孩子们开心，我们家长心里也是特别高兴。非常感谢幼儿园能给我们提供这样一个亲子相聚的机会。”小朋友家长徐爱霞说。
在活动过程中，家长和孩子们其乐融融，忙得不亦乐乎：有的擀面皮，有的做造型，有的捏花边，虽然包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从家长和孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐。
端着自己亲手包的水饺，大班的钱妍彤特别兴奋：“平时在家里都是爸爸妈妈爷爷奶奶做给我吃，今天我也自己参加劳动了，很开心！”
大班的季程在活动中也表现的非常积极：“今天我和妈妈一起包的水饺，包了二十多个，中午和小朋友们一起分享，我很高兴！”
昌乐育才幼儿园教师张洁表示，因为冬至是中华民族的传统节日，幼儿园之所以在冬至举办这样的活动，一是为了让孩子们了解冬至的由来，知道这个传统的节气，再一个就是让孩子们增强自己动手的能力，但是最重要的还是促进家长和孩子之间的交流，营造一个良好的亲子关系。
冬至活动总结幼儿园 篇4
开展幼儿园冬至活动是为了使幼儿们了解冬至的传统文化，下面开展幼儿园冬至活动总结是为大家准备的，希望能带给大家启发与思考。
篇一：开展幼儿园冬至活动总结
为了拉近家长与幼儿园之间的距离，让孩子充分感受到幼儿园也是我的家，借助元旦佳节的来临之际，我们小班年龄段老师组织家长和孩子们进行了一次别开生面的包饺子聚会。
本次活动我们小四班在活动开展前先组织家长朋友召开了一次小型的家长会，让每位家长朋友了解到这次活动的目的、意义以及如何的开展，明确各自在本次活动中的分工。之后，家长朋友们利用自己的业余时间准备自己包饺子要用的物品，同时，并抽空利用在家吃饺子的机会，鼓励孩子动手擀面皮儿、包饺子，做下了一个很好地铺垫。
活动当天，孩子们陆续入园时，先到园的孩子喝水、家长欣赏孩子在园活动的**，了解孩子在园的一日生活，以等待未入园的孩子，之后孩子们如厕为展示在园学习的手指游戏《象棋王国乐趣多》《种种子》《体育馆里真热闹》、语言游戏《小胖猪，肚子疼》《炒豆豆》《果园里的番茄圆又大》**歌唱《新年好》《苹果歌》《小小蛋儿把门开》等等做准备，我们三位老师分工明确、齐心协力组织孩子有序向家长朋友汇报孩子们的成长本领，随后就是我们的包饺子、吃饺子的亲子乐活动。整个活动使每一个孩子都锻炼了动手能力，体验到了和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶亲密合作共同劳动、分享劳动成果的快乐，增进与亲人之间的感情，同时使家长在参与幼儿的活动中，了解自己孩子的动手能力，感悟到班级组织本次活动的意义。
在快乐而忙碌的包饺子过程中，家长们都能认真指导孩子擀面皮儿、包饺子捏的技能，特别是怎样用小面杖擀饺子皮儿，把皮儿擀到合适的厚度，并不时地与其他家长交流，吸取新经验，孩子们投入、专注，包出来的饺子花样多多，有香蕉饺子、元宝饺子、小乌龟饺子、太阳饺子、花朵饺子等等，改变了以往孩子们只吃到耳朵形状饺子的现状，体会到人多力量大、素材丰富、孩子们长见识的好效果。
最后是孩子与家长朋友一起品尝饺子的环节，孩子们先吃，接着是家长和孩子一起吃，孩子们喂家长、喂老师吃，体会到亲为一家、融为一体的幸福与喜悦，在这个集体的大家庭里，充分的让孩子们感受到了家的温暖与分享的快乐。包饺子的亲子联欢活动，发扬了我们国家传统过新年吃饺子的习俗，同时，在活动中也潜移默化地培养了亲子合作的精神，分工协作的能力，充分体现了亲子合作带来的快乐，使亲子共同享受着成功的喜悦。
活动结束后， 我们通过亲子活动记录表了解到：大部分家长对孩子在活动中的表现都很满意，认为孩子在园学会了很多他们平时看不到的本领，懂得了不少的礼貌、礼仪，尝试自己独立动手包饺子，学会了简单的技能，同时这次活动的开展对孩子有成长纪念的意义;孩子在活动中还体会到了爱惜粮食、了解到做饭的辛苦，希望这样的活动多多的开展，多给家长朋友些机会，让他真正的走到幼儿园中间，感受孩子不断成长的快乐。饺子活动不仅让孩子们了解冬至的来历和中国传统文化，也让孩子们感受到传统节日的氛围。
这次的活动是结合小班孩子刚适应幼儿园生活以及心理的特点而制定的，因此，活动的成效是显而易见的，我们将继续结合家长朋友们的需求以及孩子的年龄特点**更多生活化的家园活动形式，使家园更和谐、共进步，真正让孩子在活动中快乐、健康地成长!
篇二：开展幼儿园冬至活动总结
为了让幼儿了解中华民族传统节日内涵，弘扬民俗文化，金海名苑添彩幼儿园在12月21日、22日，组织了一系列欢度冬至，情系添彩冬至节包饺子活动。
12月21日下午，家长学校的家长们开展了饺子制作活动。孩子们对活动充满期待，家长和朋友也对活动给予12分的支持。他们从家里带来砧板、擀面杖和饺子盘。活动现场，只见家长朋友们擀面皮、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉场面温馨感人、其乐融融。
12月22日上午，幼儿园充满了节日的欢乐和忙碌的绿色。除了让孩子们了解冬至的由来外，大班的老师还把厨房搬到课堂，让孩子们学着包饺子，锻炼他们的动手能力，让他们感受包饺子过冬至的那份快乐。有些班级邀请家长到幼儿园和孩子们一起过冬至。
活动中，家长和孩子们一起擀面团和饺子，笑得很开心。在一起感受饺子的过程中，孩子们表现出了童真。事实上，我能做到！
通过这样的活动，孩子们不仅知道了冬至的来历和吃饺子的习俗，还感受到了劳动的喜悦。让中华传统文化和传统美德继续传承给孩子们。
此次活动带来的不仅是美味的饺子，更是天赐幼儿园人文教育的精髓。
篇三：开展幼儿园冬至活动总结
冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。为了使孩子了解这一节日的意义、感受传统文化，培养幼儿的动手能力、参与意识，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，特举行了本次活动。
活动中，孩子们一起了解冬至的来历，讲冬至的故事，跟着**做《包饺子》律动，了解做饺子的过程。同时给孩子们提供了一个自己动手的机会，每班邀请五名家长来班上，和孩子们共同包饺子，幼儿虽然年龄小三岁多，虽然动作不那么灵活，但他们那认真的模样像小大人一样。孩子们跃跃欲试，家长们便在旁边指导，有些尝试着擀饺皮，有些研究着饺子馅，有的认真观察怎样包，有些拿着包好的饺子展览他们感受到了包饺子的乐趣。
孩子们从家里带来了电磁炉、电饭锅、案板、擀面杖等用具，他们一个个大显身手，忙得不亦乐乎!孩子们品尝着自己包的热气腾腾、美味可口的饺子，欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落。
一位家长在微信上说，自己工作忙，没时间陪孩子，更别说包饺子了。他感谢幼儿园组织这次冬至活动。为了参加幼儿园的活动，大多数奶奶都提前一天在家里做冬至饺子，放在冰箱里冷冻。今天，我和孙子孙女包饺子。我觉得很有趣也很有意义。谢谢你给我们这个机会。
通过这次活动，孩子们在体验我国传统习俗的同时，还享受到幼儿园大家庭带来的特别关爱与温暖，不仅给孩子们的课堂增加了色彩，也让孩子们过上了别具一格的冬至节。
冬至活动总结幼儿园 篇5
12月22日，是中国的传统节日冬至，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。可是随着西方文化的进入，现代人更多的了解的是西方的圣诞节，万圣节，在孩子们的眼中更多的也是圣诞老人等形象。
为了从小培养出具有中国文化色彩的多元人，我们应该对儿童进行传统的中国节日教育，培养他们的生活能力和生命意识。**幼儿园于12月22日举行“过冬至，师生同乐包饺子”活动。12月21日，离园时总是听到孩子们兴奋的声音“妈妈，明天是冬至，我们要包饺子”。
冬至这一天，孩子们一大早高高兴兴来到幼儿园，有的小朋友在擀皮，有的小朋友在做，有的小朋友在包饺子，弄得不亦乐乎。“你看你的白鼻子”“你看你的饺子都睡觉了”“等他进了锅以后，她就睡醒了”“你的饺子太瘦了”“等他进了锅以后就变胖了，肚子能像爸爸的那么大”欢声趣语充满孩子的活动室。有的小朋友在家里从来不动手，不知该怎么包，好朋友就细心耐心的帮他“先把它的嘴对齐，然后再使劲捏严，要不然就破了”，俨然一个小老师。
最后，是时候煮饺子了。做的饺子真奇怪。“老师，我从来每见过这样的饺子，真好吃”。
吃完饺子，孩子们都说“今天的饺子真好吃，我今年冬天肯定不会冻耳朵了”“老师，我的肚子就要**了”看着孩子们狼吞虎咽的样子，听着他们的欢笑，老师们也都会心地笑了。
离园时，孩子如是说，“妈妈，我们今天过冬至，包饺子了，我可高兴了”“妈妈，你今天包饺子了吗？今天不吃饺子会冻耳朵的。”“妈妈，你知道九九歌吗？一九二九不出手……”
冬至活动总结幼儿园 篇6
中班组的老师们带着孩子们了解“冬至”吃饺子的习俗，认识了包饺子所需要的工具和原料，和面、揉面、擀皮，每一个步骤都做的井井有条，孩子们包的很认真，忙的不亦乐乎。虽然包出的饺子干姿百态、形态各异，但孩子们从中体验到了动手制作的乐趣，看，小小年纪，包起饺子来有模有样呢！大家看着自己的杰作，格外开心，吃着自己的劳动成果，分外的'香。真是“好吃不过饺子，温暖不过集体”！
大班的孩子们认真倾听老师讲解“冬至”的习俗，并仔细观察包饺子的步骤。到了包饺子环节，宝贝个个兴致勃勃，大显身手。厨房阿姨精心为我们准备了营养丰富的原材料。用菠菜、胡萝卜、南瓜榨汁和面，既增加了孩子们的食欲也保障了足够的营养。孩子们包的饺子形态各异，创意无限，有螃蟹、长耳朵、潜水艇、太阳、小鱼、蘑菇….…通过此次活动，了解了中国传统文化，丰富了知识量，也体验了自己动手包饺子的快乐！
高兴极了！“老师，我还吃！”、“我在家都没吃过彩色的饺子！”今天宝贝孩子们吃着自己包的饺们饭量明显增大，每个人都吃得饱饱的，脸上洋溢着幸福的微笑……
本次“冬至包饺子”活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，让孩子们在欢乐的氛围中感受了中国的传统习俗！活动中，不仅让孩子们了解了“冬至”的由来，了解了中国的传统文化，感受了家乡传统的节日气氛，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，感受到了浓浓的亲情，让每一个孩子在活动中快乐的成长。
冬至活动总结幼儿园 篇7
“天时人事日相催，冬至阳生春又来”。一年一度的传统节日“冬至”来了，12月22日，南湖中心幼儿园开展“迎冬至，话传承”活动。
上午的课堂中孩子们大胆展示自己，“话冬至、诵冬至”。在浓浓节日氛围中把冬至的由来、民俗、特点一一道来。从讲冬至故事，到说冬至习俗，从唱冬至儿歌到诵读冬至古诗，在轻松愉快的氛围中，让孩子了解各种冬至文化习俗，知道“冬至”是二十四节气中最早被制定出来的，这一天也是一年中白天最长的一天。
下午，丰富多彩的体验活动“玩冬至、尝糍粑”。瞧！孩子们瞪大小眼睛，专注地盯着家长志愿者们，原来各班的家长志愿者正在给孩子们做示范，“取下一小块揉好的糍粑团，把糍粑团放在手心，另一只小手盖在上面，两只小手一起动一动，搓一搓，变成什么形状了？”孩子纷纷大声地回答：“圆形，是圆形。”一位小女孩说：“像珍珠一样，圆圆的。”每个孩子都迫不及待的开始动手操作了，脸上露出认真的表情，搓起来有模有样，家长志愿者们巡回帮助孩子，呈现出一片其乐融融，这无疑比午后的阳光更为浓情温暖！“接下来糍粑要开始滚红糖啦！”孩子们显得兴奋不已，豪豪用小手指沾了红糖放在嘴里，笑着说：“好甜呀！真好吃，哈哈。”孩子们跟着家委妈妈们一起给“圆嘟嘟的糍粑”穿上了一件甜甜的衣服。
冬至到，吃糍粑，老师和孩子们一起“搓圆白糍粑，滚出红糍粑”体验动手带来的快乐，把节日的氛围推向高潮。从“话冬至”“诵冬至”“玩冬至”“尝糍粑”等方面开展主题教育，让孩子了解中华传统节日，感受传统经典文化的独特魅力。
冬至活动总结幼儿园 篇8
俗语说冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管，为了让孩子们了解了冬至的由来，了解了中国的传统文化，幼儿园开展了冬至包饺子活动。幼儿园冬至饺子活动总结现与大家分享，欢迎浏览。
第一部分：冬至期间幼儿园饺子制作活动总结
为了让幼儿了解中华民族传统节日内涵，弘扬民俗文化，金海名苑添彩幼儿园在12月21日、22日，组织了一系列欢度冬至，情系添彩冬至节包饺子活动。
12月21日下午，家长学校的家长们开展了饺子制作活动。孩子们对活动充满期待，家长和朋友也对活动给予12分的支持。他们从家里带来砧板、擀面杖和饺子盘。活动现场，只见家长朋友们擀面皮、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉场面温馨感人、其乐融融。
12月22日上午，幼儿园充满了节日的欢乐和忙碌的绿色。除了让孩子们了解冬至的由来外，大班的老师还把厨房搬到课堂，让孩子们学着包饺子，锻炼他们的动手能力，让他们感受包饺子过冬至的那份快乐。有些班级邀请家长到幼儿园和孩子们一起过冬至。
活动中，家长和孩子们一起擀面团和饺子，笑得很开心。在一起感受饺子的过程中，孩子们表现出了童真。事实上，我能做到！
通过这样的活动，孩子们不仅知道了冬至的来历和吃饺子的习俗，还感受到了劳动的喜悦。让中华传统文化和传统美德继续传承给孩子们。
此次活动带来的不仅是美味的饺子，更是天赐幼儿园人文教育的精髓。
第二部分：冬至期间幼儿园饺子制作活动总结
亲子活动通过父母与孩子的共同活动，第一，帮助家长更真切地感受到孩子的需要，了解孩子在情绪和体力等方面的反应，从而更好地了解自己的孩子;第二，活动时父母与孩子因有较多的身体接触与视线交流，使活动带上浓浓的亲情，成为孩子感受父母之爱的重要途径，孩子在与父母一起活动时，会感受到莫大的喜悦与鼓舞，从而增进对活动的兴趣，强化与父母的感情联系，增进父母与孩子之间的亲情;第三，父母适时采取适合孩子发展水平与能力的方式来调整活动内容，运用自己的知识经验去指导孩子的动作，可以更好地开发幼儿的潜能。
包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个被煮熟的骄子。
这次活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子!
活动主要由班委策划和运作，也成功举办，令人欣慰。活动现场气氛比较活跃，选手们充分发挥自己的实力，使我们的活动顺利举行。总的来说，这一活动得到了一定程度的肯定。
我们正在考虑把这种活动作为我们班的传统活动。我希望这项活动能得到继承和发扬。
第三部分：冬至期间幼儿园饺子制作活动总结
冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。为了使孩子了解这一节日的意义、感受传统文化，培养幼儿的动手能力、参与意识，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，特举行了本次活动。
活动中，孩子们一起了解冬至的来历，讲冬至的故事，跟着**做《包饺子》律动，了解做饺子的过程。同时给孩子们提供了一个自己动手的机会，每班邀请五名家长来班上，和孩子们共同包饺子，幼儿虽然年龄小三岁多，虽然动作不那么灵活，但他们那认真的模样像小大人一样。孩子们跃跃欲试，家长们便在旁边指导，有些尝试着擀饺皮，有些研究着饺子馅，有的认真观察怎样包，有些拿着包好的饺子展览他们感受到了包饺子的乐趣。
孩子们从家里带来了电磁炉、电饭锅、案板、擀面杖等用具，他们一个个大显身手，忙得不亦乐乎!孩子们品尝着自己包的热气腾腾、美味可口的饺子，欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落。
一位家长在微信上说，自己工作忙，没时间陪孩子，更别说包饺子了。他感谢幼儿园组织这次冬至活动。为了参加幼儿园的活动，大多数奶奶都提前一天在家里做冬至饺子，放在冰箱里冷冻。今天，我和孙子孙女包饺子。我觉得很有趣也很有意义。谢谢你给我们这个机会。
通过这次活动，孩子们在体验我国传统习俗的同时，还享受到幼儿园大家庭带来的特别关爱与温暖，不仅给孩子们的课堂增加了色彩，也让孩子们过上了别具一格的冬至节。
冬至活动总结幼儿园 篇9
“冬至到，冬至到；南汤圆，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉……”。冬至是农历二十四节气之一，也是中国传统的民间节日。为了让孩子们了解冬至这个传统节日，感受冬至的习俗，本周，泉州幼高专附属东海湾实验幼儿园开展了一系列“小手搓汤圆，暖心迎冬至”的主题活动。
在周一的升旗仪式上，大二班的小朋友们就为大家带来了精彩的国旗下讲话《冬至》和表演《冬至九九歌》，让孩子们初步了解冬至这个节日。为了让孩子们进一步了解“冬至”的相关知识，各班老师们还通过开展社会活动《冬至我知道》、早谈活动《冬至日，成长日》等让孩子们了解冬至的来历和习俗：原来，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃汤圆、冬至米团、冬至长线面的习惯。
在了解了冬至的相关习俗后，老师们还根据幼儿的兴趣点开展美术活动《搓汤圆》，鼓励孩子们用橡皮泥来尝试搓汤圆，感受动手的乐趣。孩子们还自发把“汤圆”放到角色游戏区中，进行“小吃店—冬至汤圆”游戏，邀请小朋友们到小吃店来品尝“汤圆”，让游戏中充分感受冬至的快乐气氛。老师们还通过开展生活课程《好吃的汤圆》，邀请家长进课堂，带着孩子们一起制作五彩缤纷的汤圆，品尝美味的汤圆，真正地感受汤圆中的冬至味道……在节日期间，老师们也鼓励家长们通过家庭小分队活动，让孩子们在家里包汤圆、包饺子，共同感受家庭里的节日氛围。
此次主题活动的开展，不仅帮助孩子们加深了对冬至传统习俗的认识，更让孩子们在动手操作和快乐游戏的过程中感受传统节日的快乐氛围，让中国的传统文化在孩子们的身上得以不断地传承下去。
冬至活动总结幼儿园 篇10
冬至是农历的重要节气，也中国的传统节日。为了让幼儿感受中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发探索新知的欲望，促进幼儿素质的全面提升，12月22日幼儿园以迎冬至为教育契机，开展了快乐迎冬至习俗教育活动。
老师通过图片和讲解，让孩子们了解到冬至的意义和来历，知道冬至这天是全年中白天最短、黑夜最长的一天，意味着最寒冷的天气即将到来，还知道了吃饺子是冬至的传统习俗，吃饺子是为了“以防天冷冻掉耳朵”的有趣典故。为让小朋友亲身感受这一传统文化氛围，体验集体生活的温馨，老师为孩子们提供了各种绘画和手工等制作材料，孩子们搓的搓，捏的捏，画的画，一个个大显身手，忙得不亦乐乎。
活动之后，老师和孩子们把做好的彩塑饺子投放于游戏中，欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落，好一个团团圆圆的大家庭。最后伙房阿姨为全园的孩子们准备了丰盛别致的美味饺子，一起感受团圆吃饺子的温馨氛围。
通过这次活动，孩子们不仅了解了冬至的来历，了解了中国传统文化，共同感受了节日的氛围，还让孩子们从中体验到了劳动的快乐，培养了孩子们的民族自豪感，希望通过这一个个民俗节庆活动的开展，能让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断地传承和发扬。
冬至活动总结幼儿园 篇11
冬至，二十四节气之一，是中国的一个传统节日，素有“冬至大如年”的说法，中国人都很看重冬至，把冬至当作团圆节。汤圆象征合家团圆更美好，吃汤圆意味新的一年合家幸福、团团圆圆，所以是与冬至搭配之美食。
为了让幼儿感受中华民族的传统习俗，了解冬至的风俗习惯，培养幼儿的动手操作能力。20xx年12月21日上午，泉欣幼儿园开展了“情暖冬至，一起搓汤圆”主题活动。
各班教师通过让孩子们观看冬至过节图片和相关视频、念冬至儿歌、听冬至故事，感受冬至的由来及传统习俗。新鲜的.南瓜，把面团变成了橙色的；营养丰富的菠菜，把面团变成了绿色的；还有那传统美味的白面团，五颜六色的小面团会变成什么样的小汤圆么？我们一起来看一看！当老师们用一次性桌布铺好了桌子，后勤老师送来了揉好的面团，孩子们看了这么神奇的变化，忍不住一次次的惊呼：“哇，太漂亮啦！”各个迫不及待地洗干净了小手，开始了搓汤圆。
孩子们在初识、动手、品尝的过程中，体验到集体过冬至的浓浓暖意。通过这次迎冬至的活动，孩子们既了解了冬至的知识，又锻炼了动手能力，更体验到了传统民俗节气的独特魅力。
在今后，泉欣幼儿园会坚持让孩子们在体验中，不断产生新经验、新认识，在玩中学，在体验中成长，为每一个孩子积蓄生命成长的力量！
幼儿园无烟活动总结(7篇)
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幼儿园无烟活动总结 篇1
为了广泛宣传吸烟有害健康，倡导大家远离烟草，给孩子创设无烟环境，促进孩子健康成长，在“世界无烟日”来临之际，孝南区直机关幼儿园于5月25日-31日开展了以“烟草威胁环境”为主题的系列活动。
该园利用电子显示屏，以标语形式向广大家长宣传世界无烟日主题“烟草威胁环境”；在幼儿园大门口设置禁烟、控烟宣传栏，倡导广大家长和居民远离烟草、健康生活；通过班级群、家长园地、微信公众号推送吸烟有害健康的医学知识，让大家养成健康、环保的生活方式。
各班教师利用动画、图片等直观的方式向孩子们介绍“世界无烟日”的来源，请孩子们绘制禁烟标志，让孩子们更加清楚认识到吸烟对环境、人体的危害；以“小手拉大手”的形式，让孩子当个小小的禁烟监管员，使更多的家长们加入到拒绝吸烟的行列中来。
通过此次活动，进一步丰富了教师、幼儿和家长对吸烟有害健康的知识，并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用。该园将长期做好此项工作，继续为幼儿营造一个良好清新的社会环境，促进幼儿全面健康成长而努力。
幼儿园无烟活动总结 篇2
为了纪念5月31日世界第二十四个无烟日的到来，今天，我们可爱(2)班的老师以“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”为主题，向幼儿宣传吸烟有害健康的知识，广泛开展“远离烟草，健康成长”的宣传教育活动。
活动前夕，我班利用多种形式组织开展宣传教育工作。首先利用宣传栏向家长介绍关于无烟日的相关知识，让家长和孩子了解20xx年世界无烟日的主题、无烟日的由来等。接着，园部统一在校门口张贴关于“世界无烟日”的主题板和宣传标语，形象的主题板引来了众多家长的关注，时刻提醒着每一个进入幼儿园的人要自觉遵守禁烟规定。。
活动当天，幼儿园还开展了现场签名活动。早上，幼儿园的门厅前热闹非凡，家长和孩子们纷纷在禁烟横幅上签上自己的名字，表达自己愿意为“创建无烟环境”出一份力，以及坚决抵制吸烟，营造健康家园环境的决心。
本次“世界无烟日”宣传活动的开展，进一步提高了广大师生和家长们对吸烟危害健康的认识，收到了良好的宣传效果，相信这次活动会使大家更加关注吸烟危害健康这一社会问题，携手创建无烟环境。
通过开展“世界无烟日”系列宣传活动，进一步提高了师生对吸烟危害健康的认识，为倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会风气，营造健康、清洁、禁烟的良好社会环境奠定了坚实的基础，也充分让孩子们了解到禁烟也是保护环境的一项重要措施，懂得了保护环境就是从身边的点滴做起。
幼儿园无烟活动总结 篇3
在20xx年5月31日第28个"世界无烟日"之际，为广泛宣传吸烟的危害，5月31日上午，我园认真贯彻学习《晋江市教育局关于组织开展第28个世界无烟日暨健康中国行—20xx年度无烟生活主题宣传教育活动的通知》文件精神，做了
为了全面推进“无烟校园”的创建工作，使全体教职工掌握控烟知识、方法和技巧，更好地创造无烟环境，20xx年9月我园开展控烟活动，我园明确控烟领导小组架构、职责，开展巡查登记、监督员抽查活动。并设定控烟奖惩标准，发出《倡议书》让全体教职员工参与本次控烟活动。
控烟组长欧园长带领大家共同学习了《禁烟规章制度》、《控烟监督员职责及工作制度》、《无烟科室评估标准》等，对控烟监督员、巡查员的工作要求进行了讲解。对班级深入控烟知识进行抽查，并引导孩子参与控烟活动，并在家担任起小小控烟监督员。今年三月巡查员姚园长进行了“净化家园，共创无烟家园”拒绝烟草、珍惜生命签名活动！教职员工、家长们踊跃参与，使我们的禁烟活动拓展得更宽广。此外，我们还在会议室、走廊、办公室等地张贴禁烟标志，时时提醒，以高度的责任感来维护他人和自己的健康。
接着，控烟监督员进行了控烟知识专题讲座。我们用形象直观的幻灯图片、通俗易懂的语言阐述了烟草的危害、吸烟的.害处、戒烟的益处及戒烟的方法等，在场人员听得非常认真，有的还做着记录。培训结束后，进一步明确职责，加强对吸烟人员有效控烟宣传和劝阻吸烟工作，达到人人参与禁烟的目的。20xx年还进行了教职员工禁烟知识竞赛，获得满分者给予相关奖励。
20xx年3月25日，区控烟评审组下午到我园进行查阅资料与查看现场，对我园控烟工作给予高度评价，3月28日我园代表大塘镇无烟单位到区府领取“无烟单位”牌匾。并在三水区控烟工作总结中得到赞扬。
控烟工作关系到园所全体教职工及全体家长、孩子的健康和生命安全，任重而道远，为此，我们将不遗余力，在鼓干劲，在上措施，进一步查漏补缺，将控烟工作进行到底。
幼儿园无烟活动总结 篇4
在学校控烟领导小组的统一组织下，我学校校长亲自负责，办公室制订计划，组织实施，进一步完善控烟制度，并责成办公室主任专程负责，不定期的巡视、检查。
1、成立控烟小组，组长：xxx；副组长：xxx、xxx、xxx；成员：xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx。控烟小组负责创建无烟单位、无烟环境工作。
2、提倡不吸烟、不相互敬烟。
3、办公室、楼道等公共场所严禁吸烟。
4、凡贴有禁烟标志的禁烟区，撤去烟具，严禁吸烟。如发现有违反者，禁烟小组有权对其进行劝阻、教育。
5、我学校人员有义务对其他人员宣传吸烟对健康的危害。
充分利用学习、开展活动、会议等多种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育，提高控烟知识，培养不吸烟行为的好习惯，增强自我保健意识和能力。同时，学校还利用政治学习、业务学习及各种活动，开展干部职工的控烟、戒烟教育，进一步提高干部职工的控烟能力。
学校领导带头控烟，齐抓共管控烟工作。在全体干部职工共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了干部职工的控烟责任感，增强了控烟能力。
在5月31日世界无烟日倡导规劝戒烟、控烟。同时宣传控烟措施、吸烟危害等，建议单位职工及住户控烟、戒烟，以身作则养成不吸烟的习惯做表率。
总之，经过努力，全体干部职工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，和居住条件，确保好的健康习惯，促进良好的心态，为我学校创卫控烟健康做出了一定的成绩。我们将为创建文明单位、无吸烟单位携手共努力。
幼儿园无烟活动总结 篇5
一、幼儿园完善了控烟工作计划，对控烟制度的落实进行了检查，积极倡导吸烟的教职员工戒烟，为幼儿创造清洁的环境。
二、开展第xx个“世界无烟日”宣传教育活动，幼儿园利用升旗仪式，进行宣传吸烟有害健康的讲话，并布置开展第xx个“世界无烟日”活动计划。
1、利用早谈，积极开展吸烟有害健康的.宣传教育，让幼儿知道哪些场合禁止吸烟，监督身边的大人不在公共场所吸烟，引导幼儿积极参与“我劝父母戒烟”的家园联系活动。
2、在大班开展“世界无烟日，吸烟的危害”的主题教育活动，组织幼儿参与“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。
3、对全园幼儿进行常规教育：自觉遵守公共场所禁止吸烟的法规；自觉做一名控烟活动的宣传员和监督员；自觉地做控烟的践行者；幼儿不学吸烟，拒绝吸二手烟，积极向家人劝阻吸烟、宣传吸烟的危害。
4、在园内张贴禁烟宣传图片，对幼儿进行吸烟有害健康宣传，教育幼儿不要吸烟。
5、把无烟日活动与保护环境教育活动结合起来，让全园师幼树立健康意识。明白关爱健康，保护生命是环境保护的最高目标、是幸福的基石。
通过本次活动，让幼儿知道了本次无烟日的主题是“烟草业干扰控烟”，口号是“生命与烟草的对抗”。明白了烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的危险因素，我园将长期做好此项工作，继续为幼儿营造一个良好清新的社会环境，促进幼儿全面健康成长。
幼儿园无烟活动总结 篇6
5月31日是“世界无烟日”，为了给孩子们创设无烟环境，促进幼儿身心健康成长，近日，康乐幼儿园结合幼儿生活活动与游戏活动，通过组织教学活动、开展文体活动等方法，让孩子们了解吸烟有害，吸烟有损健康的知识。孩子们将所学知识向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宣传、劝阻**吸烟行为。幼儿园还通过“校讯通”、“告家长书”、“家长园地”等形式对家长进行互动宣传，使家园携手共同构建和谐社会。
今年的5月31日是世界第29个无烟日，结合县爱卫办文件精神，墙头中心幼儿园特别开展了“世界无烟日”主题宣传教育活动。
此次活动分年龄段进行，托小班以老师、家长收集相关**开展“吸烟有害健康”的教育活动，结合**和动画引导幼儿认识世界无烟日和禁烟的标志，初步了解吸烟的危害;中大班则在主题为“无烟的世界”谈话活动基础上，引导幼儿制作禁烟标志图，并拿回家劝阻爷爷、爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来，让周围的空气越来越新鲜。
同时幼儿园还从环境上入手，利用张贴禁烟标志、向家长分发吸烟有害健康的宣传资料、签订禁烟协议书、悬挂“吸烟有害健康”的宣传标语来提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定。
通过此次活动，进一步提高了广大师生和家长对吸烟危害健康的认识，并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用。
幼儿园世界无烟日活动总结二
5月31日是第27个“世界无烟日”，为广泛宣传吸烟的危害，给孩子们创设无烟环境，促进孩子身心健康成长，北路幼儿园以此为契机，开展了系列主题教育活动。在幼儿园设置、张贴禁烟标志，张贴宣传标语;制作《吸烟危害健康》宣传内容;各班教师根据孩子的年龄特点组织开展《吸烟有害健康》的教育教学活动，活动中孩子们进一步认识了香烟的危害。
通过活动让孩子小手牵大手，一个孩子带动一个家庭，一个家庭推动一个社区，大家携起手来共同创造无烟环境，为净化身边的美好环境而做出应有的努力。
幼儿园世界无烟日活动总结三
xx年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日，5月25日周一国旗下讲话，解放路大地幼儿园的老师对全园孩子们进行了一次世界无烟日的宣传教育活动。
这次的教育主题是“小小一只烟，危害万万千”，虽然是幼儿园的小朋友，但是孩子们对“吸烟有害健康”的话题也有自己的想法和见解。孩子们希望能够用自己的一言一行去影响还在吸烟的长辈和亲人，让他们知道吸烟的危害，让他们了解全世界每年因吸烟死亡人数达250万之多，烟是人类第一杀手。
这一教育活动是为了响应“无烟日”的倡议和号召，同时也想让更多的人加入到讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚中来，提高人们对吸烟危害的认识，营造一个健康、清洁、无烟的社会环境。
幼儿园无烟活动总结 篇7
20xx年5月31日是第xx个世界无烟日，今年的主题是“承诺戒烟，共享无烟环境”，为广泛宣传吸烟有害健康，给孩子创设无烟环境，促进孩子身心健康，青山湖区第五幼儿园开展了“无烟世界，健康‘童’行”的世界无烟日宣传活动。
各班老师根据幼儿年龄特点，开展“世界无烟日”主题班会，通过动画、图片、故事、绘画等方式开展禁烟主题教育，向幼儿讲解“世界无烟日”的由来及吸烟对人体的伤害，加深幼儿对“世界无烟日”的了解。
幼儿园通过多种方式进行禁烟宣传，进一步提高家长和幼儿对吸烟危害健康的认识。
通过周一的国旗下讲话，教师和小朋友一起学习禁烟的知识，了解吸烟的危害性。
幼儿园的党员教师和团员教师组成了一支志愿宣传服务队，带领孩子深入铁路八村社区开展控烟行动志愿宣传活动。孩子们有礼貌地向社区居民问好，向他们发放控烟倡议书，普及吸烟有害健康的知识，并劝阻爷爷爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来。
幼儿园组织家长在“拒吸第一支烟，远离烟草”禁烟标语的横幅上签上自己的名字，使家长在进一步了解吸烟危害身体健康的同时做出戒烟的承诺，为爱护身边的环境而做出应有的努力。
此次活动的开展，进一步提高了我园孩子和广大家长对吸烟危害健康的认识，了解到禁烟也是保护环境和创建文明的一项重要措施，小手拉大手，一个孩子带动一个家庭，一个家庭推动一个社区，携手共同创造无烟环境，为净化身边的美好环境而做出应有的努力。
幼儿园的工作总结怎么写精选4篇
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幼儿园的工作总结怎么写(篇1)
在那个炎热的日子里迎来了可爱的小不点们，在这个寒冷的日子里即将结束了一个学期的生活，迎来了寒假的到来。在此回顾半年来班级工作开展的情况。期间，小不点们都是在快快乐乐地度过的。还看到了大部分孩子都在进步，当然，孩子们的进步和老师、家长之间的密切配合是分不开的。真心地感谢每一位家长朋友对我们班级工作的支持。下面我将班级在一学期里的工作做个总结。
一、班级概况
1、共有幼儿45人。其中女孩20人，男孩23人。
2、配有2名教师(幼师毕业)
二、主要工作任务
(一)教育教学方面
1、本学期我们能根据园务计划，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，认真钻研小班教材，选择合适的教育内容，采取有效的教育方法进行教育。
怕生及分离焦虑的情绪。
省编《领域活动指导》与《主题活动指导》。
改教法、改学法。
十一月份开展主题活动—“水果娃娃”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”)，创造性地使用教师教育用书。强调教育以人为本的观念，把幼儿作为发展和创造生活内涵的主体加以尊重，以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，注意基础性、发展性、灵活性的结合，促进每个幼儿富有个性地发展。强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。
6、本班教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。
认真参与集中教育活动等行为规则。
8、本学期幼儿在各领域中的发展：
(1)健康领域
1.逐步消除入园的不安，不哭闹，不乱发脾气，愿意上幼儿园。
同伴接触。
3.在成人的帮助下，学习用肥皂洗手，乐于接受晨间检查。
4.学会上厕所。
5.会自己使用小勺进餐，在教师的提醒下把饭菜吃完，并会擦嘴，并能保持桌面整洁。
脱衣服和裤子。
7.在成人提醒下，知道活动的安全。
8.学习简单的模仿操。
(2)社会性领域
1.愿意亲近教师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级环境感到亲切。
2.在教师的帮助下，学习遵守一日生活常规。
3.在游戏活动中，学习遵守简单的游戏规则。
问好、说再见等礼貌用语。
5.能分清自己和别人的东西。
6.在教师的提醒下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会拾起掉在地上的玩具。
7.懂得不打人不骂人，愿意与同伴友好相处。
(3)认知领域
保育员、同伴，能高高兴兴地上幼儿园。
用途，并学会使用。
区别物体的大小，理解其相对关系。
4.能根据物体的1-2个特征，进行分类排序，具有初步的排列组合能力。
5.会比较两组物体的多少，知道两组物体一样多，具有初步的对应比较能力。
外型特征、生活习性及用途，懂得喜欢、爱护它们。
排序。
8.了解常见的交通工具，知道其名称及用途。
摆弄实物，对数产生兴趣。
(4)语言领域
1.能听懂生活中常见的普通话，学习按教师的要求做事。
玩具、食品和同伴的姓名。
3.愿意听教师讲故事，理解故事的主要内容，学习念简单的儿歌。
4.喜欢和教师一起看图书，也喜欢自己看书。
5.能与同伴一起听教师讲故事或对话。
6.在教师帮助下，能用较适当的词汇讲述一句话和一件事情。
7.能听懂教师的问题，并大胆回答，态度大方。
8.能独立朗诵儿歌。
(5)艺术领域
美术活动的兴趣。
2.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，做简单的律动和音乐游戏。
3.能愉快地参加音乐游戏，跳简单的集体舞。
4.能独立地唱一首歌。
5.能随着熟悉的音乐大胆表演。
粘贴活动。
形。
撮长技能。
(二)保育工作
1、抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力，使幼儿形成良好卫生习惯，促使幼儿身心健康发展。
便后、手脏时要洗手，能愉快、安静地进餐，自己吃完分内的餐点，养成饭后漱口、擦嘴和独立睡眠的习惯。
3、与家长密切配合，培养幼儿自我保护的能力。
4、保育员对幼儿户外活动和教学活动的介入。
卫生、学习习惯。
(三)家长工作
家教知识及教师传授的新知识。
2、实行接孩子签到制，家长都能自觉做到。
生活情况，并且有事保持电话联系。
教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。
三、班级月份安排完成情况
九月份
1、班级卫生整理，环境创设。
2、庆祝教师节。
3、制定艺培计划。
4、做好迎接新生的各项工作。
5、编排新操。
6、9月12日召开家长会。
7、进行家访。
教学活动。
十月份
《教育法律法规》、《师德》等。
2、保育员学习如何管理幼儿生活的有关文章。
3、开展主题教学“幼儿园里真快乐”。
十一月份
1、开展主题活动“水果娃娃”。
2、主题环境创设。
3、11月28日开展主题亲子活动—水果拼盘。
十二月份
1、开展主题活动“可爱的小动物”。
2、12月14日开展主题亲子活动—麒麟山一日游。
3、召开第二届幼儿运动会。
4、全园组织迎新年活动。
5、艺培成果展示。
一月份
体重。
2、填写评估手册。
3、清点财产。
4、园学期工作总结。
幼儿园的工作总结怎么写(篇2)
一学年来，我园后勤工作能坚持贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并依照园务工作计划的任务与要求，结合本园实际情况，有条不紊地开展了各项工作，现将一年来的主要工作总结如下：
一、主要工作成效
(一) 安全工作实行从严管理，常抓不懈
多形式抓安全工作。
本学年，我们按上级的有关文件精神，结合本园实际情况，成立了以园长为组长的“安全工作领导小组”。在安全排查方面，我们加强日常工作中安全隐患的排查，每月不定期地对学园各个区域设施设备、场地、学校周边的检查，发现问题及时解决，做到保证幼儿园每个角落的绝对安全，保证了幼儿生活、游戏、活动的正常开展。在安全宣传方面，我们开办了安全教育宣传专栏，定期更换不同主题、丰富、实用的安全教育内容，有交通安全和防溺水安全内容、如何应急疏散的.安全知识、不吸二手烟的控烟知识等，并利用图文并茂的形式吸引幼儿的学习、参与。在增强安全教育能力方面，于落实上级有关安全工作精神上，我们每周都召开教师例会和后勤例会，传达上级对安全工作的最新精神，并对上周存在的安全问题进行反馈，让各岗人员及时整改，直至有所改善。在安全工作培训学习上，我们以多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育、培训，提高了师生的安全防范意识和能力。
2、进一步严格执行接送制度。
为了保证幼儿的在园安全，每学期初，我们都组阁安全护导小组，每天由一名行政值班人员、两名保安、两名护导教师在每天上午的督促幼儿的入园情况及幼儿家长的持卡情况，每天下午16：50检查家长接幼儿的情况。一学年来，我们严格实行了早晨不让家长入园的制度，每天下午离园时间，家长都能自觉持卡接送孩子，并在班级接到幼儿后填好离园登记表。一学年来，我们的护导小组得到了广大家长的好评，他们觉得心里更有安全感了。
3、进一步加强幼儿园门卫管理。
我们定期召开门卫、保安的安全会议，让他们从思想上真正提高安全责任意识。我们严格落实外来人员进入园内的询查、登记制度，即来访人员一律询问清楚，并按照规定进行登记，然后再由保安人员电访与受访者确认方可进入。我们还不定期对门卫人员进行相关培训，要求门卫严格按照幼儿园作息时间认真履行职责，严格执行幼儿接送制度，杜绝外来不相干人员入围，防止伤害幼儿的事件发生。下学期，我们还加强了晚间值班巡逻，对园内所有设施进行了巡视，及时消除安全隐患，确保幼儿园校舍、设施的安全。
4、抓实校车安全规范工作。
本学年，我们严格执行了有关校车安全行驶的相关文件精神，开学初，我们召开校车相关人员进行了安全培训会，在会议上，我们学习了校车司机岗位职责、接送车教师岗位职责，并与接送车教师、校车司机签订安全协议书。在平日管理中，我们每天检查校车的出车情况，不定期地抽查车内卫生、灭火器、医药箱，发现问题及时整改。我们还定时跟车出去检查幼儿的安全、司机车速的掌控、的接送车教师跟车情况。
(二) 全面盘点，规范登记，勤俭治园，开源节流
1、重新对学园的财产进行登记。
为了使学园财产更规范管理，上学期，学园组织全体教师、保育员对全园各科室、仓库整顿，把放置已久且损坏的物品进行大清除，做到物品摆放归类、到位。然后再对学园各科室、仓库登记，门类分为：学习用品、办公用品、生活用品、易耗品、教玩具、电器、书籍、园服、床上用品、装饰品等，并核对请购、入库、借出登记(分为易耗品、固定资产、姐妹园三部份)与现存数量是否对应。此外，还完善了报失、损坏登记制度。通过整理、整顿，保管员明晰了各种物品的归类、存放位置、数量，也更增强了物品借出、领取登记的重要性。期末我们还将对财产数量作进一步的核对，将此项工作永久、规范地做好。可喜的是，我园在机构组织的“保管室管理评比”中获得第一名的好成绩。
2、做好物品常规管理工作。
除在规定的日期领物外，对于园内的各类公开活动，能根据教师的需要及时提供所需的材料或物品;对于教师所需的教学用品及时组织采购，并注意节约资金和物品的质量;坚持勤俭持园，坚决执行“购物申请”制度，充分发挥有限资金的作用，财产管理渐趋规范化、制度化;每月定期与保管员对账，检查财产提醒保管员注意保管和爱护财产，保证财产不流失;对需维修的物品及时登记，及时聘请人员来园维修并登记，对园中物品的损坏和修复情况做到心中有数。一学年来，我园的财产管理得到了较大的改善。
3、做好物品的调配工作，提高园产的周转使用率。
做好发放代办用品的工作，期末清点幼儿园财产，统计下学期所缺的用品，统一申请购买，新购买的物品，先全部入库登记，然后各班各部门在一一领取，并记录在册，剩余物品统一保存好以备下学期使用。
4、坚持开源节流。
一学年以来，我们本着节约用水、用电的宗旨，做到了离岗前及时检查电源、水源的关闭情况，同时，在每次的例会上，根据每个班级人员提出的设施设备存在的问题，及时进行排查维修。
(三) 做好食品安全工作，确保幼儿健康成长
1、加强班级“五星进班级”评比工作。
为了更好的培养幼儿良好的卫生、行为、学习习惯，下学期，我们继续通过每周例会反馈各班的实施情况，行政扩大会也作每月的统计并及时公布。一学期来，各班在“班级卫生”、“生活护理十无”、“幼儿仪容仪表”等方面做得比较好，各班级老师、保育员都能及时提醒幼儿及幼儿家长定期为幼儿剪指甲，要是有出现长指甲的幼儿，老师、保育员也能为幼儿剪指甲。一学期下来，在“无长指甲”方面进步较大。
2、坚持执行消毒制度。
消毒工作是幼儿身体健康的保障，也是幼儿健康的最好保护伞。因此，本学年我们继续坚持把常规性消毒工作和应急性消毒工作作为重点来抓，除了要求保育员做好每天的清洁工作外，在卫生消毒方面严格执行卫生消毒制度，并制定了详细的消毒工作具体操作要求，各岗人员都能对照《卫生保健消毒制度》和消毒工作具体操行要求进行规范操作。同时，根据呼吸道疾病高发的秋、冬、春季节和传染病流行时节，如“红眼病”、“手足口病”等高发时期，有针对性地进行了有关预防 “红眼病”、“手足口病”等专题宣传，加强了应急性消毒工作。由于我们重视卫生及消毒工作，本学年，没有出现传染病病例发生。
幼儿园的工作总结怎么写(篇3)
一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。为了将我的工作做得更好，特总结如下：
一、现状分析：
我班幼儿现有跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》，从而保证幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。
二、保教工作
(一)教学工作
1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教学活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐，愉快睡眠，自己上厕所等，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物，避免幼儿受热或着凉。培养幼儿活泼开朗的性格，增强了幼儿的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，从而使自己的交往能力得到了提高。
2、环境创设：根据本班幼儿的实际特点和结合季节的变化进行了环境的创设。在创设活动中，注重幼儿的儿童化和趣味性，因此，我们布置了一些孩子喜欢的动物图片。
咬人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。
（二）保育工作
保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。
1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。
2、对特殊幼儿细心照顾。
3、协助保健医生做好了卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。
为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。
三、家长工作
本学期由于孩子是新入园，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。
通过召开家长会，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以提供幼儿操作的材料……不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有尿裤子现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习幼儿园指导《纲要》，将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材，加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
幼儿园的工作总结怎么写(篇4)
后勤工作杂而散，虽不起眼但很重要。本学期我们后勤人员在园领导的重视、关心和支持下，继续本着全身心服务幼儿、服务一线教师的思想，以大局为重，认真工作，努力进取，保障了幼儿园各方面工作的顺利进行，现简单总结如下几点：
一、重视后勤人员的思想学习，提高他们服务意识。
本学期我们按省示范标准收费了，园领导根据本园的实际需求，使后勤人员得到了增加，现已有消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作顺序及培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习后勤人员的服务意识得到的增加，业务知识和操作技能得到了提高，他们明白自己的这份工作虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有了新的提高。
二、严格保育常规，对幼儿的安全和卫生健康负责。
幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任，我们本着保教并重的方针尽最大的努力做好幼儿的保育工作，创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。
电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。严格接送制度，教师见到家长才能放孩子，并督促门卫把好大门关。为了提高幼儿的安全意识，我们每周有安全教育重点，结合在开心一刻中，要求各班老师对幼儿进行安全知识教育，由于全园人员的安全防范意识的加强，本学期将外伤害事故的发生减至了最低。
手口足传染疾病的感染和蔓延。由于消毒卫生工作的到位，促进了各班出勤率的提高。
香、味、形惧全，认真处理好膳食中的各种成分，做到粗细搭配、荤蔬搭配、干湿搭配、咸甜搭配，保证了幼儿在园的饮食营养。
三、做好财物管理，为老师提供工作方便。
本学期，坚持勤俭持园，充分发挥有限资源的作用。根据教育教学的需要，做好物品的选购和调配，期初添置了羊角球、跳跳球，木马等户外体育玩具和室内大型积木及辅助教学电动模型等，其中对各班各室的公物进行分门别类编号登记，为了减少物品的损耗和不必要浪费，我们增加了领物申请手续，根据实际需求来领用，避免了以往多拿多领后，到头来浪费的现象。12月份中配合园为公开教育教学活动，全面提供后勤保障，使每次公开的教育教学活动都能圆满完成。同时，按上级要求及时做好了相关经费的收取工作及期末有关结算工作，并根据园长工作需求和必须的开支，及时做好报核工作。
总之，一学期来，全体后勤人员在幼儿园这个温暖的大环境下，团结协作，为幼儿营造了一个整洁、明净、美丽的的生活和学习环境，为幼儿的安全、健康提供了保障，为教育教学工作的顺利开展提供了方便。跨着新的一年，全体后勤人员将以更高的热情、更积极的态度投入到工作中去。
幼儿园春节活动总结系列
幼儿园春节活动总结 篇1
崇德向善迎新春，红红火火过大年，新春之际，xx区实验幼儿园的志愿者们走进社区，走上街头开展了一系列春节学雷锋志愿服务活动。
一、社区送春联
和风传喜讯，金狗旺福来。春节家家户户都要贴春联。我园教师志愿者们赶在过年前发动了“迎新春、写春联、送祝福”活动。
志愿者们走进社区，给小区的环卫工人、寺庙里的老太婆、退休的爷爷奶奶送春联。
二、关爱社区老人
“百善孝为先”，尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。2月12日，教师和志愿者到溪边社区陈奶奶家中，向陈奶奶拜年。志愿者和陈奶奶围坐在一起，听她讲述自己年轻时的故事。
志愿者们还主动帮陈奶奶拖地板，擦洗屋里屋外，把家里打扫干净，并为陈奶奶添置了新衣裳，祝愿她在新的一年里，身体健康！笑口常开！
三、助力xx春运
一年一度的春运拉开帷幕，上街采购的行人，执勤的交警……在人来人往的车水马龙里，xx区实验幼儿园的志愿者们来到新安路的志愿服务驿站，为人们提供出行咨询、交通秩序维护、引导车辆停放，便民利民等志愿服务活动，为问路行人提供指路、茶水等服务，站在街头的志愿者们用自己的热情给回家的人们带来了温暖。
四、心系社区安全
为进一步推进春节期间安全建设，营造平安共建共享的良好氛围。大年三十的清晨，志愿者们来到了祥平街道的西洪塘社区，这里地处农村和工业区集中地，外来务工人员较多，所以电源电器设备装置也比较混乱繁杂。而平时在家都是祖父母的老一辈，在使用电器方面存在较多的隐患。
针对这个问题，志愿者们，进村入户，指导老人家正确使用煤气灶、微波炉、冰箱等电器，消除安全隐患，并帮助排查了电源总开关、检查了水暖电器、疏散通道等，普及基本防灾避险、急救技能。
五、劝导交通文明
春节期间，节上有很多人和汽车。志愿者站在xx安溪路口，帮助维持交通。志愿者们不仅建议行人不要闯红灯，遵守交通法规，还向路人印制交通传单。行人对学习交通知识深感兴趣。
这些不识字的老人还请志愿者帮助他们读书读书。他们称赞说：“人人都遵守交通规则。太好了！志愿者们的宣传和提醒，给每一位行人和司机带来了安全知识，也向大家传达了文明交通的意识。
六、发动垃圾分类
为助力春节期间垃圾分类工作更有序进行，春节期间，志愿者走进芸溪社区，分两组进行垃圾分类活动，分散在垃圾投放点，耐心为居民讲解，手把手指导群众进行垃圾分类。志愿者向群众介绍垃圾分类知识，讲解生态环境保护和废弃物**知识。志愿者手持垃圾袋，沿途清理垃圾，为环保志愿者服务树立了榜样。
此次学雷锋志愿服务活动营造平安喜庆、文明祥和红红火火的的过年氛围，传递了雷锋志愿服务的精神，递着爱、传递着温暖，让我们的新春佳节更欢乐和谐，让我们的年味更浓更暖！新的一年，我园将继续把志愿服务的思想贯穿于教育工作中，积累更多的志愿服务经验。向孩子、向家长、向身边的每一个人传递志愿服务精神，共同缔造文明、和谐、富美的xx！
幼儿园春节活动总结 篇2
春节是中国的传统节日，也是中华民族的传统文化，因此在幼儿园中也会开展相关的主题活动来庆祝这个节日。以下是一份幼儿园春节主题活动总结反思的参考：
一、活动目标
1. 认识春节的相关知识，了解春节的传统习俗。
2. 喜欢春节，愿意与同伴一起参加春节活动。
3. 能够用正确的语言描述春节活动。
4. 能够参与春节活动，感受节日气氛。
5. 萌发对中国文化的兴趣和了解。
二、活动准备
1. 物质准备：春节图片、彩纸、气球、鞭炮、糖果等。
2. 经验准备：幼儿了解春节的相关习俗，知道春节是中国人民的重要节日。
三、活动过程
1. 导入活动：通过图片导入，引导幼儿认识春节。
2. 学习活动：教师通过讲述春节的故事，向幼儿介绍春节的相关习俗。
3. 游戏活动：教师带领幼儿进行贴春联、放鞭炮等游戏，让幼儿感受春节的气氛。
4. 活动延伸：教师引导幼儿在日常生活中关注春节的相关习俗，例如吃年夜饭、拜年等。
四、活动反思
在活动过程中，我发现幼儿对春节的了解还比较简单，对春节的传统习俗也不是很了解。因此，在活动延伸中，我引导幼儿在日常生活中关注春节的相关习俗，例如吃年夜饭、拜年等，让幼儿能够更深入地了解春节。同时，我也发现幼儿在活动中表现出积极主动的态度，但是对鞭炮等危险物品的 handling 还不是很好，因此在活动后，我引导幼儿注意危险物品的安全。
幼儿园春节活动总结 篇3
2023春节是中国的传统节日，也是中国的传统节日之一。春节是中国最重要的传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要体现。在春节这个重要的节日里，幼儿园通常会开展一些主题活动来庆祝这个节日。
在2023年的春节主题活动中，幼儿园通常会围绕“春节”这个主题来开展活动。活动内容包括：
1. 认识春节：通过图片、视频等方式，让幼儿了解春节的起源、特点、风俗习惯等。
2. 制作春节手工艺品：让幼儿通过手工、绘画等方式，制作自己的春节手工艺品，如春联、灯笼、窗花等。
3. 观看春节电影：组织幼儿观看春节电影，了解春节电影的主题、情节等。
4. 学习春节传统节目：通过观看视频、学习传统节目等方式，让幼儿了解春节的传统节目，如《春节联欢晚会》等。
5. 制作春节食品：让幼儿学习制作春节食品，如饺子、年糕、糖果等。
6. 体验春节活动：组织幼儿参加一些春节活动，如放鞭炮、看烟火、贴春联等。
7. 分享春节快乐：让幼儿邀请朋友一起分享自己的春节经历，感受春节的快乐。
这些活动旨在让幼儿了解春节的历史、风俗习惯、传统节目等，同时培养幼儿的手工技能、语言表达能力、团队协作能力等。同时，通过这些活动，让幼儿感受春节的快乐，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
幼儿园春节活动总结 篇4
春节是中国的传统节日，也是幼儿园通常会开展主题活动之一。在春节主题活动中，孩子可以通过了解春节的历史、习俗和庆祝活动，感受到中国传统文化的魅力，提高对祖国的热爱。
在春节期间，幼儿园通常会开展一系列庆祝活动，如放烟火、贴春联、拜年、吃团圆饭等。这些活动不仅可以让孩子了解春节的历史和习俗，还可以增强孩子对家庭、亲情的认识和体验，提高孩子的情感和社交能力。
在开展春节主题活动时，需要注意孩子的年龄和兴趣，根据孩子的实际情况，设计相应的活动和内容。同时，要让孩子感受到春节的喜庆和欢乐，提高孩子对春节活动的兴趣和参与度。
在活动中，可以通过给孩子讲解、展示图片、播放视频等方式，让孩子了解春节的历史和习俗。同时，可以让孩子参与手工制作、游戏、表演等活动，让孩子在实践中体验和感受春节的魅力。
在开展春节主题活动时，需要注意培养孩子的语言表达能力、社交能力和情感体验能力，让孩子感受到春节活动的快乐和意义。同时，也需要注意保护孩子的好奇心和兴趣，让孩子感受到春节活动的乐趣和魅力。
幼儿园春节活动总结 篇5
幼儿园是孩子们初步接触各种节日和传统文化的重要场所，而每年的春节活动更是孩子们最期待的时刻。在我们幼儿园，为了让孩子们深入了解和体验中国传统的春节文化，我们开展了一系列生动有趣的活动。
首先，我们为幼儿园的角角落落装饰上了欢乐的春节氛围。寒风中的门口，露珠般的绚丽纸花串成的门帘迎接着欢乐的孩子们。教室里，墙上挂满了孩子们亲手制作的红纸剪纸。座位上，桌面上，都摆放着红纸剪纸画，春联等悬挂物，犹如一片欢乐的花海。
在春节活动的前夕，我们还举办了传统民俗表演。孩子们穿上传统的汉族和民族服装，手提小灯笼，载歌载舞，热情而欢乐地演唱了许多古老的民歌和童谣。其中，更有小演员们扮演传统的舞狮、舞龙和舞熊等形象，带给大家一场精彩绝伦的表演。
为了让孩子们更加了解中国传统文化，我们还展示了一些与春节相关的物品和习俗。比如我们摆放出传统的年画，为孩子们解读其中的寓意。我们向孩子们展示了传统年货，如糖果、蜜饯、年糕等。孩子们可以亲手体验制作传统年糕的过程，感受到传统手工艺的乐趣。
在春节期间，我们还带领孩子们制作了各种各样的手工工艺品，例如剪纸、灯笼和窗花等。孩子们在老师的指导下，一丝不苟地剪出了各种美丽的吉祥图案。他们的作品被挂在了教室的窗户上，让整个幼儿园都充满了喜庆的气氛。
作为春节活动的一个重要环节，我们还组织了一个小型的庙会。在庙会上，孩子们可以玩各种传统的游戏，比如踩高跷、踢毽子等。我们还为他们准备了传统的小吃，如汤圆、糖葫芦等。孩子们在游戏和美食的陪伴下，度过了一个快乐而难忘的春节庆祝活动。
通过这些活动，孩子们对春节的传统习俗有了更深入的了解。他们了解了更多与春节相关的知识，懂得了传统文化的重要性。同时，这些活动也锻炼了孩子们的动手能力和创造力，并且增强了他们的团队合作意识。
总而言之，我们的幼儿园春节活动充满了欢声笑语和传统文化的气息。孩子们在活动中收获了快乐和知识，度过了一个难忘的春节。我们相信，通过这些活动，孩子们对中国传统文化的热爱和认知将会得到进一步的提高。
幼儿园春节活动总结 篇6
新年钟声即将敲响，为了让孩子们感受中国的传统文化，渡过一个欢乐、有意义的节日，**幼儿园在20xx年12月29日举行了庆新年的活动之一“饕餮盛宴等您尝 美食汇聚迎新年”的健康自助大会餐活动。
29日一早，全园的老师早早的来到了幼儿园，为孩子们准备中午的各种美食，幼儿园的厨房里到处都是大家忙碌的身影。我们所有食材严格选取，不光结合了传统节日饮食文化特点，同时力求保证幼儿膳食的均衡、绿色、卫生、科学、营养。品种多样，菜名新颖喜庆，如：鞭炮迎春、香花盛开、团团圆圆、五谷丰登、吉祥如意、红红火火、大吉大利等，代表着一幼人对新的一年满满的美好祝愿。厨房工作人员精心准备，在做到色香味俱全的同时，保证让孩子吃的开心、吃的健康。
11点全园400多名幼儿欢聚一堂，整个进餐过程其乐融融。彰显了一幼人的良好进餐礼仪和良好习惯, 孩子们有秩序地到餐桌前，自己取餐具，盛饭菜，舀汤，然后端碗回到自己的座位前用餐，孩子们可以一边体验着 “自己吃自己盛，吃多少取多少”的自主快乐，一边享用香喷喷的饭菜。真正做到自助自取，培养了幼儿自我服务的能力，满足了每个孩子不同的需求，大家吃得开心又满足，个个脸上洋溢着幸福的笑容。
通过自助餐活动，充分地体现了幼儿的自主性，不仅能够让他们主动地学习一些力所能及的生活技能，并且学会分享、轮流、排队、秩序、文明进餐等，内化的社会性得到发展，同时，还让幼儿的自我服务、自我管理能力得到了很大的提高。倡导孩子文明进餐，树立健康饮食观，人人做到光盘行动，让孩子们懂得珍惜粮食光荣、浪费粮食可耻的正确理念。
幼儿园春节优秀活动总结2
红红的灯笼挂起来，红红的春联写起来，红红的福字贴起来，香香的饺子吃起来，新年将至，**幼儿园到处洋溢着欢乐吉祥的气氛，这是孩子们在新园度过的第一个新年。12月27至29日，我园各级部根据幼儿的年龄特点先后开展了不同主题的新年系列活动，使孩子们度过了一个美好、快乐、有意义的节日。
小中班级部结合新年活动主题，将我园本学期的语言教学成果，通过幼儿的说唱童谣、快板串烧、古诗新唱、家长童话剧表演、绕口令Pk、亲子语言游戏等形式完美呈现，一句句童谣，一首首古诗，一个接一个的精彩节目，掌声连连，孩子们的表演赢得家长们的一致赞誉，活动中孩子们既体验了过节快乐，也充分感受到各类语言活动的不同与魅力。
大班级部结合传统文化与语言特色，精心组织，通过自主投票选出小导游，在整个活动中带领小团队幼儿参与活动，组织的“写春联”“猜灯谜”“跳皮筋”“新年辩论赛”等活动，既富有传统特色又能够调动幼儿语言表达，充分展示幼儿在辩论、前书写、科学探索、身体运动等方面的成长进步，让幼儿感知中国传统文化，在浓浓的年味中与家长共同分享童年的快乐与甜蜜。
此次新年活动，形式多样，精彩纷呈，孩子们在说说唱唱、玩玩乐乐中，感受了亲子互动的甜蜜，提高了语言表达能力。同时，搭建起了家园互动的温情纽带，让家长见证了孩子们的成长与进步，凝聚了班级合力，感受到老师的教育智慧和专业魅力。
幼儿园教研年度工作总结10篇
时光匆匆，比梦来得更短暂，比花枯萎得更快，纷繁而忙碌的工作快要结束了，我们要开始准备这一阶段的工作总结。经常总结能够更快找出自身存在的问题，我们应该怎么去写工作总结呢？你可以读一下小编整理的幼儿园教研年度工作总结10篇，欢迎大家参考阅读。
幼儿园教研年度工作总结 篇1
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面。下面我们从工作思路、课题研究、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。
一、本学期工作思路
1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
二、课题研究方面：
本年度除了准备省级课题《幼儿园中的赏识教育》的结题工作，我们还将继续对德州市级课题《挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究》进行深化研究。当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验。并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。
三、园内常规教研方面：
根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。期间我们进行了大量的教科研工作。
1、开展主题教学活动和区域活动。
每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园教师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。
2、基本功的训练：
针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。本年度是绘画基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。我们还对老师的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。
3、加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。
我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意。
四、反思
1、收获：
随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。不同层次的老师，都有不同层次的课题研究，这对于自身的专业化发展是很有益处的。幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特别课题组成员付出了很多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
（1）对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
（2）“听课—说课—评课—议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
（3）教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加规范化，使课题研究工作更上一层楼。
幼儿园教研年度工作总结 篇2
一、加强理论学习，提高教师理论水平。
强化理论学习，刷新教育理念。本学期，我们比较注重教师的理论学习，通过教研组导读、研读，教师自学精读等不同的方式，并结合青年教师每月一课活动、一课三研活动等对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师对《保教指南》的精神有了进一步的理解和领悟，把握其内涵与实质。
二、加强教研组建设，提高教研质量
在研讨活动中采用“一课三研”的方式，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动.我要求组内老师熟悉教材，使教师在与教材的对话中确立自信，在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践交流，使大家对教材的有更进一步的理解运用。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
注重集体备课，提高教师对设计和实施社会实践活动以及在活动中建构有效的师幼互动的新认识。在研讨活动过程中，我们每月一次组织教师交流班级专题实施的情况，并从各个班级截取真实、典型、有针对性的活动案例，组织教师围绕（通过活动期望发展幼儿的那些能力？活动目标陈述是否正确（目标明确、具有可操作性）？活动过程中教师的指导策略对师幼互动的影响、幼儿对活动是否感兴趣等内容，进行剖析、解读、反思、在提出问题、解决问题的过程中，渐渐调整教师的教学习惯、行为方式、教学策略等。
三、做好家长工作，家园共建促教育
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、幼儿成长档案册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。
四、对青年教师的培养
为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了外出学习与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、开展的活动和取得效果
1、每周三进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。
2、开展园内公开课，课后并进行了自评，互评。由步静老师执教的体育活动《快乐的小牧民》与青年教师壮凌执教的`音乐活动《小孩不小歌》，从中老师们意识到了自己在教育教学开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展活动。
3、本学期，我们大班组全体老师以高度的主人翁精神和集体荣誉感，将个人智慧和集体智慧融于一体，认真工作，乐于奉献，互相理解、支持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。如：主题计划的制定、幼儿绘画的指导、制定本组的教研计划等。
4、家长工作取得了尤为喜人的成绩。在家长开放日活动、家长会、节日庆祝等活动时，由于各班老师耐心细致、丰富多样的工作和活动，使得大班教研组在家长们中形成了非常好的口碑，赢得了家长们的信任和支持。
5、在环境创设、环境布置等各方面，我们大班各个班级能结合主题活动，不断丰富和变换班级环境，在全园非常突出，真正起到模范带头的作用。
七、存在的问题与措施
1、继续加强理论学习，加深对课程改革理念的理解。
2、在教研中，通过说——即说活动、评活动，对活动进行分析；做——即行动研究（一课三研）；写——即论文撰写、经验总结；
在过去的一学期中，我们阶段组的每一个活动、每一项工作、每一份成绩，当都离不开老师们的互相配合、理解、支持、合作。虽然有时也存在这样那样的小矛盾，但通过相互之间的积极沟通，和宽容的谅解，使得我们变得更紧密了。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光！
幼儿园教研年度工作总结 篇3
这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。
一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。
在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。
二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。
三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。
学期初，组织了大班级的全体老师学习了活动区域的摆设及材料的投放，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了如何写幼儿活动观察记录，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础。
四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了。
五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防非典的各项工作。
幼儿园教研年度工作总结 篇4
随着社会的进步和家长对教育的日益重视，幼儿园教育成为了越来越热门的话题。教育的重心日益向幼儿园倾斜，不仅如此，在幼儿园教育领域，教研工作也显得格外重要。
作为一名幼儿园教育工作者，在本学年的教研工作中，我深刻认识到了教研工作的重要性。在上一学期的工作中，我们针对幼儿园最紧迫的教育问题进行了研究，找到了教育的痛点，并为此制定了具体解决方案。
在这一学期的教研工作中，我们深入扎实地开展了“发掘幼儿潜能、培育创新人才”的主题教研活动。针对这一主题，我们结合教育教学实际情况，提出了“凝聚教师、创新教育、促进发展”的展开方案，充分调动幼儿园教研工作的积极性和创造性。
具体而言，我们通过讲座、研讨等方式，为全院教师传授教学方法和技巧，让其更好地了解幼儿教育理念和方法。同时，我们还结合实际，从素质教育、创新意识等方面，为全园师生开设了一系列有针对性的课程和活动，激发幼儿们的学习兴趣，培育创新人才。
在这一学期的教研工作中，我们还通过教学观摩、反思思考等方式，深入挖掘幼儿园师生的优势和不足之处，帮助师生逐步发现自己的潜能和问题，为教育教学工作制订出更具科学性、系统性的发展策略。
在教研工作的开展过程中，我们还充分发挥团队协作的优势，彼此互相配合、守望相助，迎难而上、攻坚克难，取得了一定的成果。在教学效果上，幼儿园师生的学习热情明显提高，师生之间的沟通顺畅、互动频繁，教学的质量和效率得到了有效提升。
总之，这一学年的教研工作，让我更加深入地了解了教研工作的重要性，认识到幼儿园教育教学工作的复杂性和困难性，更懂得了如何发挥教师团队的协作精神，切实做好教研工作，不断提高教学效益，为培养具有创新意识和高素质的优秀幼儿，贡献自己的一份力量。
幼儿园教研年度工作总结 篇5
一、指导思想：
以西安市幼儿教育实施意见及幼教工作计划为指导，继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，加强学习和研究，从不同角度促进教师专业成长和幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。
二、工作重点：
1、 注重教师能力的培养及对工作的安排。在教研方面进行层次分级管理工作，
即园有目标(实现“从理论到实践，从观念到行为”全方位的转变)。年级组有分目标，教师根据情况制定班级或个人小目标。
2、每周定期组织教研组成员召开教研会议，针对教学上的重点与难点进行讨论、研究，总结出经验与教训，图谋新的教育策略。
3、各教研组设计一个好的教研方案、拟一份详实的幼儿能力发展测评方案报告。
4、教研组长(每(请关注)周)组织级段教师对教材进行研析，并互相交流教学情况。课程安排根据教育的实际情况而定，要求每位教师都能达到知其所然、进而能举一反三的效果。
5、修订《教师教科研积分实施细则》，仍然从课题研究、论文发表、说课评课、备课听课、教学活动、创新工作、业务管理等方面，给每一位教师所做的各项工作量化累分，结果与当月考核工资直接挂钩。
6、建立健全教科研管理制度，定时、开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。
三、具体实施：
(一)一日活动的管理
总目标：注重活动的组织，使幼儿的情感、态度、能力、知识、技能得以全面发展。
1、引导教师用新的教育观指导其教育行为。教师要整合幼儿园教育目标，促进五大领域目标的相互渗透、有机结合，使一日活动的目标体现体、智、德、美全面发展的要求，使活动目标之间相互联系,具有较强的整体性。要整合幼儿园教育内容，把握不同领域之间、不同内容之间的联系，并落实到不同的教育活动中，使活动内容符合幼儿的年龄特点和经验水平，能充分体现目标的要求。一日活动组织做到合理交替，符合幼儿学习特点，充分保证幼儿自主活动的机会，使幼儿在原有水平上得到提高，调动幼儿活动的积极性、主动性，充分发挥幼儿多种感官的作用。
2、合理安排幼儿的一日生活、活动。满足幼儿发展需求、满足教育教学活动需求，生活作息时间要符合幼儿的身心特点和季节特点，每天幼儿游戏时间三小时以上。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
3、在一日生活组织中，加强对幼儿进行健康教育、日常生活中的基本常规教育，提高幼儿自我保护意识和基本生活能力，体现“生活即学习”。
4、确保户外活动时间。幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上。根据不同年龄幼儿的需要，投放相应的体育器械，创设活动环境，培养幼儿对体育活
动的兴趣，让幼儿的动作发展得以满足，同时提高幼儿身体素质。
5、提高活动区效能。幼儿游戏内容丰富，区域设计美观、适用。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
6、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体，根据园本实际，围绕研究课题，利用地方资源，体现地方特色，
7、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
8、组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，春游、运动会、故事会、各班主题活动、亲子活动、自我保护及基本生活常识图片展和情景表演等系列活动、“六.一”特色展示活动等。
9、在全面教育中求特色，各班教师在对孩子进行全面教育的同时，根据教师自身特点，开展富有特色性的活动。
教研组长要按要求及时做好每项教研活动的检查、记录，及时反馈信息指导教师工作。做到环环抓落实，层层抓考核，使教师的一日教学工作和幼儿的一日生活、游戏、学习活动，均处于管理过程之中。管理资料详实、齐全。
(二) 教科研管理
加强教科研管理工作，注重资料积累，分别以课题组、教研组进行教研，继续进行幼儿教师教科研积分，推动和提高幼儿园保教质量。
1、 继续开展市级立项课题“利用农业资源开展幼儿科学活动的研究”的调查与
研究。拓宽思路，通过集体备课、主题讨论、园本培训、远程教育以及请进来示范指导、走出去参观学习等形式，营造科研活动的氛围，提高教师研究应用能力。
2、 做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系
统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。
3、加强教科研规划，既有园本规划，也有个人规划。教师要依据《幼儿园教育
指导纲要》的要求，结合个人的实际，制定专业发展计划，加强自身理论修养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
4、 继续加强青年教师队伍建设，形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的研究氛围。在课堂教学中学会研究，用研究的新成果去指导教学，把教学实践与园本培训融为一体，使“园本研究”成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的强大动力。让每一位教师发展专业练内功，教研一体上好课。
5、 定期对幼儿进行整体性“发展水平测评”。要对幼儿在身体发展、认知发展、
社会性交往及情绪情感等方面的现实发展水平进行测试与评估，关注对发展过程的评价，避免只重结果的倾向，全面了解幼儿的发展状况，避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向，以动态的、发展的、全面的眼光评价幼儿。并通过对结果的分析和反馈，来提高保教质量和管理水平。
二月份：
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、各教研组结合本园工作要求制订计划
3、讨论、完善月计划实施方案
4、召开教研工作会议、课题组会议
5、环境创设评比
6、园本教研活动
7、元宵花灯会
8、“我运动 我健康 我快乐”健身操排练
9、开展教师教科研积分活动
三月份：
1、课题组活动
2、各教研组讨论完善并实施春季教育活动方略
3、结合主题活动及季节特点创设环境
4、随机督查班级各项教研活动情况
5、园本教研活动
6、开展教师教科研积分活动
四月份：
1、各教研组开展教学评优活动(说课、上课、评课)
2、向家长开放活动：青年教师教育教学展示
3、家园合作：走进春天亲近自然
4、教科研情况小结
5、开展教师教科研积分活动
五月份：
1、各级段进行教研小结，调整计划、环境
2、各班进行幼儿发展状况对比测评(结合主题活动)
3、走进社区活动
4、开展教师教科研积分活动
六月份：
1、家园同乐：六一庆祝会
2、进行学期末幼儿发展水平测评
3、开展教师教科研积分活动
4、教师教科研积分排名
七月份：
1、上报各类教科研材料
2、青年教师教学业务和技能技巧考核
幼儿园教研年度工作总结 篇6
转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学年里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学年的教研工作加以梳理，以期待下学年做得更好。现总结如下：
(一)建立和建全各项制度，提高管理水平。
1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。
2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。
3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。
(二)坚持常规管理。
1、各班制定教育，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。
2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。
3、严格一日常规，形成习惯，养成地常规时间意识。
(三)加强队伍建设，建立一支团结积极向上的教师队伍。
1、努力提高教职工思想素质。
通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本学年教师工作细心了，得到了家长的好评。
2、重视教师的学历进修。
鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。
3、重视教研活动的开展，提高保教质量
(1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。
(2)本学年我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、、传统游戏、走进社区、家乡的艺。我们以创作“身边的自然”作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优异的成果。
(3)重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养。
(4)制作适合幼儿年龄特点的玩教具，投放到区域活动中。
(四)加强卫生工作，确保幼儿身心和谐发展
1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时活动，开展形式多样的户外活动。保证幼儿每日的活动量，提高幼儿身体素质。
2、加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，预防性的流行。
3、为了培养幼儿各方面的能力，每日安排了不少于1.5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会经验，培养了幼儿的合作精神。
(五)积极做好家长工作，家园共育
1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好交流，让家长随时了解孩子的发展情况。
2、每月与家长进行一次书面交流，共同关注孩子的成长。
3、设立家园联系栏，向家长公布、课程进度等信息，让家长了解幼儿园的工作进度。
4、在学年初召开新学年，向家长介绍本学年的重要工作任务，学年末举行家长座谈会，与家长近距离交流幼儿园的工作及幼儿的发展情况。
(六)合理膳食，保证饭菜质量
1、科学制定食谱并每周公布。
2、合理安排膳食，保证每日幼儿供给量，变化花样，增加幼儿食欲，保证幼儿身体健康。
3、做好食堂的卫生消毒工作，每日留样，保证原材料供给，做好防三害工作。
(七)安全是幼儿园工作中的重中之重。
1、开学初，层层签订，让每一位教职工清楚自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的安全。
2、每周安排一节课，对幼儿进行安全教育，帮助幼儿获得更多的，定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力和自救能力。
3、通过定期对幼儿园进行全面的安全自查，发现隐患并及时消除隐患，将安全隐患消除在萌芽阶段。
4、加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校园伤害事故的发生。
(八)常规管理
1、通过一日常规的研讨，规范幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加惬意，轻松。
2、倡导“一日生活皆教育的理念”，幼儿在园一日生活中时时处处皆教育。
3、将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节，使一日活动更加规范。
4、通过常规比赛，提高各班的质量。
幼儿园教研年度工作总结 篇7
时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，本学期首次担任三四五年级由十一名教师组成的教研组长。担任这样一个大组的语文教研组长，可以说是我教育教学中的一次转折。
回顾这学期的教研组工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我亲爱的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：
一、回顾自我，诉说感受
“教研组长”这个称呼、这个职位会落在我的身上，是因为前任组长要接管综合实践活动的各项指导和管理，在中高段11名教师和教导主任以及教务干事联合选举产生的，在大家强烈推荐下，我觉得自己是映着头皮上阵，因为我从来没有想过的今年做这个组长，而且从语文教学能力水平上和一些优秀的更能胜任的教师还有一些差距，我的心理压力确实是很大的。
“教研组长”意味着首先要业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。
二、扎实教研，落到实处
本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每小周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。
教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对四位教师的课堂进行了评议，大家一致认为王晓红教师的《长城》一课，对学生的语言训练到位，目标落实的好，能够围绕“长城是一个奇迹”这个主题有效的开始语文学习活动，把课堂的阅读思考时间充分的留给学生。本学期我执教的《美丽的小兴安岭》一课，旨在培养学生的读书感悟能力，设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计内容较多，有个别内容完成较仓促，为此，在聆听了大家的建议后，我也进行了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的提高。
这半年的组长工作，让我自身迅速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改进的地方，但是我的理想不会变。
教育，是我生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求，用自己的热情和智慧谱写着辉煌的篇章！
幼儿园教研年度工作总结 篇8
本学期我们根据本园实际情况，深入课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，进一步涵养幼儿园校园文化，使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
回顾本学期教研重点工作如下：
一、师资建设――与课改同步
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、抓好政治学习，提高思想素质
教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行；开展师德师风活动，提高教师的师德修养。教师们还积极参加社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得积极踊跃；
2、抓好理论学习，更新教育观念，提高文化业务素养
一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进行学习，充分发挥骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习、培训，以此来增强教师对幼教信息的把握，拓宽教师的视野，启迪教学灵感，回园后进行反馈，使教师们互相学习，领悟课改精神。在学习中真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。积极鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如参加农村教师教育教学能力培训等，为业务水平的提高奠定文化基础。
由于对师资队伍建设的重视，一学期来，教师们多次在各级各类比赛中获奖，如在三月份学区举行的教玩具制作比赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成绩；在四月份南安市举行的“幼儿教师教育评价能力竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成绩；五月份学区举行的“我的教育故事师德演讲比赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成绩。还有五月份南安市举行的“幼儿教师教玩具制作比赛”中，王英瑜、曹智娟老师分别获得了二、三等奖，此外，在南安市举行的“中小学教育教学随笔比赛”中，黄乌治老师获得二等奖，曹智娟、黄添珍、王英瑜获得了三等奖。
二、保教工作——重质量，求特色
我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
1、加强一日活动各环节的管理
本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
2、优化校园环境
新《纲要》明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”我们创设了富有教育意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的'体验。各班设置的阅读角、建构角、科学角、小舞台、美工角、等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，我们还着中建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子
三、教研工作——提升自身认识，优化教育行为
“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而我们也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。
四、幼儿活动——体现素质教育
１、有计划地组织一系列活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。
春游带幼儿出去踏青，让幼儿感受自然界的美妙，丰富了幼儿的知识面；在国哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞们，为灾区孩子献爱心，感受万众一心，众志成城的民族精神；临近毕业，带大班幼儿参观小学，既满足了孩子们入学前的心理需求，又使他们得到了一次有意义的体验，同时激发了他们成为一名小学生的愿望。
２、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动
在“三八”妇女节和“母亲节”上，孩子们带着自己制作的贺卡送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱；在“劳动节”前，孩子们当了一回“环保小卫士”，体验了劳动带来的乐趣；在“六一国际儿童节”里，孩子们穿上节日的盛装，跳起欢快的舞蹈，吃着香喷喷的蛋糕，感受着节日带来的快乐。
在各项竞赛活动中，我园幼儿踊跃报名，积极参加，均获得了良好的成绩。
3月份，我园许秋萍、陈靖小朋友代表学区参加了“南安市实验杯幼儿绘画、泥工比赛”，均获得了良好的成绩，其中，许秋萍小朋友获得了二等奖。
在学区举行的“校园歌手比赛”中，我园陈靖、施婉娥和李冬艳小朋友均获得了二等奖、三等奖的好成绩，第三届“七波辉”杯幼儿体育单项比赛---呼啦圈比赛中，我园有12名幼儿参赛，其中黄盈小朋友获得了比赛的一等奖，四名幼儿获得了三等奖的好成绩。
丰富多彩的节日活动和竞赛活动的开展，增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿各方面的能力。
五、 家长工作——注重沟通宣传
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的绘画作品、观察记录、幼儿自制的手工作品等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《我们爱地球》中，班里好多的小朋友都从家里带来了购物袋、饮料瓶、图片资料等。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？”在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。
3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关，疾病预防知识、安全工作等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展讨论。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。
幼儿园教研年度工作总结 篇9
伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创xx市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。
一、幼儿园教研组工作总结加强建设与发展
教研组是开展园本培训的实体，是教师专业化发展的依托，能帮助教师明确专业化发展的方向。在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建设的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成员提出来，把 “ 如何使自己成为名牌教师 ” 作为本学年度教师专业化发展的追求目标，各教研组的组长根据市、区计划及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们的呼应。
例如：数学教研组成员XX、XX、XX作为试验班的教师，在课题 “ 幼儿数学科学化的研究 ” 大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进行 “ 幼儿建构式数学 ” 的实践与研究，得到家长的好评。淑萍老师还在 “3—5 年青年教师开课汇报 ” 中以建构式数学活动 —— 小熊请客，获得同行教师及教研室xx老师的一致好评。
其次，幼儿园在本学期召开了 2 次教研组建设与发展经验交流会，各教研组在期初先交流教研计划、成员实践分配、小课题计划；在期中进行经验的分享交流会，学习借鉴成功的经验；分析梳理失败的案例，并提出解决策略。例如：心理教研组的教师课题开展的进程十分顺利，为什么？因为每位教师的教育投入非常大，在教研活动过程中，每位教师都能积极参与，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种讨论的氛围，对一个问题的讨论往往能有深度的进行。及时的经验交流分享有效地提升了教研组的建设和发展。
二、幼儿园教研组工作总结提升保教品质
1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学研究。
由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。在创建xx市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。
2、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。
3、加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据xx市幼儿园（幼儿操作体验系列）和（幼儿园主题探究课程）设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：大班“我健康、我快乐”“奇妙的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特别的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活动 、小班“可爱的宝贝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真漂亮”、“亲亲冬宝贝”等等，并在此基础上生存了课程：如语言：《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》；科学：《下雨了 该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》；健康：《吃火锅啦》《身体的秘密》；音乐《小松鼠和大灰狼》；综合主题活动《可爱的小动物》《心情预报》等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。
三 、从经验到实践，提升教师的积累意识与能力
即时即事的研究是群众性教育科研追求的境界，又是研究型教师群体得以建成的基础。我们在不断的实践中认识到从事教育科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积累，不断地进行归纳和总结。例如：本学期我园推选了 林玉芬 老师参加市举行的 “ 创新大赛 "，在9月份片区举行的说课选拔赛中，我们要求 林老师针对自己在首次说课中的表现先进行自我的剖析，在剖析中，她很快意识到自己存在的不足，例如：说课时的语速过快；《纲要》的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。针对存在的问题， 林老师加以内化、归整，平时阅读大量的书籍、分析典型的案例，一次次请领导、老师们听自己说课，再从大家的建议中积累、整合。
10 月中旬，林老师再次 “ 披挂上阵 ”，参加区举行的创新大赛选拔，最终获得三等奖并入选参加市赛。在区赛的过程中， 林 老师通过对整个说课、教学活动设计、执教过程、反思答辩等环节进行再次的问题查找、经验剖析，并在研究自己经验的同时重视吸收他人的成功经验，因为只有在别人经验和自身经历的互动中才能拥有更丰富、更宝贵的经验。
不断的经验积累与总结使XX老师对参加市创新大赛充满信心，在 11 月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主题活动 —— 我的小鞋，效果较好，同时在反思答辩环节中，她能从实际出发，清晰地、独到地分析出自己在教育教学过程中存在的不足与亮点，得到评委们的好评。受到市创新大赛的影响，我园教师感触良多，纷纷表示自己也想亲临实地的领略 “ 创新大赛 ” 的氛围，于是 11 月底我园也开展了 “ 创新大赛 ” 活动，在模拟比赛中，教师们各显身手，XXX在说课中声情并茂；XX设计执教大班主题活动 —— 有用的尾巴，好评连连； XXX老师在反思答辩中的自我剖析头头是道 …… 幼儿园在诸如此类的活动中鼓励教师发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，提升着群众性教育科研能力和研究型教师群体的质量与水平。
四、幼儿园教研组工作总结提高教师素质
为了推进我园的内涵发展，我们借争创xx市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。
如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽教师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训，开展教研活动展示和评比；二是争创xx市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提升我园教师的教研水平和实施新课程的能力，从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程，形成各自自我发展的能力体系。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，提高了教师自我反思能力，促进教师专业化成长，建立了规范、长效的园本教研机制。为更行之有效地推进、深化我园课程改革实验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。
本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，坚持以教育科研和教学改革实验为主要形式、渠道、方法，确立了 “ 以教师发展促幼儿成长 ” 的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。
幼儿园教研年度工作总结 篇10
年末将至，又一个学期即将结束，接手幼儿园工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和提高。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神、《纲要》精神，温州市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下总结：
一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验
本学期，我组新增了5位没有工作经验的新教师，考虑到这些新老师在带班经验方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。
二、从“健康领域着手”全面推进素养提升工程
响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了教师执教体育游戏的能力，调动了教师的活动积极性，还在教师中进行了游戏资源的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织组内教师进行全面深入地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。除了文本解读之外，观摩名师健康活动课，也是本学期的教研亮点之一。
三、立足原本课题研究，新老教师岗位练兵同课展示课堂教学
在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老教师在教学活动中的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、健康活动《跨栏跳》，获得了园内教师的一致认可。
四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益
和以往教研活动总是围绕教师专业发展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“教师运动会”，都是教研活动不断创新的体现。
五、教师的专业发展
加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好成绩。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动材料的实践研究》获得了县一等奖的成绩；张洁老师还代表全组老师在县课题经验研讨中做了经验分享；黄毛毛老师在县新教师培训中带领全县80多位新教师进行了文本解读。
六、配合幼儿园开展各种活动
一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、中班幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。
七、下学期工作方向
1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。
2.进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流，多写论文。
同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。